表姐的儿子本学期读初二，语文成绩一贯不太好，但其它的学科都不错，数学还得到过全市单科排名前十名。前两天表姐给我说，本期学校开学时，进行了一次测试，满分120的语文，儿子才得了79分。现在觉得孩子对语文切实其实没兴趣，乃至开始讨厌语文。这让表姐一家很是焦急，问我该怎么办？
初中生讨厌语文，诚笃说，这还真是一个比较棘手的问题。由于这是一个上不上，下不下比较尴尬的阶段。好在还不算太迟，只要家长和孩子一起努力，统统都还有可能。
对付\"大众讨厌语文\"大众的孩子，该当怎么办呢？
一、不管是学生还是家长，都须要先重新认识语文的主要性语文历来都是每个阶段的重点学习科目，不管你是否喜好，都必须负责面对并引起足够的重视，除非你不参加中考、高考。
从今年玄月份开始，全国进行教材改革，所有中小学都已统一利用部编版的语文教材。统编教材最大的变革是，除了古诗词篇幅增多、背诵内容增量、深度增加外，课外阅读也被放在很主要的位置上。
阅读为什么主要？举例解释：试卷字数方面——在高考语文中，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。字数增加，对学生的阅读速率提高了哀求；题量方面——阅读题量增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年增加了5%~8%。
正如语文教材总主编温儒敏教授所说：\"大众阅读量上去了，孩子的成绩不会差；阅读量不提高，未来15%的孩子再努力也做不完高考题。\公众
近年来，北京、湖南、山东等地，已率先在中考语文中进行了增加30分的试验，拉开了语文增加分值的序幕，不用除往后在高考中也增加语文分值的可能。
以是，可以绝不夸年夜地说，语文为王的时期已经到来，它将成为拉分的紧张科目。如果不对语文引起足够的重视，将在未来的或小升初，或中考，或高考中栽大跟头。
二、\"大众初中生讨厌语文\公众的缘故原由，可能因此下几方面造成的
1.在小学阶段，语文没有夯实根本。这期间，孩子的语文学习成绩，如果不理想，乃至很糟糕，就会失落去对语文的兴趣。如果没有得到及时有效的勾引，会导致其兴趣损失，乃至反感、生厌。
2.缺少精确的学习方法和习气，无法体验语文带来的得到感和愉悦感。每门学科都有其学习方法，语文也不例外。如果没有洞悉语文的\"大众脾性\"大众，用学数学的方法（如：刷题）来学习，就会事倍功半，降落效率，成绩不理想，从而失落去兴趣。
3.老师的教诲方法，是否得当，是否有\"大众语文的味道\公众，也是影响孩子学习效果的缘故原由。其余，有的班级隔三岔五地调换老师，由于每个老师的传授教化风格和方法不一样，如果孩子适应性不强，就会让孩子学习跟不上，从而失落去兴趣。
4.家长的教诲和勾引，是否及时，是否发挥了应有的浸染。一个成功孩子的背后，永久少不了精良家长的陪伴和勾引。实践证明，家长虽然没有专业的传授教化技能，但却能发挥比老师更大的育人功能，紧张表示在：生理开导、习气纠正、信心引发等方面。如果孩子学习不好，而家长的事情又没及时跟上，或者说方法失落当，很多孩子就这样悄然折戟沉沙了。
三、找到了缘故原由，再说说\"大众有什么好办法？\"大众
由于语文这门学科讲究\"大众细水长流\"大众式的积累，要说好办法，从
1.摘抄和网络的习气
心随笔走，网络和积累学习生活中看到的、听到的、想到的好词佳句、名人名言、精美哲言，灵感妙想……可以是教材里的内容，也可以是报刊杂志、课外书本，乃至是街边广告的内容。
良好的摘抄和网络习气，不仅可以积累素材，提升语文素养，还能在潜移默化中培养和巩固孩子对语文学习的兴趣。
2.阅读和分享的习气
阅读能力，是语文素养的重中之重。其内容紧张有两个，一是学生的阅读速率，二是学生提练和处理笔墨信息的能力。
新语文教材延伸了阅读量。从一到九年级，每个阶段要读什么书，都作了系统的安排，并且还配有\"大众中小学语文示范诵读库\"大众。
①阅读的形式：诵读、默读、略读、精读、分角色读、亲子读等。
多种形式的读，能从不同的角度培养孩子的语感和语境。其余，新教材还增设了一个栏目，叫\公众和大人一起读\"大众。让家长参与进来，其目的是，既可以推动全民阅读，又能营造孩子学习所须要的环境，还能融洽亲子关系。
②阅读的内容：
一是教材。教材里的课文，无论是口语文还是文言文，都是精挑细选出来的经典，以是要作为阅读的重点，尤其是哀求背诵的内容，纵然已经背牢了，也要多读，在读中去培养语感和语境，去体会措辞的魅力，这对提升阅读能力非常主要。
二是课外经典著作。学生，尤其是\"大众讨厌\公众语文的学生，可以先选择自己喜好的书原来读，等有了一定的阅读积累后，再逐渐扩大阅读的范围。在阅读时，不要读电子书，要读纸质书本，并且要沉下心来，带着欣赏的心态存心阅读，以得到丰富的阅读体验和情操熏陶。
至于该读什么名著，教诲部对每个年级都有阅读推举目录。家长或孩子也可以咨询语文老师，毕竟老师最理解学生的学习，他可以有针对性地为孩子推举最适宜的书目。
③除了阅读，还要学会分享。分享，是一种能力，也是一种品质。中小学《语文传授教化大纲》提出：\公众要培养学生谛听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际互换的素养。\"大众
因此，家长要鼓励孩子，把阅读后的感想，以闲步谈天的办法，与家长分享。有的孩子不善言语，家长不要\公众善解人意\公众充年夜大好人，应奥妙地勾引孩子学会分享。这不仅是阅读的须要，也是培养孩子表达能力的须要。
3.练笔和写作的习气
作文的主要性就不必多说了，但一说到作文，不仅孩子头大，很多家长也感到头痛。那么，若何培养并提高孩子的写作能力呢？
方法只有一个，勤写！
可从三个方面动手：
①写老师支配的作文。老师支配的作文，都有针对性和目的性，以是每篇作文都要负责对待。写前，最好先列提要或打腹稿，构建了框架，再落笔。有的孩子，动笔之前不构思，写着写着，自己都不知道该写什么了。中央不明确，条理不清晰，就更不要说文章的逻辑性和可读性了。
②坚持写日记。把学习生活中的所见所闻、所感所想，所思所忆；高兴的，伤心的，故意义的，都记录下来。这不仅能提高写作能力，还能积累大量的作文素材和真情实感的感悟。
③片断练习。以生活中的人、事、物、景、征象等为素材，写一段简短的认识和想法。不用累写赘述，只需将感触最大、印象最深的内容写出即可。
作文没有捷径，只有多读、多写、多练，才能积少成多，汇溪成流。有人说，写作和阅读一样，一旦形成习气，就像呼吸一样自然。这是很有道理的，只要我们坚持，就一定会故意想不到的收成。
4.不雅观察和思考的习气
学习语文，一定要\"大众从教室中来，到生活中去\"大众。丰富、繁芜、充满变数的生活，才是一本真正的大教材，要勾引孩子学会不雅观察和思考，做一个生活的有心人。
现在的中考、高考，不管是阅读还是作文，涉及范围非常广泛，涵盖了文学、历史、地理、自然、哲学、物理、化学等方面，与生活息息相关的内容。家长要长于勾引孩子，从不同的角度，对生活中的征象进行思考和剖析。在这个思考的过程中，不仅能磨炼孩子的思维能力，也能培养其写作时独特的角度切入能力。
语文为王的时期已经到来，请务必重视语文的学习！作为家长，最能发挥的有效浸染，便是帮助孩子形成良好的语文学习习气！
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