这个话题跟几个家长有聊到过，他们普遍认为“孩子写作文很费劲”。家长们为此伤透脑筋，有的开始乞助于“精良范文”，以为读精良作文可以提高写作；有的家长干脆给孩子报了专门的作文辅导班，相信专业的事，要交给专业的人；有的家长给孩子支配大量的课外阅读，相信阅读可以丰富写作。乍听起来，每一项办法都彷佛非常有道理的。遗憾的是，孩子的作文依然没有特殊的改不雅观。
实际上，从我的不雅观察来看，大部分孩子的作文之以是“写不好，没有特色”，关键还是根本太差的缘故原由。学习精良范文，或者专门的写作辅导班，乃至大量的阅读，这些都须要建立在一定的措辞功底之上。根本的措辞功底没有节制，谈写作好坏，无异于急于求成。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，讲的便是这样的道理。每个孩子的根本情形不同，以是提高作文的补救方法也不尽相同。
家长须要细心不雅观察孩子写作文时的状态，跟孩子一起探求到写作文的“卡点”？然后，针对这些“卡点”逐一开始补救。写作是三年级起步的课程，从300-400字练习，逐步提高到700-800字的水平。什么意思呢，孩子必须先要具备一定的词汇量。如果要想灵巧操纵300-400字的作文，守旧估计你孩子最少具备2000字的能力。但是很多孩子不具备根本的词汇量，就直接开始练作文。没有2000字打底，作文怎么练都是无用功。这个时候，最有效的不是精良范文，更不是辅导班，我们该当退而求其次，哀求孩子默写，背诵教材上的段落，词汇。教材是最根本的东西，常用词汇全部在被录入。
孩子作文其余一个卡点便是“标点符号”。教室上对付标点符号讲解，远远没有达到灵巧利用的水平。大多数孩子在学习标点之后，只是认识常用的三四个标点。对付什么地方用逗号，什么地方用问号，并不能闇练节制。标点符号的利用，对付写作文有非常大的帮助。懂用必要的标点，更能写出长句子。而长句子，才会考虑到关联词，才会用到针言。没有长句子的作文，不仅没有得分点，而且漏洞百出，标点缺点语序混乱。凡是作文写不好的孩子，你看他的作文，只有两种标点。要么逗号，逗号，乃至一逗到底。这种行文习气注定写不出作文。以是，一定要重视孩子的标点符号。
捉住孩子根本词汇，严格规范标点利用，然后再来学习怎么写作文。（完结）#秋日生活打卡季#
