发小把试卷拍给我，还真是！
孩子写的是“我的妈妈”，文章当中确实没有“妈妈”的样子。事宜也记得很零星。
我除了让发小把孩子往后的作文的都发我看看外，还建议她从以下几点来逐步勾引。
实在，小学生要写好“写人”的作文，紧张把稳一下六点，就不是问题。
第一，人物的外面一定要写出来。最大略的也要把人物有一张“什么样的脸”写出来。要写得全面一点呢，就可以包括人物身高、胖瘦、衣着、手脚等有什么与别人不一样又能给人留下深刻印象的，都可以写。反正是练笔，不要怕多。
第二，人物的职业。至少读者读了文章，知道所写的这个人是做什么的吧。那怕就用一句话先容也行哦。
第三，这个人是个若何的人？概括出来，再用一两件事来突显证明Ta便是这样的一个人。我们不能仅凭你一句话就相信Ta是若何的一个人吧，必须要有事实依据来证明哦。
以是，在写人的大条件下，我们还要写事！
并且必须要让人物来干事。这样，我们的人物形象才有画面感，立体感。
在写突显人物性情特点的事时，一定要把稳人物干事时的详细经由，末了要总结出来，这个人便是这样的一个人。
一定不要忘了捉住人物的措辞、动作、生理活动等细节来描写！
在小学阶段一样平常写一件事来突显人物特点就可以了。
第四，所写人物与“我”的关系是什么？“我”对Ta的感情怎么样？……这些问题在文中也是必须要有交代的。要不然，我们的文章就太生硬，没有感情，乃至没有“爱憎”。
第五，多阅读，多积累。小学阶段可以勾引孩子做读书摘记。
第六，尽可能的勾引孩子写某个人身上富有正能量的特点，让作文思想有高度，深度，才能得高分。
总之，写人时，我们必须让自己的人物干事，来突显其特点。写好了对照上面说的点点数数，还差什么就补什么吧！
你肯定有收成的！
