在部编版语文教材中，3年级孩子才开始从看图写话，正式过渡到写文章。
我家Coco恰好上3年级，那天老师讲写作文《猜猜他是谁》，就大略地讲了：第一段写外面，第二段写性情、风致，第三段写特长，末了写“你能猜出他是谁么？”就结束了。
班上，很多孩子仍旧摸不着头脑，或者写得千篇一律，或者根本写不足字数，200字都写不出来。
著名作家梁晓声说：一名小学生的作文写得好不好，并不取决于他“天生”的能力，而取决于老师启示得如何？辅导得如何？家长们平日影响得若何？促进得若何？
可见，要想孩子学会写作文、写好作文，要么遇上位好老师；要么就要咱们家长自己发力，在生活中，多多影响孩子，从生活小事做起，让孩子品尝到书写的乐趣。
从Coco一年级起，我便陆续买了些辅导作文的书本给他看，同时结合书中内容带孩子进行了多方考试测验，还好，在3年级第一单元，他创作他的第一篇习作的时候，没有费太大的劲。
写出来的作文，算不上有多精彩吧，至少得了老师一个“好”字。这我就很知足了。
字不好看，大家多包涵
在两年多的韶光里，我和Coco读了5套辅导作文的书本，感触颇深，哪套对孩子的帮助更大？真实测评，立时奉上。
《一看就会写的作文启蒙书》
这套书是歪歪兔出品的，教孩子如何独立写出好作文。
书本以“歪歪兔”这个孩子们熟习的动画形象出发，很有代入感，特殊是对付看过歪歪兔其他书本的小朋友来说，特殊亲切，能肃清孩子对作文的恐怖生理。
从大略的句子到繁芜的句子，再从句子拓展到段落构造，从故事到阐述文，再到议论文，手把手教孩子如何写作，有案例，有练习，方便上手，一学就会。
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利用感想熏染：我家Coco很喜好歪歪兔，以是对这套书挺感兴趣，一开始便是随便看看，并没有写练习。后来，学到哪个技巧了，就写哪个当做练习。
这不，3年级第一单元学了排比句，以是看看歪歪兔是怎么讲排比句的；学了习作《猜猜我是谁》，就看看歪歪兔是怎么讲“写人物”的，合营练习，做得津津有味。
作为家长，我的感想熏染便是，这套书特殊柔和，富含大量插图，比较适宜对写作有抵触感情的孩子，能缓解紧张感情，并为孩子找到写作的乐趣，推举低年级的小朋友阅读。
《作文基本功》
这套书的作者朱建国老师，是全国作文传授教化大赛的获奖者。
《作文基本功》是他开拓出来的一套课程，受益的孩子已达千余人，家长和孩子都特殊喜好这套课程，说他的课程会上瘾，不少学生从此爱上作文，作品屡屡获奖。
在书中，朱老师直接给孩子们上干货，描写人物给出5大方法，28招；描写事宜、景物也给出5大方法，30招；技法综合演习训练又给出了6招，作文实战10篇，真正办理孩子们不会写的问题。
书中还选取了很多精良作品，有名家名篇，也有小朋友自己的作品，并给与细致点评，让孩子们近间隔不雅观摩佳作，方便将招数进行内化，让孩子看得懂，学得会。
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利用感想熏染：这套书没有配图，是纯干货类的书本。以是哀求孩子的自主阅读习气非常好，或者是家长带着读，才可以。
如果是低年级的孩子，还在读桥梁书的话，那就一定要家长从旁帮忙，否则可能会令孩子失落去兴趣。
但一旦孩子读入进去了，就会创造，朱老师的措辞还是比较诙谐的，举的例子也都很有趣，点出来的孩子们的问题，也十分精准。
我家Coco看第一章的时候，就感慨说：“这说得不便是我么？”瞬间拉近了与朱老师的间隔，以为老师挺懂他的。
在写3年级的第一篇习作时，他一开始不知道怎么写，直接在这套书中就找到了干系“招数”，拿来就能用，当时Coco以为特殊解渴。
作为家长，我以为这套书含金量挺高的，但家长们千万别一下子让孩子读完，随意马虎消化不良。咱们可以一点一点啃起来，看一个招式，就找个机会用一下，闇练了再学下一个。
毕竟保护兴趣很主要，孩子只有心情惬意，才能顺畅表达，写出有灵魂的笔墨。
《名家名篇里的写作密码》
这套书是唯一一套，孩子自己乐呵呵看完了，每天都拉着我给我讲，还强烈推举我也看一看的“作文辅导书”。
作者张祖庆老师，是浙江省特级西席，杭州师范大学硕士生导师。
不得不佩服这位老师的写作能力啊，能讲写作技巧的老师不少，可能把写作技巧给创作成童话故事，让孩子像看小说一样的老师，还是很少见的。
张老师将自己30多年的作文传授教化履历，编成30个校园童话故事，让孩子们遨游个中，丝毫觉得不到学作文的压力。
最难得的是，张老师还利用故事情节，将大量名家名篇嵌入个中，并进行详细剖析和讲解，让孩子从一开始就打仗高等幽美的笔墨，扩展知识面，积累写作素材，将名篇的奥妙之处化为己用。
一个故事解锁一个技巧，搭配每章的闯关游戏，让孩子真正将学到的技巧运用起来，做个通关小好手。
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利用感想熏染：这套书，孩子真的是一口气读完的。当时是暑假期间，不用我说，每天一到阅读韶光他就会捧上这套书看，常常自己笑出声，每天睡觉之前还一定要给我讲。能把作文辅导书写得这么有趣，解释作者真的是善于写作的人啊！
书中含有大量童趣插画，让孩子的阅读毫无障碍，妙趣横生，是很好的桥梁书，纵然孩子的阅读能力还不强，也完备不用担心啃不动。
由于是嵌入童话情节中了，以是这本书中给的技巧都比较蕴藉，不是直接给答案的那种，但我反而是以为，这样更有利于孩子的接管。毕竟直接见告孩子怎么写的教法，很随意马虎让孩子写出千篇一律的作文，到时候分数也便是个中等。
要想咱们孩子的作文让阅卷老师面前一亮，那一定须要作文有自己的灵魂，这套书便是作文辅导书中很有灵魂的，相信孩子多看这类笔墨，既能引发想象力和创造力，也能耳濡目染写出属于自己的、有特色、有灵魂的作文。
《作文九问》
再为大家请出一位全国著名特级西席：蒋军晶老师，他将自己10年一线传授教化履历总结成这套《作文九问》，已经成为了30万学生和家长的口碑之选。
蒋老师说：“学写作不能只强调天赋、自然，而是要刻意地去学，写作是可以教会、可以学明白的。”
本书中，蒋老师针对小学生常见的18种作文难题，给出了近90种大略实用的写作技法，技法直击痛点、大略实用，孩子们一听就懂、一练就会！
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利用感想熏染：这套书也是一套给方法、给干货的书本，与前面的《作文基本功》又有所不同。如果说老师讲如何写作文，须要“传道授业解惑”这个过程的话，《作文基本功》便是传道授业，而《作文九问》便是解惑。
因此，这套书适用于在写作过程中真正碰着问题的孩子，如果孩子刚刚上一年级，看这套书就有点早了。
这就像是“久旱逢甘露”，孩子还没碰着书中提到的难题呢，直接看答案，他也不以为解渴。相反，如果孩子被作文困扰良久了，拿到这套书才真的是爱不释手，想赶紧练起来。
由于我家Coco3年级才开始写习作，而且前期勾引得不错，目前对作文充满信心，而且这套书中插图少，以是他对这套书不太感兴趣。于是我就把这套书拿给了他6年级的小表哥看了。
没想到一个“举手之劳”，得到了姐姐姐夫好一通感谢，原来小表哥写一篇作文，常常要憋六日两天，末了成绩还不好。
自从看了这套书，须要写什么，就找到针对性的篇目去找方法，一篇作文，周五晚上看看书，打打腹稿，周六一早两个小时就能写完草稿，安歇一下，再做个修正，轻松完成任务。姐姐姐夫都松了口气。
如果您家也有个一提到写作文就挠头的孩子，那这套听得懂、记得牢、用得上的《作文九问》一定很适宜他。
《小学生作文启蒙》
这套书是我给Coco买的第一套作文辅导书，说实话一开始拿得手中，我并没以为有多好，看着就像咱们小时候看的《作文选》，由于我小时候被《作文选》侵害过，以是我直接就束之高阁了，都没拿给Coco看。
有一次，我带Coco去花卉市场，买了好多多肉回家，Coco日记想写这个事儿，但又不知道怎么写多肉。
我灵机一动，让他翻开了这套书中关于植物的作文，先看看，找找觉得。没想到，效果特殊好，Coco彷佛一下子找到方法一样，合上书就去写日记了。
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利用感想熏染：有句话叫：没吃过猪肉，还没见过猪跑么？小孩子写作文，有时候真的是没见过猪跑。
我家Coco便是，他说他一贯以为，写作文便是要写成他之前看过的绘本那样的，才算是合格呢，看到这本书中的范文才知道，两三句话的也是作文，下面点评中老师还说写得不错。他一下子就没有“畏难感情”了。
1、2年级的孩子写作文，便是要由大略的入手，先从一两句话开始，写出好句子，好段落，逐步再过渡到写整篇作文。因此，学作文也是要有“分级”的，就像阅读有分级阅读一样。
这套书恰好为孩子展示了，每个阶段的小作文长什么样子，怎么把两三句写好，怎么把几百字写好，都用“成品”说话，让孩子先看到结果，再去追求达到那个水平。
Coco在看图写话时，常常就只能写出韶光、地点、人物、事宜，写出来的没有任何情节和美感，我启示他好几次也没效果。
于是，我就拿出这套书，直接让他看同样的图，说出来他会怎么写；再看看人家的范文，一下子就看出问题来了。
孩子写作文，在最开始，讲太多技法他们也理解不了，不如直接看范文，字数也不多，他们看到成品有时立时就能反应过来。这样反复几次，我家Coco的看图写话，都能编出小故事了，他也不再害怕看图写话了。
综上所述如果您是想引发孩子的写作兴趣，可以选择《一看就会写的作文启蒙书》、《名家名篇里的写作密码》。如果您家孩子急需办理课内的作文作业，1-2年级推举《小学生作文启蒙》；3-6年级推举《作文基本功》。如果您家孩子在写作的路上屡战屡败，推举您给孩子读读《作文九问》。
总之，孩子写作文最好能我手写我心，有特色、有思想、有童趣，这些都不是光有技法就能培养出来的，咱们除了可以选择故意思的作文辅导书，还要在生活中，跟孩子一起发掘每一天的不同之处，让生活鲜活起来。
相信一旦孩子拥有了一双创造美的眼睛，再合营上写作技巧，写作能力的提升，自然指日可待。
我是@蓁蓁宜人，您的家庭教诲辅导师，专注儿童生理研究，欢迎关注。
