材料一：漫画：老中少三代五人环绕在池塘边喜悦地不雅观赏池塘中的鱼儿，池塘边上有“保护渔业资源，造福子孙后代”条幅，塘中鲤鱼活蹦乱跳，人背后的背景是青山飞鸟。
材料二：人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明培植的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然的双向奔赴，和谐共存。
看了以上材料，你有什么遐想和感悟？请以“好，更好！
”为题写一篇文章。字数不少于600字。
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【写作提示】首先看材料。材料包含两个关键信息。一是漫画内容，可以理解为美好的环境能让人身心愉悦，保护环境，造福子孙等内涵；二是题干中的话，可以理解为人类对环境如何，环境也反浸染于人类。从而解读出人与环境、人与自然双向奔赴的关系。
再看题目：好，更好。既突出了已有的现状“好”，更强调未来的愿景“更好”。更是更加，加倍，表示程度的加深。可以理解为已经好了，在原有的根本上，还可以进一步的提升与发展；还可以理解为虽然好了，但还有不敷之处，要认识不敷，并加以改进与提升。如果能从人与环境双向奔赴的关系上升到营造和谐社会的主要性，立融会更高。
【范写佳作】好，更好
八年级 廖泽未
局促于钢筋水泥已久，出去走走。绿水环抱，青山逶迤，一叶小舟驶过，俯瞰青翠的点点滴滴。玉女峰是卷帘后羞涩探头的少女妩媚万千，鹰嘴岩是欲抟扶摇而上九万里的勇者振翅盘旋。九曲溪载着谁的心愿喃喃低语向远处蜿蜒。曲径通幽处是谁心底的桃花源，统统难以言表的赞颂匿于武夷山公园，好一片青山绿水。
初踏觅瑶池
乘着小船我误打误撞入了天边的这一条线，郁郁葱葱的青绿像是失落手泼出的墨水染了大半边。一棵古老的松树撞破层层迷雾一下便映入面前，褐色的树干被岁月刻上斑驳的裂纹，延伸的枝干如手臂一样平常强劲有力，一簇一簇的叶，燃着活气勃勃，在微风中轻颤。鸟鸣，蛙声不绝于耳。偶尔有不有名的鸟儿窜入树林，或许是也迷失落于瑶池，竟是没了踪影。
好，这样真好，只听见窸窸窣窣的声音。
再入探溪底
一低头，一下坠进琥珀般的梦境。溪水清澈可见底，几颗鹅卵石沉在沙底，水草随着水面的浮动扭动腰肢。几条金鱼愉悦地穿梭于阳光洒下的点点金光之间。偶尔探出头，见到了过路的游人，又慢条斯理地埋了头。摇头摆尾，兴致满满地享受水底天下，没人可以打扰它的怡然自乐。无论表面车水马龙喧华声相继而来，它听不见，只是依偎于怀抱它的汩汩清泉。潺潺流水之间，彷佛听见千百年前庄子与惠子妙趣横生的争辩。可是，鱼当然快乐啊，它不被当代化城市进程打乱生活节奏，不被钢筋水泥束缚自身。
好，这样更好，像鱼儿般洒脱自若无拘无束。
流连青绿间
溜达于鹅卵石铺成的小路间，瞥见一位老人沉默地立于河边，悄悄冥思。原来是真的有这样一个人间瑶池，不被钢筋水泥所困，不被机器乌烟所染，不被金钱名利所累，翱翔于这里的只有最自然的事物，天人合一，物我合一，在这里的青山绿水之间得到了最完美的诠释。
在这一方保护无缺、纯粹宁静的天地里，我的心灵也得到了洗涤。“人不负青山，青山不负人”，自然给予人们的青山绿水很美好，在人类文明高速发展，当代城市化进程加速推进确当下，不少美好已被毁坏，我们该当保持自然生态原初的美好，尊重自然、敬畏自然，尽我们每个人的力量让它变得更好，我们才能更好。
我愿也坠入这青绿之间，落脚时踩不到钢筋水泥地。人与青山互不负，还有何物好于此？
【名师点评】
考场作文贵真——真情实感、引人共情，本文作者在有限的韶光内另辟路子，巧选角度，以武夷山游历体验为切入点，以“青绿”为线索，融记叙、描写、议论、抒怀多种表达办法于一体，细节描写真切入微，于自然流畅的叙写中以小见大，逐步升华，表示了作者对付人与自然，对付当代城市化进程与生态文明保护之间关系的思考与感悟，文采与哲思兼备，结尾发人深省。本文做到了考场作文的“三明”——中央明确，思路明晰，亮点明显。文章文质兼美，意蕴丰富，表示了作者细腻深刻的语文之心。
