第一，不必要整理的错题

并不是所有的题目都须要做错题的整理，如果考试中只有口算题做错了，那么这些错题是不须要整理的。
也便是说如果题目是由于粗心而做错的话，就不须要整理，没有涉及知识盲点的题目是不必整理的。

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第二，必要整理的错题

有家长说，孩子数学试卷上后面的大题全部做对，但是前面的填空题和判断题错了好几个。
后面的大题分值虽然高，但是难度上可能还没有填空判断那么大。
不论是笔算、列式打算、简便运算、画图还是运用题，只假如存在知识点盲区的题目，这类题目便是我们必须整理的错题。

第三，错题整理的格式

错题集，顾明思议便是错题的凑集，一定要专门找一本本子来写，最好是活页本，能够把错题移入移除，调度顺序。
同时，错题的整理也要把稳格式，并不是大略地把题目抄下来，把答案抄进去。
在整理错题的时候要包括韶光，原题，干系观点，解题过程、精确答案。
根据遗忘规律，以一周一复习，一月一复习的频率对错题进行复习，有单元考试的话还是先复习一下教材的题目，错题只须要粗略再看一遍，认准例题的精确做法。
错题看了会有压力，千万不要把原来错的答案抄下去，会有滋扰。

第四，错题的变式

错题复习不能只做原题，一定要把题目轻微改一改。
那么怎么变呢？

1.变数字

最低层次的变式便是换数字，比如，原题是妈妈买了10个苹果，小明吃了6个，还剩几个？换成妈妈买了10个苹果，小明吃了6个，还剩几个？所有代公式的题目都可以用这种方法。

2.出易稠浊的题目

孩子会做错的题目不是一道题，而是一类题。
这一类题目节制了往后，跟同个类型的题目放在一起的时候，孩子能不能很好地进行区分呢？比如比多少的题目，谁比谁多多少，谁比谁少多少，比谁多多少，比谁少多少，谁在前面，谁在后面，位置不同， 做法也不同。

归根结底，题目做错便是知识点没有节制好。

紧张任务是复习知识点，回归教材的例题，剖析知识点。