一、如何根据插图和提示续写故事呢？
插图和提示性笔墨可以帮助我们预测事情的经由及结果，让我们把一个不完全的故事写完全。
1. 整体不雅观察，理解图文内容，推测人物关系及故事的基本情节。
2. 关注细节，推测人物生理。
3. 结合生活履历预测故事的多种结局，把故事补充完全。
4. 按事情发展的顺序把故事写详细。
二、审题。本次习作哀求续写故事，根据文中所给的图文，展开合理地想象把接下来发生的故事写完全。三、选材和构思。要想把图意表达清楚、内容阐述完全，就要在仔细不雅观察的根本上进行预测，按事情发展的顺序把给李晓明过生日的过程写清楚，在预测的过程中要捉住人物的措辞、动作、 神态、生理活动等来把事情写详细。写的时候要定好顺序，先写什么，再写什么，末了写什么。这样写起文章来才能做到了然于胸、文思泉涌。
四、习作技法1.仔细不雅观察，确定内容。 这次的习作中有四幅图，个中末了一幅图以问号的形式涌现，要在负责不雅观察的根本上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完全后，才能让事情的经由有一个完全性。2.展开想象，大胆预测。要想把事情写清楚，就得先仔细不雅观察，看看图上都有哪些人，他们在干什么，接着要展开想象，预测同学们是若何给李晓明过生日的。3.捉住人物，详细描写。在弄明白图意之后，就要捉住人物的措辞、动作、神态以及生理活动等进行细致的描写。4.反复修正，互换感想熏染。草稿写完后一边读一边用修正符号把明显缺点的地方改正过来，再和同学们互换，说说你更喜好谁写的故事。
精良范文十篇
篇一：特殊的生日
陕西省西安市西光实验小学 韩依妙
“叮铃铃……”下课了，同学们围在张丽丽和王刚的课桌边，评论辩论起自己过生日时的欢快场面。张丽丽得意地说：“我上个星期刚过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕”。
王刚也不甘示弱地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们百口人一起过的。”
大家你一言我一语，七嘴八舌地争着要先容自己的生日会，说得不亦乐乎。只有李晓明一人站在阁下，一声不响。他回到座位上，双眼呆呆的望着天花板，心中默默想着：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地事情……想着想着他的眼眶就红了，眼泪在眼眶中一直地打转。
王刚创造李晓明一个人在位置上怏怏不乐，他跟同桌商量：“李晓明的爸爸妈妈在外地事情，我们可以办一个特殊的生日给他。”
张丽丽一边微笑赞许，一边对王刚关心同学的品质竖起了大拇指。
转眼就到了李晓明生日那天，同学们早晨安排好了教室，你看教室门口摆满了鲜花：红的似火，粉的像霞，黄的赛金，白的如雪，美不胜收。教室里到处都挂着随风飞舞的气球，王刚在黑板上写：李晓明，祝你生日快乐。统统准备就绪，这时卖力不雅观察李晓明动向的同学大声喊：“李晓明已经到校门口了，大家做好准备！
”
李晓明走到教室门口：咦？教室的门怎么还关着呀？溘然门打开了：“生日快乐！
”他吓了一跳。
这时，班长双手捧着一个小巧玲珑的蛋糕走上前说：这是同学们用辛劳攒下的零费钱买来的蛋糕。
在美妙的歌声中，李晓明双手合十，许下了一个美好的心愿。班长打开李晓明父母提前录好的祝福，视频里，李晓明愉快地流下了眼泪，为了表达自己的感谢，他给大家唱了一首《歌声与微笑》。
歌声是甜蜜的，同学们的感情也是甜蜜的，这真是一场特殊的生日。
名师点评：捉住人物措辞、动作描写，突出主题。
（辅导老师：王玲玲）
篇二：难忘的生日
河北省廊坊市固安县第四小学 关晴
叮铃铃——下课了，同学们三五成群地挤在一起，七嘴八舌地谈论着过生日的事情。
红红说：“我上个星期过了九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
接着，小刚也愉快地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们百口人一起过的。”
大家你一言我一语聊得热火朝天，只有李晓明站在角落里，低着头一声不响。大家都过来问：“李晓明你的生日过得怎么样啊？”
李晓明失落落地坐到自己的座位上说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地事情，可能不能回来陪我过生日了。”
大家听到李小明说的话后都散了。他们回到自己的座位上，小刚悄悄地对红红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地事情，我们可以……”
到了李晓明生日那天，李晓明失落落地走进教室，瞥见了同学和老师把教室打扮得漂俊秀亮的，有彩灯、气球和一个很大很大的蛋糕，同学们溘然跳出来，吓了李晓明一大跳，大家异口同声地喊道：“李晓明，生日快乐！
”
李晓明的眼睛一下子就湿润了，他只能一个劲儿地说：“感激，感激大家。”
大家一起唱着生日歌，一起快乐地吃起了蛋糕。李晓明含着眼泪说：“这是我最难忘的一个生日了。”
点评：小作者通过负责不雅观察图画，并发挥丰富的想象力，使得故事的发展合理有序，突出了人物的形象特点。整篇文章语句畅通，层析清晰，感情真实细腻。结尾李晓明说这是他最难忘的生日，点明主题，使文章构造更加完全。
（辅导老师：张凤）
篇三：难忘的生日
江西省瑞金市叶坪乡合龙小学 黄淳
这一天景象格外晴朗，教室门前的几株桂花树正摇荡着她们婀娜的身姿，像是在商量着什么。教室里，同学们三三两两地围在一起谈论自己的生日。
小丽喜滋滋地说：“我上个星期过九岁的生日，妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。”
小刚急忙说：“我也刚刚过完九岁生日，生日那天是我们百口一起过的。”
大家你一言我一语，愉快地议论着。这时，只有李晓明默默地听着，由于他的爸爸妈妈在外地事情，不能给他过生日，以是李小明听到这些，心里更加难过了。他无精打采地回到座位上，自言自语地说：“我也快过生日了。但是爸爸妈妈在外地事情，难道又要独自一人过生日了吗？”
李晓明说的话都被细心的小刚听见了。他神秘兮兮地对小丽说：“李小明的爸爸妈妈在外地事情，没人为他庆生，我们可以给他来个惊喜吗？”
“好！
恰好李晓明的生日就在来日诰日。我们偷偷去他家给他过生日，来日诰日恰好是星期六，大家都有韶光准备。”
一大早，他们俩和其他同学来到了李小明家，向他的奶奶解释来意后就开始支配了。小丽和小刚在气球上写：祝李晓明生日快乐。一个大蛋糕，在茶几上放着，统统都支配好了。
小刚悄悄地来到晓明房间，大声喊：“小
李晓明揉揉含糊的双眼，惊异地说：“呃，小刚你怎么来我家了？”
一到客厅，大家异口同声地唱：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
李晓明看到此情此景，激动地留下了泪水，并哽咽地说：“这是我过得最难忘的生日。感激大家！
……”
窗外，几只喜鹊在枝头叽叽喳喳地唱着欢快的歌，仿佛也被他们的交情所传染……
点评：用环境描写开头，较有新意，结尾呼应开头，构造完全。
（辅导老师：邹 芸）
篇四：难忘的生日
湖南省长沙市枫树山小学 张舟行
远远地就听到三（1）班教室传来笑声、琴声、歌声、掌声……这些声音汇成了一片欢快的海洋。
为什么会这样热闹？本日又不是什么主要的节日，这到底是怎么回事？
原来，本日是李晓明同学的生日，大家正为他举行生日派对。事情还得从昨天提及……昨天，第一节课下课铃刚打响，大家就围成一团，只听见小丽兴趣勃勃地说：“我上个星期刚过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”
“我也刚刚过了九岁生日，”小强洋洋得意地说，“生日那天是我们百口人一起过的。”
“我的九岁生日就在昨天，妈妈还给我买了一个机器人玩具作为礼物呢！
”
……
大家七嘴八舌地谈论着，只有一个人怏怏不乐，那便是——李晓明。“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地事情……”想到这里，李晓明不禁把头埋进臂弯里，低声抽咽起来。
这一幕，被班长看在眼里，他回到座位上，对同桌小美耳语道：“李晓明的爸爸妈妈在外地事情，我们可以在班里为他庆祝生日啊。”
小美点了点头：“俗话说，人多力量大。我们找几个人来帮忙吧。”
于是，他们找来几个与李晓明要好的同学，给每个人支配好了事情。
第二天，卖力放哨的小华远远地瞥见李晓明走来，他对大家低声说：“快！
快点儿藏好！
”
李晓明进了教室，他非常惊异，由于教室里空无一人。正在这时，大家都从各自的藏身之处跳了出来，对李晓明齐呼：“李晓明，祝你生日快乐！
”
教室里响起了热烈的欢呼声，五颜六色的纸屑在空中飞撒，大家又唱又跳，又蹦又闹，掌声雷动，欢歌笑语。
看着一份份精美的礼物和一张张残酷的笑脸，李晓明冲动得落泪了，他一边吃生日蛋糕，一边对同学们说：“感激你们，这个生日可真特殊。”
同学们的祝福将一贯温暖着他，同学们的情意将令他终生难忘。
点评：倒叙开头，有创新。人物之间情绪的流露自然。
（辅导老师：张孟娟 ）
篇五：难忘的生日
河北省廊坊市管道局中学第二附属小学 李侑恒
下课了，大家正在谈论自己过生日的情景。
孙灵灵愉快地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们百口人一起过的。”
刘小硕高兴地说。大家七嘴八舌地谈论，好不热闹。只有李晓明怏怏不乐地走开，心想：唉，我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地事情，谁来陪我过生日呢？
后来同学们都知道他的苦处，偷偷商量若何给李晓明过生日。
生日那天终于到了，同学早早地来到学校，开始分工互助，他们想给李晓明一个惊喜。孙灵灵、晓小和丁子佟画板报，林林和十几个同学吹气球，小泽、叶希希、林奇奇和王浩正忙着粘彩带呢......
过了十几分钟，李晓明终于来了,一看黑板上写着：“祝李晓明生日快乐！
”就愣住了。
当他走进教室的那一刻，同学们就开始唱起了生日歌。同时，冯老师也拿着生日蛋糕走进了教室。
李晓明又惊异又愉快。他对大家说：“感激大家，这是我最难忘的生日！
”
点评： 开篇简要先容事宜，衔接过程自然，续写缓缓道来。
（辅导老师：李文欣）
篇六：甜甜的生日
下周三便是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近事情太忙不能回来陪他过生日了。
“哎！
我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼着。
转眼到了周三，早上李晓明背着书包怏怏不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。
溘然，教室门打开了。“李晓明，生日快乐！
”这突如其来的一声把他吓了一跳。
看到他大惊失落色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！
这是我和同学们一起用自己的零费钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。”
同学们也不谋而合地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。”班长又负责地说道。李晓明冲动极了，他重重地点了点头。
李晓明愉快地吃完了这个甜甜的蛋糕，觉得那丝丝甜味都流进了心里。
点评：小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景，从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的利用，比如“怏怏不乐”“突如其来”“大惊失落色”等词，利用得十分恰当，其余措辞、生理描写也很真实。
篇七：愉快的生日
本日是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地事情特殊忙，没韶光回来为李晓明过生日。中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。
一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。
李晓明切实其实不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。
看着同学们一张张激情亲切的笑脸，李晓明冲动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边谈笑，教室里一片欢声笑语。
“今天真愉快，感激同学们！
”李晓明豁达的笑声在教室里回荡着。
点评：文章开头大略交代了事情的起因，接着详细写了全班同学给李晓明过生日的经由，同学们精心的准备和激情亲切的态度很动听，结尾表达了李晓明对同学们的感激之情。习作构造清晰，详略得当，表现出了同学之间深厚的情意。
篇八：过生日
铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁谈天。
有同学问：“你们的生日是怎么过的？”
李梅愉快地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”
王明也抢着说：“我也刚满九岁，百口人一起给我庆祝生日。”
刘东问：“李晓明的生日到了吗？”
李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。
李梅瞥见了李晓明哭了，就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天便是他生日了，该当高兴啊。”
王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地事情，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅急速赞许。
到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，创造教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘却上学了？”一边推开门。
这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日烛炬的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“感激大家……”
李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。
点评：本文是一篇叙事的记叙文。措辞朴实、准确，阐述了同学们为何帮李晓明过生日的缘故原由、经由，让李晓明感想熏染到一个不一样的生日。条理清晰，中央明确。
篇九：过生日
课外活动韶光，三年级一班的同学们聚在一起评论辩论自己过生日的情景。
李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们百口人一起过的。”……细心的徐佳林创造李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地事情，我们可以……”
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的烛炬，烛辉煌映着每张欢畅的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个欲望。开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家说：“本日是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！
学习进步！
”随着劲爆、激情的摇滚乐，我一直地舞动手臂、身体，这下更热闹了！
大家都为我鼓掌叫好，把李晓明的生日推向了高潮……
我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太愉快了！
点评：这篇文章叙事条理，措辞流畅，情绪朴拙。从整篇文章看，这个生日确实特殊。小作者和同学们一起帮助李晓明过生日，让他能和大家一样过一个快乐、幸福的生日。
篇十：给同学过生日
下课了，同学们聚在一起评论辩论自己过生日的情景。
薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。”
同桌宁宁愉快地说：“我也刚满九岁，百口人一起给 我庆祝生日。”
其他同学在一旁愉快地听着，只有李小明露出了忧闷 的表情。
小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
细心的宁宁创造了小明的失落落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地事情，我们陪他一起过生日吧！
”
薇薇听到一边微笑着 赞许，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纭 为小明准备了自己精心制作的小礼物。
到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明以为愉快地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，感激你们！
”
点评：小作者记叙了在教室过生日的事。文中一开始讲述了大家评论辩论过生日的情景，让小明感到难过，末了写到同学们一起为小明过生日的场面，让他难忘。阐述完全，有真情实感。
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