小学生写作文口诀视频_写作技巧小进修作技法歌诀写好习作并不难

不雅观察时，要奥妙。
五感官，都用到。
先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。
触形态，善比较，不雅观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。
听声音，动脑筋。
嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；韶光变，地点换，不雅观察时，多体验；巧遐想，抓特点；不雅观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、若何网络材料

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材料多，文章好；多读书，佳句找；勤不雅观察，条记好；多存心，善思考，勤摘录，多剪报。
分条记，整理好；利用时，方便找。

三、若何审题

要作文，先审题。
明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。
写真情，出新意。

四、若何选材

选材料，须扣题。
熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选范例，有情趣。
材料多，细琢磨；多比较，存心计。

五、若何构思

先构思，后动笔；定中央，宜扣题。
一文章，一中央；无须多，不偏离。
想开头，思顺序；明重点，详细叙；线索明，思路清；巧过渡，会照料；韶光变，按顺序；地点变，合道理；首和尾，要同等；立美意，才下笔。

六、若何列提要

构思好，列提要；搭架子，行文畅。
定顺序，理思路；明详略，细琢磨。
首和尾，要贴妥。

七、若何开头

开好头，是关键。
直入题，时地点；设悬念，意见意义见；描述景，抒发情。
借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再详细；要成功，须新颖；方法多，灵巧用。

八、若何结尾

结尾好，味无穷。
自然收，渠自成；巧总结，中央明；善启示，留余声；要赞颂，巧抒怀；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照料；成一体，构造整。

九、若何过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。
句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。
段过渡，句子好；架设桥，连接巧。
篇过渡，用段落；妙连接，好处多。
过渡处，要自然，忌生硬，忌去世板；忌跳跃，忌溘然。

十、若何写详细

写文章，要详细。
叙事文，重过程，细节处，须把稳。
写人物，动语神；细刻画，须存心；人物活，要逼真。
状物文，抓特点，多形容，多润色；善分解，巧比拟。
写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。
写活动，要把稳：从整体，到部分；先场面，后聚焦。
写遐想，多比喻；可夸年夜，可排比；情趣浓，文详细。

十一、若何绘景

描景物，怎下笔？写形状，须详细；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多遐想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描述。

十二、若何状物

状物文，要牢记：选好物，先熟习。
写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写发展，分四季，抓特点，重点记。
写动物，描形状，分类描，要详细；写习气，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。
写物品，明来历，描形状，按顺序。
形与色，要看清。
写构造，知用场。
抓重点，细描述。
人与物，用事例；生活趣，要范例。
建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多遐想，古今全；人物情，融其间。

十三、若何叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别暗昧。
有重点，有详略；有细节，变革多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、若何记人

写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察生理，见精神。
详细事，表特点。

十五、若何修正

好文章，改百遍。
读中改，细增删；多考虑，严把关。
标点号，用恰当。
调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。
改中写，技能练。

十六、若何改写

改写文，有借鉴；改人称，语气变；改文体，构造变。
通读文，明哀求；细比较，差异找。
增删换，细考虑；多遐想，要奥妙；多修正，达目标。

十七、若何扩写

扩写文，有重点；明中央，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。

十八、若何缩写

缩写文，意不变。
理思路，明要点，抓中央，留主干。
去枝叶，把稳删。
有首尾，有重点。