“良好的开端即是成功的一半”，可见开头的主要性。开头的办法浩瀚，在详细设计时，要对作文的立意、选材有所理解，这样才能选择得当的开头办法，带来看点。如果是写人为主的记叙文，可以采取肖像描写、设置悬念、描写场景、揭示主题的办法，给读者带来一些视听感官的冲击，引发读者的阅读冲动。如果是记事为主的记叙文，则可以选择倒叙的办法，制造悬念，或者直接切入主题，给读者带来感官触动。
作文开头没有固定的格式，可以充分发挥聪明才智，只要能够捉住读者的关注点，便是最好的设计。如传授教化小学四年级“推举一个利益所”，拟定作文题目，应直不雅观揭示作文内容，读者大多能够猜到被推举的地方是哪里，影响了作文的表达效果。为避免涌现这一问题，西席应发散学生的思维，让学买卖识到作文开头的设计不能过于平淡，要辅导学生深入剖析推举地点有哪些特点，从中提炼出最吸引人的元素，用更加精练的措辞进行场景描写。
在西席的启示下，学生调度作文开头策略，改变平铺直叙推举和先容的写作构造，而是卖一些“关子”设置阅读悬念：“有这样一个地方，景致堪称绝美，听说上了当地的‘热搜’，这里有山、有水、有人物，还有不为人知的故事，如果你来到这个地方，肯定乐不思蜀、乐不思蜀。”这个开头比较有特色，描述了一幅精美而又带有神秘色彩的画面，有美景、有故事，“不为人知的故事”，更能引发读者的阅读兴趣，让读者一探究竟。#夏日生活打卡季#
