一二年级时，紧张是看图写话，没什么难度。三年级作文就涌现了一个飞跃，哀求成篇，300字。到了四年级，字数增加为350字。
三年级时作文基本是带回家里写，韶光充足，考虑严密些，孩子除了写得慢些，并没有涌现特殊大的问题。而且还挺喜好写的。但是上了四年级后，老师哀求当堂写作文，孩子的作文水平一下子涌现了断崖式下滑，作文基本只能写够200字，老师的评语是：写得不足详细。哀求重写。
孩子怕写作文
孩子苦着脸把作文本拿给我看，我创造他的确写得不详细，可能在韶光紧急的情形下，孩子的措辞水平退行了，又回到了记流水账的阶段，一两句话就把一件事说完了，根本谈不上对事情进行详细详细的描述。
固然有韶光和感情的紧张的成分，但也解释孩子的作文技巧没有完备内化成能力和习气，一紧张就退化了。
我没有责怪他。对孩子的学习之路来说，作文表达能力的确是一条很大的拦路虎，不是那么随意马虎就能降服的。怎么办？
当然不能任由他这样发展下去，由于这样，很有可能他往后就怕写作文，视作文为畏途了。这最初的挫折，他以一己之力也很难降服。这时候，就须要父母施以援手了。我理解了身边的孩子，很多三年级时就开始去上作文培训班。上作文培训班大概是最省事的方法，经由演习，至少能搪塞一样平常的考试作文。但是，也有很大的副浸染，培训班里教的基本是千遍一律的技法套路，学了这些之后，作文写得乏善可陈，味同嚼蜡。对长远的表达能力来说，是有百害而无一利的。
我决定自己亲自上阵，故意识，无痕迹地辅导孩子写作文。
既然作文写不详细，那就从怎么写详细开始。
扶孩子一把
首先我们要纠正一个缺点不雅观念，便是认为写作文必须正襟危坐，拿着笔和纸才能写。实在不然，作文是随时随地都可以写的。
我对孩子的第一次作文演习就在带孩子去医院的路上进行了。
孩子咳嗽去医院做雾化，我开车带她去。一起上我们有一搭没一搭的聊着，然后看到了路上的落叶。
我说，你看，这落叶是不是很好玩。
孩子说，是的，它们就像枯叶蝶一样在舞蹈。
我说，嗯，对，不过枯叶蝶是黄色的，这落叶还有别的颜色。
孩子一看，说，是的，还有绿的和红的，就像蝴蝶在舞蹈。
我说，那它们是一贯在舞蹈吗？
孩子说，不是，有风的时候，车子过的时候，它们才会舞蹈。
我说，那别的时候呢？它们在干嘛？
孩子说，躺着。
我说，为什么躺着，是由于
孩子说，不是，是由于之前一贯在树上事情，累了，现在可以安静地安歇了。
我说，你看，有的叶子，车子都过去很远了，它们还在后面追着，这种觉得像什么？
孩子说，它们彷佛在说，停下，我要搭车。
这个回答真的让我很惊喜，这是孩子才有的形象思维，是一种童趣。我脑筋里想的只是依依不舍这个词，这个就很无趣了。
我表扬了孩子，说，你看，只有你们小孩才会说出我要搭车这样的话。妈妈就想不到。
孩子愉快地笑了。
我接着说，你看，刚才我们对落叶的不雅观察，写下来便是一篇作文，你乐意把它写下来吗？
孩子有点吃惊，啊，这便是作文啊。这只能写一段啊。
我说，是啊，作文便是我们做的，看到的，想到的啊。把一段写好，就能把一篇写好。你就先写一段吧。
孩子回家后，就把作文写好了。她还是比较追求完全的，终极还是写成了一篇，虽然大略点，但的确也能算是一篇作文了。
关键是，他不以为作文有多么高大上了。原来作文这么大略，便是日常生活啊。
随处可见的落叶
附录：
马路上的落叶
本日中午，妈妈开车带我去医院做雾化，我们瞥见马路上有许许多多的落叶。
落叶的颜色有红的，黄的，绿的。它们悄悄地躺在地上，像在树上事情了良久，累了，要好好地安歇一下了。但车经由的时候，它们又溘然跳起来，有的叶子在低飞，有的叶子在地上打滚，还有的叶子随着车后面跑了好几十厘米，彷佛在喊：“停下，停下，我要搭车。”
到了小区，小区里的落叶就没有马路上那么好玩了。车经由时也就
你是喜好马路上的落叶，还是小区里的呢？
#我教孩子写作文#
我是蓝色清欢，中学高等西席，教诲硕士，国家二级生理咨询师，愿和您一起磋商教诲传授教化中的诸多问题，欢迎关注，欢迎互换。
