同学们在写作文时，常常为不知若何开头、不知若何写好开头而犯愁。实在，文无定法，开头就更无定法了，五花八门，各式各样，乐于若何写就若何写，以为怎么写好就怎么写。这一点，同学们务必要清楚，千万不要为刻意追求某种写法而大伤脑筋。
开头无定法，但也绝不是说就没有“法”。各种各样的开头，可以大致地概括为两大类：一是“开门见山”的方法，二是“形象化”的方法。
第一，“开门见山”的方法。此中的“山”，绝不是单指文章的中央思想，还指文章的题目，文章所要记叙的工具和紧张内容（人、事、景、物等）。这种方法便是文章一下笔，就直截了当地点明题目或文章所要记叙的工具、紧张内容、中央，让别人读了开头，就能知道文章要写什么，要表达什么。这是记叙文中最主要、最常常利用的一种开头方法，也是最随意马虎学习的一种方法。同学们要对这种方法给予足够的重视。
如何“开门见山”呢？
（1）采纳阐述的办法。①文章一开篇就先容人物活动和事情发生的韶光、地点。如，《菜市场里的风波》：
星期日一大早，妈妈就带着我来到菜市场，准备多买一些蔬菜回去。
②用较少的话概述一下文章的中央内容。如，《我们的新班主任》：
暑假开学后，李老师担当我们班的班主任。半年来，李老师热爱学生、废寝忘食的事情精神，给我们留下了极深刻的印象。
③交代事情的起因。如，《保护环境有我们一份》：
村落前的公路旁有一座“垃圾山”，每到夏天，臭味弥漫。这个星期六，我们第一少先小队的队员们自发组织起来，准备革除它。
④采纳倒叙办法挑明事宜的结果。如，《我的同桌》：
期末考试的成绩出来了。望着语、数双双跨入“精良”等级的试卷，我再也抑制不住激动的心情，拉着同桌小方的手，不知说啥好。
⑤从某一个侧面进行阐述，设置悬念，欲扬先抑，或欲抑先扬。如，《妈妈心中的天平》：
每当我独自一人时，就会想起妈妈，想起妈妈心中的那架天平。
⑥先写其他人物或事物，再引出要写的紧张人物或事物。如，《我的二婶儿》：
妈妈非常孝敬瘫痪的奶奶，这在全村落都出了名。但平心而论，比起我的二婶儿来，妈妈还差得远呢！
（2）采纳描写的办法。文章一下笔，就直接描写一下文中主人公的外面或行为表现。如，《本日可丢丑了》：
本日清晨，我一觉醒来，“呀！
七点二十了，还差十分钟就上早读了，本日可是我执勤！
”我顾不得刷牙、洗脸，提起书包、戴上红围巾，撒腿就往学校跑。
①一下笔，便就文章要写的人物或事物直接揭橥自己的不雅观点、评价和感情。如，《小草》：
有人喜好婀娜多姿的垂柳，有人称颂高大挺立的白杨，而我却倾慕那发奋图强的小草。
②选用与中央内容有密切联系的名言、歌谣、针言等，直接点明题意，透露自己的写作动机。如，《人间真情》：“只要大家都献出一点爱，天下将变成美好的人间！
”是啊，人间须要真情，人间也处处充满真情。
李老师是我现在的班主任。我喜好李老师秀美的身材，我倾慕李老师满腹的文化，我更敬佩李老师那无私奉献的品质！
我已经有好几年没回家乡啦。家乡至今会发生若何的变革呢？火车在奔跑，我真恨不得立时踏上家乡的地皮。
利用“开门见山”的方法开头，须要把稳的是：“开门见山”是见“远山”，见“山”的轮廓；至于“山”中的景物，要到“山”里才能看清。不是见“近山”；如果是座“近山”，挡在门口，门一开，“山”就碰鼻子，也没趣味。
第二，“形象化”的方法。这种方法常采纳描写的办法：开头不先交代文章要记叙的人物、事宜、中央，却先描写一下人物活动或事情发生的自然环境和社会环境，或先描写一下与人物、事宜有紧密联系的景物，展示一幅俏丽的画面，进而起到渲染气氛、引失事宜或人物的浸染。这种方法，总的追求便是不先将要写的工具、中央等和盘托出，而是含而不露，引读者循文入境，渐入佳境。如，《童年趣事》：
四面温顺的小丘环抱，中间是千亩沃土良田，一条清亮的小河从南山脚下流过，默默汇入京东潮白河中。这便是养育我的家乡。
这里，顺便提一下对写作开头的哀求。无论以若何的形式“开门见山”，也不管采纳其他什么方法，都该当努力做到以下几点：
①要简洁、明了，要尽快进入紧张内容的记叙。
②要以奇句夺目，要像放炮，骤然而响，使人线人一震；要以佳句生辉，要像凤凰的头一样秀美，使人一见而惊，不肯放弃。
③要成为全篇文章有机的组成部分，能自然引入正文，更好地为表达中央做事。
