· 第一段：开宗明义，提出论点。
· 第二段：详例阐发，叙议结合。
· 第三段：略例排比，形成气势。
· 第四段：正反对比，凸现中央。
· 第五段：辨证剖析，立论全面。
· 第六段：联系实际，升华主题。
第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。
例文1 借忧患之风，扬空想之帆
①孟子说：“生于忧患，去世于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。
(提出论点，准确光鲜)
第二段：详例阐发，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，每每能够有力地证明论点。但是千万不要忘却议论文的文体特点，叙事不要过于详尽。 举例时可以采取“三明治”式的构造，即首尾是议论评价性笔墨，中间是高度概括性的阐述(一样平常不超过120字)。
②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失落意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。(议论)越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱!由鲜衣美食而食人粪便，又是多么的屈辱!然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。(阐述)是什么使他得以东山再起，创造历史神话?是忧患。卧薪尝胆，警觉他毋忘国耻，时候复苏;亲自劳作，匆匆使他体恤民生，吊忧道喜;仇雠在前，引发他忍辱负重，苦觅良机。(评论)
· (详例阐发，叙议结合)
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例便是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
③忧患可以光复一个国家，同样道理，忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一个企业处于不败之地。是忧患，使司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华史学文化的宝库;是忧患，让邓亚萍上吊刺股，发奋苦读，取得了人生的另一块沉甸甸的金牌;是忧患，让张聪慧研发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的竞争中赢得一席之地……
· (略例排比，形成气势)
第四段：正反对比，凸现中央。即在上面详例阐发、略例排比的根本上，再从反面切入，正反结合，比拟光鲜，从而更加突出中央。若一时想不到得当的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”(如果西施没有娇好的边幅，……如果西施仅有娇好的边幅，……)等假设句式把紧张例子变成比拟材料。
④大概有人会说：安乐的生活，谁不神往?殊不知，安乐，是一张温床，可以造诣幸福的美梦，更随意马虎滋长堕落的细菌;安乐，是火，可以温暖怠倦的心灵，更可以熔化斗志的宝剑;安乐是镇痛剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以危害你健全的器官。商纣王沉迷美色，酒池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓的犯人;后唐庄宗李存勖，宠幸戏子，沉溺于度曲作词，荒废朝政，导致身死国灭，给后人留下笑柄;吸毒者，陶醉于一时快乐，害己害人，酿成个人悲剧，毁弃家庭快乐，给社会留下。
· (正反对比，凸现中央)
第五段：辨证剖析，立论全面。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论随意马虎产生偏颇，因而一段辨证的剖析能使立论更为严密全面。
⑤以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以知得失落。处在生存的巨大压力中的我们，也面对许许多多的诱惑，这就哀求我们，无论身处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇静剂——“福兮，祸之所伏;祸兮，福之所倚”的辩 证思想：忧患中，乐不雅观进取，化压力为动力;成功时，站到生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远目光，且莫贪恋一时的快乐，重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何，却惨去世在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中!
· (辨证剖析，立论全面)
第六段：联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，办理问题，从而使主题得到进一步升华。
⑥忧患是风，推动生命之舟。让我们借忧患之风，扬起空想的风帆，驶向幸福的彼岸。
· (联系实际，结尾升华)
