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中考按照去年的韶光进行大致推算，一模以目前公布的最早韶光推算，确切韶光公布后会随时修正。
2021中考作文的“再思考”
2021 年中考作文题“比看上去更故意思”一经发布，便受到了初三师生的同等好评。
比较前几届中考作文题而言，这个题目对审题与写作技法方面的哀求较高，非常值得同学们负责地写一写、练一练。
以是在一模or期末考来临之前，大家不妨把这个题目再拿出来仔细品一品～
作文题基本特点
1、口语化表达
2、不设审题障碍
所谓不设审题障碍，并不是说不用审题，而是指笔墨普通、随意马虎理解，并且不限阐述主体，方便同学快速入题。而作文题前的导语也是值得反复阅读的。
3、看重思辨性
强调了比拟，要让同学从“故意思”写到“更故意思”，这也使这个题目在写作时能勾引避免大略套题。
考场常见问题及应对
1、切题不深入
有的同学只是从“无意思”写到“故意思”，或直接写了“故意思”；有的同学大部分篇幅写了“无意思”；还有的同学在文章前面作了过多的铺垫，到作文结尾才跳出来“故意思”。
归因:
审题不当。题目中的“故意思”是核心，“更故意思”是关键。
办理之道:
平常写作中，同学可以进行一些延展题目的口头演习。比如，补全题目的空缺处，添加事宜，形成一段流畅的话语。这样就可以逐步纠正自己在审题方面的问题了。
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2、短缺层次
从考场表现来看，不少同学的作文中将“故意思”“没意思”“更故意思”，都混作一团，没有特殊明显的区分，那阅卷老师自然也无法分辨。
归因:
写作时缺少构造意识，没故意识到作文须要层层深入。
办理之道:
平时写作时，把稳把握节奏，学会点题制定条约论。点题可以有两到三次，分别放在作文的中间和末端。
比如“比看上去更故意思”可以在中间点出“看上去故意思”，末端则点出“更故意思”。这样才能更符合题意，并且能让阅卷者清晰地看出你的写作思路。
而议论则可以在篇末进行，如通过议论手腕将“更故意思”的本色、感悟点化出来。
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3、选材不当
有的同学写的都是“听到的”“读到的”“吃到的”，与“看上去”实际是有间隔的。还有的同学生搬硬套，短缺了构思与修饰。
归因:
习气套作，写作技巧利用不足多样化，议论、描写等利用不足多。
办理之道:
真恰好的材料要有视觉参与、有详细场景，还要有一定的韶光间隔。写作内容前后会有递进，并且感想熏染主体为同一个人。
平常写作时要多多拓展素材，不要一个素材打天下。
比如这次作文题中，有些同学利用了一些手工艺的、视觉艺术的、传统文化方面的题材，就很适宜发挥。
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不同类别的作文改进建议
近几年的阅读越来越侧重于文本整体的理解，很多题目须要理解全文才能做出解答，甚而有些题目还须要揣摩作者意图，要随时牢记：虔诚于文本，不过多脑补，关注逻辑联系，英语表达适切。
第一类：平时作文得分及格高下
紧张任务是将字写端正、不涂改，做到卷面清晰，这比提高技法、优化选材更主要。
一篇字迹清楚、端正的作文会给阅卷老师留下一个很好的印象，也有助于让阅卷老师看懂你想要表达的意思。
如果做到了这一点，你的作文分数可能会从36分旁边上升到41分旁边了。
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第二类 ：平时作文得分中等
要学会在写作中选择适宜的材料。平时就要积累各种写作素材，理解什么样的材料写的人多，什么样的材料写的人少，要只管即便避免俗套、迂腐的材料。
千篇一律的素材每每很难取得较高的分数，以“比看上去更故意思”为题，“糖画”“篆刻”“做汉服”的题材要比“书法”“钢琴”“大肃清”等更新颖，更易受到阅卷老师的青睐。
新颖的写作素材可以让你的作文多得5分旁边。
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第三类：平时作文得分优秀
要思考如何提升作文的立意。
以“比看上去更故意思”为例，第三层级的文章仅仅是表现情绪方面的“有趣”，第二层级的文章是从“有趣”写到“故意义”，最好的文章是写从“故意义”写到“有内涵、有思想”。
因此，对付写作较好的同学来说，除了能选择良好的写作素材外，还要看重立意方面的思考。
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