红网时候新闻9月4日讯（ 张兴莎 任晔 李丹）9月4日上午，“湖南省庆祝第40个西席节大会”在长沙召开，会上举行了“弘扬践行教诲家精神”巡回宣讲的首场报告会。六位精良西席登台，生动讲述事情中的所见、所闻、所感，展现了湖南西席和教诲事情者躬耕教坛、立德树人、潜心育人的精神风貌和时期风采。
首场宣讲过后，由市州教诲局、各高校推举，省教诲厅组织专家挑选的20名成员，将分为4组，分赴14个地州市进行巡回宣讲。宣讲成员包括高档教诲、中小学教诲、学前教诲、职业教诲、分外教诲等领域的精良西席代表，宣讲采取“线上+线下”“主会场+分会场”相结合的办法开展，宣讲形式多样、辐射广泛。
这次宣讲活动，将促进广大西席和师范生学思践悟，匆匆进对教诲家精神内涵的理解，同时还将树立起新时期公民西席形象，勉励广大西席努力成为“四有”好老师、新时期“大师长西席”，让尊师重教蔚然成风。
以下为六位精良西席的宣讲内容精选：
麻小娟。
常德市鼎城区蔡家岗中学麻小娟：《用故事点亮孩子“心灯”》
我深爱着我的教诲奇迹，爱学生，也爱讲故事。大家总说我的故事照亮了孩子们的满天星空，而正是孩子们和这些故事，让我在西席的这份职业里，温暖又有力量，武断而不迷茫。
2015年10月8日，我去女生寝室给孩子们讲了第一个故事，故事讲的是童年期间外婆对我的陪伴，只管每一个细节在我的脑中依旧清晰，但由于紧张，我说得并不流畅。故事讲完了，我也不愿定是否真的有效果。直到第二天上课，孩子们一拥而上围着我急迫地问：老师，老师，今晚还来讲故事吗？我听出了他们的期待和渴望，内心也得到了极大地知足和鼓舞。就这样，开启了我和学生的故事旅程。
每晚举动手电筒讲睡前故事的过程很幸福，但是坚持下来却不随意马虎。寒冬酷暑、身体抱恙、事情劳碌、家庭琐事，重重困难使得我并不轻松。是学生执着的等待与陪伴让我坚持了一年又一年，到今年，是第十年。
听我讲故事的第一批孩子有不少回到了自己的家乡，有些还成为了我的同事。从普通的州里西席到全国人大代表，不得不说，故事让我迅速发展。由于讲故事，我收成了太多的认可和赞颂，但我笃信，这不是对我，而是对中国故事里深刻的文化传承、历史秘闻、聪慧内涵的赞颂。
欧阳陵江。
湖南工业职业技能学院 欧阳陵江：《为国家培养造就更多“湖湘工匠”》
今年我有幸得到“湖湘工匠”的称号，但让我自满的是，我的三逻辑学生和我同时获奖。回顾在职业教诲领域事情的二十二年，我辅导学生参加各种技能比武，得到国家级、省级1等奖24项，学生事情后，多人得到 “全国五一劳动奖章”“全国技能好手”等国家级称号，发展为行业的技能领军人物，成为湖湘工匠精神的传承者。
要把学生培养成“大国工匠”，除了让他们节制各项技能，还需反复熬炼意志。于是我设计了一项技能考察，哀求每个学生必须连续、没有任何差错地加工十个合格的金属小立方。每个小立方有6个尺寸，每处尺寸精度必须掌握在0.03毫米内。一旦涌现一处失落误，必须推倒重来。
很多学生不理解，唐未头脑灵巧，总是能想出一些“走捷径”的工艺路线来提高加工速率，可当他在做第9个小方块的时候，丢了一个尺寸。他苦苦要求我，让他过关。我确见告他：“在学校丢一个尺寸可以打99分，可在企业丢一个尺寸就即是制造了一个废品。”唐未事情后一贯把“零瑕疵”作为自己的事情目标，目前他已经是全国技能好手。
每个人对工匠精神都有不同的理解，于我这个职业院校的“教书匠”而言，工匠精神便是要在“毫厘之间”雕琢匠心，为培养担当民族复兴大任的时期新人贡献力量。
谭美珍。
隆回县虎形山瑶族乡草原小学 谭美珍：《村落庄教诲比我们想象的更宽阔》
我不肯望大家知道有个叫“谭美珍”的校长，而是希望大家通过我，知道有个地方叫“虎形山瑶族乡”，有所学校叫“草原小学”，那里有比我们想象的更宽阔的村落庄教诲。
2017年，我回家乡草原村落时听到了一个，草原小学要撤并，撤并的情由很充分，生源不敷，能走的孩子都走了，老师也留不住。我自幼家境贫寒，懂得孩子们的迷茫与挣扎，于是决定为了孩子留下来。2018年我悄悄地把调动手续办了，由此我成为了隆回县建县以来有记载的主动由县城调往偏远山村落的第一人。
2017年的草原小学，算不上是真正意义上的小学，教室被鉴定为危房，我带着13个孩子，租了老百姓的屋子给孩子们上课，两年间搬了三次，像极了流亡。我想，孩子们不止是须要有个读书的地方，更须要一个能好好读书的地方。2019年，隆回县教诲局给我们修了崭新的传授教化楼，有四间教室，足够容纳我们当时的教诲梦想。我们还陆陆续续得到了很多帮助，孩子们有了校服，有了人生中第一套冲锋衣，学校乃至还获赠了图书、钢琴、多媒体。
2023年9月，我们由原来的1个年级13个孩子发展到了186个孩子，并且有了七年级；今年9月我们有了八年级，孩子的人数也增长到了256人，草原小学也要改名叫草原学校啦！
常徕。
湖南农业大学 常徕：《用青春谱写闪亮的思政之歌》
我叫常徕，是湖南农业大学商学院的一名基层一线辅导员，在这个岗位上已经坚守了二十二年。我追求的，是让思想政治教诲以学生喜闻乐见的办法浸润心灵，于是我探索了一条——以原创音乐为载体的育人之路。
2010年，湖南农业大学商学院2006级的同学们毕业了。他们是我在商学院带的第一届学生，以是当时我说要送一份特殊的毕业礼物给他们，这个礼物便是一首歌，《约定的永久》。
后来，在他们毕业离校的那天，有位同学发短信给我，他说：常老师，我们在寝室做的末了一件事便是一起听着您写的那首歌。那句话瞬间冲动了我，也让我意识到，音乐一定可以拉近辅导员和学生的间隔。
在那之后，我从零起步自学乐器，开始了校园歌曲的创作。作词、作曲、演唱、录制统统由我自己来完成。别的辅导员是在公众年夜众号写文章，我是通过音乐平台传播歌曲。到现在，已经创作了100多首。
“小艺术”真的能带动“大思政”。我的事情得到了上级组织切实其实定和支持，我的这份经久弥新的激情和热爱，也传染和鼓舞着我的学生们绽放光彩，从“全国精良社团”到“全国精良班集体”，从“互联网+”全国金奖到国际竞赛最大声誉，留下的是我和学生们努力的足迹。我本人也被教诲部付与“全国精良西席”称号，并获评全国“最美高校辅导员”。
刘玲琍。
衡阳市分外教诲学校 刘玲琍：《听见花开的声音》
1991年，我从南京特师毕业，分配到了衡阳市聋哑学校。当我第一次走进学校大门，教室里偶尔传来“啊啊”的叫声，有的孩子向我摆荡着双手比划，有的孩子躲在一旁捂嘴笑，18岁的我犹豫了，乃至有些后悔。
刚走上事情岗位，我就担当了班主任。班上有个女学生，她既聋又哑且有智障，生活不能自理，她常常上完厕所，不会用纸擦拭，还用手去抓，往身上到处摸。我每次都会将她带到宿舍，给她沐浴、换洗衣服。统统弄完后，常常创造自己衣服上也粘了一些，但我坦然面对并处理。就这样，我陪着学生一天一天地发展，他们也喜好上了我和学校。
2005年，我有了自己的孩子。可切切没想到，儿子在八个月大时被诊断为先天性神经性耳聋，那一刻，我觉得天都塌了！
校长建议我带孩子去长沙进行康复。我思来想去，还是决定自己来，我的孩子须要我，但学生们也离不开我，他们都是我的孩子呀！
擦干眼泪，我又微笑着面对学生，上好每一堂课，回家后再对儿子进行演习。
33年来，我深刻地理解了特教的意义：挽“救”一个孩子即是挽“救”一个家庭，能让一个孩子康复就意味着给一个家庭带来幸福！
今后余生，我将坚守在特教岗位上，用爱照亮学生提高的道路，用爱温暖学天生长的心灵，我相信，他们一定会绽放出最动听的声音！
金永平。
湖南科技大学海洋实验室副主任金永平：《自主创新 向海图强》（万步炎教授前辈业绩分享）
我来自湖南科技大学海洋实验室，是万步炎老师带的第一个博士生。记得第一次见到万老师的时候，他对我说，我们搞海洋勘探是非常辛劳的，你吃得了这份苦吗？读博士能有多苦呢？但干了一年半后，我有点撑不住了。
我和大家分享一个48小时的现场传授教化案例，在“海牛Ⅱ号”海试验收前的，一次1000米水深试验中，绞车排缆系统发生严重破坏。这时钻机悬吊在1000米水下，收不回来，也放不下去。更为惊险的是，两天后就会有强台风，如果两天之内我们不能把钻机回收上来，那就只能砍断脐带缆，把代价几千万的钻机丢弃在海底。
我们紧急向厂家乞助，得到的答复是：这种情形无能为力。在大家错愕失落措之时，万老师沉着自若地说：上，我们自己修！
第一个晚上，我们考试测验了各种办法试图修复破坏的部件，但在船上现有条件下是不可能的。万老师沉思后提出了全新的办理方案，并安排每个人到船上去探求各种所需零部件，然后花了近30个小时，搭建好临时排缆系统。末了，他亲自指挥操控，在台风到来前的两小时，将钻机无缺无损从海底收回来。行业内所有的人，都认为这太不可思议，完备是一个奇迹。
30多年来，万老师聚焦国家重大计策需求，主持研发了我国全系列的海底钻机，实现了我国海底钻机技能从0到1的打破、从跟跑到并跑再到领跑的超过。办理了我国大洋资源钻探、海底工程地质勘察、海底“可燃冰”保压取芯等关键核心技能“卡脖子”难题。
