二年级的写话霸占的分数值比较高，以现有节制的生字和词汇量，小学生根据哀求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失落分，紧张是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目哀求不符合。再便是写的过于大略，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范利用。
本日先容几个写作方面的把稳事变，我们先看第一个。
一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描写一些生理活动的时候，小学生最常用到的词语便是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会觉得是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！
我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！
我才九岁，能拿得动吗？全体句子要精髓精辟很多。描写生理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。
二、写说话去掉“我说”。
在描写说话的时候，最常用到的便是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。我们通过句式比较来看一下。
1，妈妈说：“小明终年夜了，真懂事！
” ； 2，妈妈高兴地说：“小明终年夜了，真懂事!”；3，妈妈笑的眼睛成了一条线，高兴地一把抱住我：“小明终年夜了，真懂事!”同样的意思，用不同的办法表达出来，效果是不是完备不一样？
三、用句子取代“很”“非常”一类的词语。
二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。例如：本日上午景象很热。可以考试测验着换一种表达办法来表达“景象很热”。上午刚出门，白花花的太阳照的眼睛都睁不开了，刚走了一小段路，衣服就被汗水湿透。我一直的擦汗.....
在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？很高兴，还有哪些表达办法？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接写特点。
1，公园里的花都开了，有红的，有白的，有紫的。好看极了。
2，公园里的花都开了，赤色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音），白色的小花像一颗颗小老婆星挂满枝头，紫色的最好看，风儿一吹，在枝头一上一下，像是在和游客点头。
用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以考试测验将一些句子换一种写法。
五、用上近期所学习的词语。
以二年级上册为例子，我们在《曹冲称象》中刚刚学过了“官员们一边看一边议论......”，这样的句式在我们写话的时候能够用上的话，只管即便写上去。新学期里所学习的一类生字组词，和语文园地里的日积月累，有不少好词好句，我们同样可以用上。
作文水平的提高，不是短期韶光内能够做到的，是随着我们小学生词汇量的增多，词语积累为根本，逐步提高的一个过程。
