如何区分写人记叙文和记事记叙文，同学们每每感到很困惑。特殊是考场作文，如何让阅卷老师在第一眼就能看出你的作文是写人的还是记事的，是否符合写作哀求，就显得尤为主要。
确实，这二者有着千丝万缕的联系。由于人和事是不能分离的，写人离不开记事，记事离不开写人。人物性情品质通过事才能表示，离开了事，人物便是空的；而事情的发生、发展又是和人的活动紧密联系的，离开了人，也就没有了事。
那么如何区分这两者呢？
首先，同学们要明确，这两种类型的作文的侧重点是不一样的，这是它们的实质差异。
以写人为主的记叙文的写作目的是通过对人物外面、措辞、动作来表现人物的生理，进而突出人物的性情和思想品质，不仅如此，文章还要通过对范例事例的阐述来赞颂所写人物的思想品质，使读者从中受到传染和教诲。
写人的文章，文章的事例是为人而选，为写人做事的。写人类记叙文重点在于人，终极由事及人，文章中央着重表现的是人物思想品质等特点。
以记事为主的记叙文紧张是通过写清一件或几件事情，来解释一个道理，或者表达一种情绪，留给读者一种启迪。记事类的文章，中央重在表现事宜的意义。
记事类的文章，阐述事情一样平常要点明事情的韶光、地点、人物和事情的起因、经由和结果，并且特殊强调把事宜的过程详细地表现出来。在这个过程中不可避免地写到人，由于要把事情的经由写好也必须借助人物，只有通过人物的神态、措辞、动作、生理等的细致描述才能把事情的全体经由表达好，从中传达出中央意旨来。但人物描写只能环绕着事，服从于事或寄托于事。记事类记叙文侧重点在于事，由人及事，旨在揭示事情的思想意义。
其次，针对考场作文，同学们要在文章表面高下足功夫。
1.题目
文章题目在一定意义上可以直接显示你的文章是写人的还是记事的。一样平常而言，以人物名称命题或者以与人物名称密切干系的事物命题的文章大多是写人的文章，如《我的老师》《藤野师长西席》《妈妈的白发》等。以事情、活动的名称及意义来命题的文章大多是记事的文章，如《记秋季运动会》《一件小事》《难忘的故事》等。
2.开始段
开始段在文章中的位置是非常主要的，也是阅卷老师重点阅看的地方。如果能在开始段里昭示你的文章的写作重点，就会有很好的效果。如《我的老师》（魏巍）的第一段便是“最使我难忘的，是我小学时候的女教 师蔡芸芝师长西席”，让人一看就知道是写人的文章；《一件小事》（鲁迅）第一段交代了背景，第二段便是“但有一件小事，却于我故意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘却不得”，让人一看就知道是记事的文章。考场作文，如果哀求写人，那么在开始段中就直接点明人物；如果哀求记事，那么在开始段中就直接点明事宜。
3.结尾段
结尾段是显示文章主旨的主要段落，可以在这儿再次昭示你的文章的写作重点。如果是写人的，就去评价人物的品质，或者你对这个人物的某种感情；如果是记事的，就去写事宜的意义，或事宜给你的启迪。如《我的老师》（魏巍）的结尾段便是“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”，揭示了作者对蔡老师的深厚感情；《一件小事》（鲁迅）结尾段便是“独占这一件小事，却总是浮在我面前，有时反更分明，教我惭愧，催我悛改，并且增长我的勇气和希望”，揭示了这件小事对作者的意义。
把稳以上几点，就能写出符合写作哀求的写人或记事的记叙文了
