朋友们欣赏一下，这首小诗有没有味道，猜猜谁写的？
《祝你新年快乐》
祝你新年快乐
并不是
新年才祝你快乐
我酝酿了一年的思念
才在新年
终于可以祝你一声
新年快乐
在每个可以见面的光阴
在再也不会遇见的岁月
我如虫茧密封自己
无缘的你
不是太早便是太迟
错过或容许以粉饰
我却不愿从头再来
只有在万家灯火的夜色
才能悄悄祝你一声
新年快乐
1.朋友的孩子小Y
作者是一位18岁的孩子小Y，即将参加今年的高考。
他便是匆匆使我2年前开始，日更《草根时期》的、朋友Y的孩子。
两年前的春节，他由于暗恋、口吃和成绩滑坡，不服家里管，离家出走，几夜不归。
我在参与找孩子的过程中，体会到Y的焦灼，孩子压抑的心结，由于孩子所经历阴霾时期，我感同身受。
我把自己曾是口吃、有过暗恋、自卑于家贫，陷于绝望的无奈，和他分享，晓之以理、动之以情，争取到了他的理解，但长聊几次，创造意犹未尽。
小Y是一个内向敏感、性情乖张、介于自傲自卑之间的孩子，拒父母于千里之外的背后，有一颗薄弱的心，人前、人后判若两人。
换位思考，为了尊重他的沟通意愿，我采纳理解剖自己的笔墨互换办法，把自己所经历的青春往事讲给他听，希望他能从中有所启示，有所领悟，毕竟内在的改变是最主要的，外因只有通过内因才能起到浸染。
两年看来，这种沟通办法是见效的，他学业繁重，但每周汇合中阅读干系章节，还会给我评论几句，和年少的我共情起来了；
我推举他假期里去读《平凡的天下》、《白鹿原》、《穆斯林的葬礼》、《玉米》、《明朝那些事儿》等长篇小说；
他说一开始坚持不下去，沉下心后，有了不克不及自休之感，心底变得很沉静，小说中的人物跌宕起伏的人生，让他以为自己过去太拿苦处当云了，面前的困扰都不是事儿........
前段韶光在网友的建议下，装订《草根时期》，他要我预留一套，等高考后好好读一读；
前几天就要高考了，他溘然给我发了上面的一段小诗，问我写的怎么样？
他说这首诗是2023年的元旦发给那个暗恋女生的，作为告别过去一种宣言吧。
他坦言，两年来，随着阅读《草根时期》和那些长篇小说，以为心打开了，不纠结了，创造作文能力也有所提高了，最大的改变是喜好读、乐意写，不怕作文了，以前写作文就怕没话说，总是干巴巴的。
这2年来，碰着什么样的作文类型，“他都怕搂不住火、写多了”，由于心有千言、想的都是如何精髓精辟表达、组织措辞了。
我见告他，这便是阅读的力量，笔墨的感化，是潜移默化的，语文成绩的提高，“功夫在诗外”，是细水长流的积累，一朝一夕是难以达成的，和数理化不一样。
对付他两年来的改变 ，我非常欣慰。
他的这首小诗，表达的很有味道，青春期的纠结中，决议的年夜胆，细腻的祝愿，走出困惑后的新生........我自认都达不到，这必须是有感而发的。
我问小Y多永劫光写成这首小诗的？
他说一刻钟，险些一笔写成，由于是心里话的笔墨表达，直抒胸臆的。
我调侃道，你爸一年也写不出来。你的高考作文，我不担心了。
2.如何让孩子“喜好上阅读”？
暑假降至，恰好有几个朋友问我，如何趁着暑假，给孩子选一些书，培养他们的阅读兴趣，顺带提高一下作文能力，由于孩子见作文就头大，说来说去都是干巴巴的几句话，语文成绩始终在及格线附近，无法快速提高。
说实话，想利用暑假里有大段松弛的韶光，增加阅读量，开拓孩子视野，这个想法非常对，但能不能提高作文水平，就看机缘了。
有一点是可以肯定的，喜好阅读的孩子，能耐心读完一本长篇小说的孩子，并沉浸个中情节“无法自拔”的，他们的作文肯定差不了，也不会涌现提笔忘词、啃笔无话的状况。
以我的阅读履历，“喜好读”，是提高孩子语文能力、让孩子爱上作文的第一步，但如何让孩子喜好上阅读呢？
每个孩子的情形不同，性情、爱好、根本互异，孩子的阅读兴趣和我们这些60后、70后、80后隔了几代，难以达成统一；
我们当时读书时热销的《平凡的天下》、《白鹿原》、《围城》等，他们读起来可能没有代入感，但有一点是共通的，那便是“开卷有益”，只要她们乐意读书，喜好读书，都是好事，无论是科幻、穿越、三体等题材，都值得鼓励，然后逐步勾引过来。
人的精力是有限的，喜好上了阅读，沉浸于读书，那打游戏的韶光自然就少了。
如何培养孩子喜好上阅读呢？还是要由易入难，采纳各种办法。
比如孩子喜好看电影、看网剧，可以找干系的阅读材料，给他做背景材料补充；
孩子喜好某个明星，可以找干系的传记给他参考；
碰着孩子喜好的时势热点，可以勾引和孩子一起谈论，然后找干系的书本，分享给他，让他能在阅读中找到兴趣点，主动靠上来。
3.我是如何爱上阅读的？
一个暑假，孩子如果能沉浸下去，读上几部长篇小说，产生了共情，就会喜好上阅读的觉得，犹如味蕾被触发了，自己会主动找食吃，无需扬鞭自奋蹄。
我是五年级就开始读“大部头目”了，那时才11岁，当时听收音机播放单田芳、刘兰芳的评书《隋唐演义》、《杨家将》，以为不过瘾，看到邻居梁叔家里恰好有这些书，便迫在眉睫的捧了起来读，当时还有好多字不认识的，但故事情节吸引了我，就这样喜好上了阅读。
再后来便是开始读《五凤朝阳刀》、《三侠剑》等历史普通小说，书里的主人公“鬼见愁”李鸣、“恨天无把、恨地无环的金头大老虎”贾明、“干巴鸡”杨喷鼻香武等形象，鲜活有趣、生动诙谐，令人开怀大笑。
随后，便是金庸、古龙、梁羽生、陈青云、诸葛青云、卧龙生、温瑞安等多位武侠名家，为我打开了一个奇妙的武侠天下，金庸的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”耳熟能详，《天涯明月刀》、《江湖夜雨十年灯》、《七剑下天山》、《足迹侠影录》、《小李飞刀》、《快刀浪子》等也是爱不释手，到了后来，翻开几页书，不看作者名字，就能猜出谁写的。
在那些小说中，人物形象性情光鲜，或机警年夜胆、或凶险狡诈，或温顺善良、或多愁善感、或命运多舛，每个角色都有独特的魅力，他们的言行举止、情绪变革，让人有置身于小说天下，与他们的命运起伏跌宕的觉得，与他们一同经历着各种冒险和寻衅。
小说情节所展示的江湖上恩怨情仇、宫廷中的权力斗争、民间的生活百态、百姓人家的悲欢离合，引人入胜，让人阅读中，不断地反刍、思考和感悟。
在阅读这些长篇小说过程中，把稳力更专注了，不仅得到了快乐和享受，也学到了很多知识和道理，理解到古代的一些历史文化、社会风尚和吃穿住用等知识，可谓开卷有益、收成满满。
和从阅读小说得到的精神享受比较，满村落的疯跑、疯玩，到街里打游戏、看电影，真是一种肤浅的快乐了。
很快，我喜好上阅读，继而模拟小说中的片段，在学校作文中展示的片段，让我收成了语文老师赞赏。
比如模拟古龙的简洁开头，“孤零零的一个人，空荡荡的三间屋”，写的是姥娘村落里一个脾气古怪的老黄头……
模拟陈青云的疑问式开头，抛出“表姐旅行结婚引起周围流言蜚语一片”的疑问，然后把事宜经由娓娓道来，描写了“表姐”高中落榜后，学了门手艺自主自强的经历，又杜撰了“表姐夫”在部队里刻苦演习，保卫边陲的故事，独辟路子，完成了命题作文《改革在我身边》。
模拟金庸丰富的想象和对故事背景的编排，续写了《范进中举》、《孔乙己》......
这些作文后面都成了范文，在教室上得到了老师的表扬，也引发了我往后作文的自傲；
别人放开作文本犯愁时，我早已洋洋洒洒的开写了，有时还主动给自己“加戏”，老师支配一篇，我能写三篇，从不同的角度.......
爱上阅读，沉浸在长篇小说的天下里，就这样让我喜好上了笔墨，喜好上了作文；
捎带着，喜好上了英语、化学、政治、历史、地理，这些须要去世记硬背的科目，虽然我的数学、物理一塌糊涂，但还是靠着文科不错的成绩，考上了一所普通的理工科的大学，跳出了农门.......
这大概便是是笔墨的力量、阅读的好处吧？
4.20本自己喜好的长篇小说（排名分先后）
1.陈虔诚：白鹿原
2.路遥：平凡的天下
3.余华：活着
4.霍达：穆斯林的葬礼
5.钱仲书：围城
6.阿来：尘埃落定
7.仲春河：雍正天子
8.姜戎：狼图腾
9.阎真：沧浪之水
10.豆豆：迢遥的救世主
11.毕飞宇：推拿
12.老舍：骆驼祥子
13.李娟：李娟散文集
14.当年明月：明朝那些事儿
15.黄仁宇：万历十五年
16.玛格丽特·米切尔：飘
17.乔治 奥威尔：动物农场
18.米兰 昆德拉：生命中不能承受之轻
19.村落上春树：挪威的森林
20.司汤达：红与黑
（感激阅读）（部分书橱窗里有）
#佳构长文创作季#
