辅导孩子写作文之前先让孩子说作文，把中央思想、选材、细节都说清楚、说畅通了再下笔去写。
措辞的积累要攫取众家之长，主见偷句子、偷词语、偷写法，不主见大段模拟和抄袭，学会用别人的方法写自己想说的话、自己想写的事儿。
家长要帮助孩子捕捉生活中故意思的细节，积累写作的素材。阅读、旅行、看电视、听评书都是帮助孩子开阔视野不错的方法。
从三年级孩子学写作文开始，语文老师就常常被问到这样的问题：“老师，要不，给孩子报个作文班？”
写作文对很多孩子来讲，的确不算是一件轻松的事儿，但是报个作文班真的就可以办理他们写作文难的问题吗？那些一写作文就头疼不已的孩子，坐在书桌前半天写不了几个字的孩子，写出满篇流水账的孩子，真的报个作文班就能写好作文吗？
实在，孩子们写作文困难，无外乎两个缘故原由：一是不知道写什么，二是不知道怎么写。
“不知道写什么”是由于在生活中不长于不雅观察和思考；“不知道怎么写”是由于词汇贫乏，积累不敷，技巧欠缺。而这两方面，只有技巧是可以在作文班中演习一二的，别的的还是须要家长在教室外多帮助孩子，可详细怎么帮呢？
一、家长要做孩子的“摄影机”。
我们身边每天都会发生很多事情，有些很有趣，有些很动听，孩子如果忽略了，家长就该当像摄影机一样，帮孩子及时捕捉那些画面，帮他们养成把稳不雅观察的好习气。而那些画面就可以作为孩子写作的素材，写进孩子的作文里。
班里有个叫晓寒的女孩，有一天写了一首儿童诗，大意是：脚趾头们每天被套在袜子里非常无聊，大脚趾就对其他几个脚趾头说：“你们想不想出去走走？”其他几个脚趾头纷纭摇头，大脚趾才不管那么多，拱啊拱啊，终于从袜子里探出了脑袋：“哇，表面的空气好清新啊。”
我看到这篇文章忍不住为孩子喝采。要知道现在孩子们写作文，精彩的作文并不少见，但是有新意的文章实在不多。这孩子的思路真让人惊喜。找来孩子一问，原来是晓寒早上穿袜子时创造袜子烂了，喊妈妈来给自己缝袜子，妈妈一边缝袜子一边启示孩子：“你常常读童话故事，你能不能想一想，如果是在童话故事里，脚趾头为什么要钻出来？袜子为什么会烂呢？”经由妈妈的启示和点拨，生活中一件庸常的小事儿就这样变成了一首清新的童话诗。
这位妈妈是个对生活充满好奇心的人，她曾经发过一篇微博：忽然创造这个“二”，竟有好多读法啊！
广东读“义”，福州读“烂”，上海读“尼”，信阳人读“爱”，刚刚遛狗又听见一个路人说“乐屋疑四”（二五一十），也不知道是哪里的口音，哈哈。
我特殊欣赏这位妈妈的生活态度，我们的生活中充斥着大量这样平淡的事儿，只要对周围的人和事儿觉得敏锐，积累丰富的体验，把作文写好就不是问题。
不管多大年纪，只要我们对生活有好奇心，多不雅观察，多思考，就永久有新鲜的事情发生。如果你想帮助孩子写好作文，就从留神身边的小事儿开始吧。家长多把稳当好“摄影机”，孩子一定会逐步比着葫芦画瓢，留神生活中的细节，积累作文的素材。
二、家长要做好孩子的“千里眼”“顺风耳”。
“没有人会随随便便成功。” 这句话一点儿都不假。天才不多，在某一方面精良的孩子，他的家长也一定在这方面付出了努力。以是不要相信“我的孩子从来都不用管，不知道怎么就学好了”这一类的话，说这话的家长十有八九是在敷衍你，你假如不管自己的孩子，那就太天真了。
我教过一个男孩子，他非常调皮，常常会由于斗殴而请家长，但是他在学习上从不马虎，尤其是作文写得非常精彩。在一次家长会上，我请他的妈妈给大家分享一下她教诲孩子的履历。男孩的妈妈很负责地做了一个PPT，非常详尽地向大家讲述了她是如何陪孩子读书、看电视、听评书，从而提高孩子的语文素养的。她用照片向我们展示了孩子的书架。孩子的书非常驳杂，哲学、科学、历史、军事、数学、自然、童话、名著……用这个妈妈的话说，必须让孩子营养均衡，不管爱不爱看，什么书都要有所阅读。再加上她本身对付儿童阅读很有研究，很会给孩子挑书，我第一次看黄蓓佳的书，便是这个孩子“借”给我看的。其余，她强调，孩子如果在家里学习和看书，爸爸妈妈也一定假如阅读或者事情状态，这样孩子才能心平气和地学习。虽然孩子大了，能独立阅读了，但她还是会读书给孩子听，孩子很享受这样的光阴，有时候家长读了一半，接了个电话或者假装有事不得不走开，孩子就会自己接着读下去，他不知道妈妈正在一边偷着乐呢。
对付孩子看电视这件事，很多家长都是持否定态度的，他们的顾虑很多：对视力不好，延误韶光，媒体信息良莠不齐……看似都很合理，可是这位妈妈却是鼓励孩子看电视的，但条件是统统都得在家长的掌控中，不能让孩子单独看电视，不能为所欲为地看。
“不能让孩子单独看电视”，这个大家都很好理解，那什么是“不能为所欲为地看”呢？便是说在看电视时，要选择适宜孩子看的电视节目。孩子可以看什么呢？《百家讲坛》、《新闻联播》、科教频道和记录片频道的记录片、名人访谈，偶尔也可以看点军事节目等等。为了让孩子更好地看电视，她还订了一份《中国电视报》，和孩子一起把每周想看的节目画出来，在总韶光不变的情形下，让孩子拥有相对的自主权。因而，在她的家里，看电视这件事儿一下子就变得大略起来，每天，根据孩子的选择，电视到点就开，看完就关。
有时候我会在上课或者早读时跟孩子们提及一些时政要闻啊，说点历史典故啊，这孩子常常不才面接话，把他叫起来，他总能说得条理分明，问起来就会说是电视上看的。后来他写作文《我最佩服的人》，写的竟然是金太祖完颜阿骨打，而其他的小朋友还勾留在写小伙伴的阶段，最多写写桑兰、周杰伦这样的有名人物。他在点评金太祖时有理有据，选取的事宜非常范例，细节描写生动，人物形象也很丰满。
孩子的妈妈认为看电视也是一种阅读，只不过因此声音和画面作为载体的。她这样大气的教诲不雅观造就了视野开阔的孩子。
三、碰着措辞特殊贫乏的，家长还要当好孩子的“武器库”。
听评书是很多家长难忘的童年经历，只是随着时期的发展，评书逐渐淡出了我们的日常生活。这位妈妈说，孩子刚开始写作文总是寡淡无味，须要大人帮着一句一句地考虑，后来她就想到利用听评书来丰富孩子的措辞，由于它的措辞浅近易懂，非常有表现力，非常吸引人。上学放学路上可以听，刷牙洗脸可以听，用饭听，闲步听，总之听评书的韶光非常灵巧。《明英烈》、《浊世枭雄》、《三国演义》、《三侠五义》、《杨家将》、《隋唐演义》……孩子听了一部又一部，逐步听上了瘾，作文的措辞不知不觉也丰富了起来。
他写的一篇作文曾让他的数学老师又爱又恨，开头是这么写的：“我们的数学老师叫玉芳，你看这名字，冰清玉洁，芬芳怡人，是不是想到了一个温顺大方、俏丽动人的女性形象？不过你千万不要被这个名字所蒙蔽了，现实是这样的……且说我那天正在整顿书包准备回家，谁知教室门溘然一声巨响，好似平地一声惊雷，又像晴天打个霹雳，原来菜市场般的教室里，顿时安静下来，我虎躯一震，定睛一看，原来是玉芳老师驾到……”接着，他就在作文里讲了数学老师若何严格哀求他们，却刀子嘴豆腐心。我以为他的措辞很有评书范儿，后来我把这个履历先容给我带的其他班的学生，但凡听了这个建议，又照着做的，作文都有了很大的进步。
实在评书里有很多古诗词、针言、典故的利用，会有大量的排比、精妙的议论，孩子一边听，一边想象画面，天永日久，这些“立起来的措辞”会在孩子写作文的时候蹦到孩子的脑筋里，成为孩子自己的措辞。现在网络上很随意马虎下载到评书，音像店也有发卖，找起来也是挺方便的。
但是，生活中最常见的不是帮助孩子办理问题的家长，而是想办法转让麻烦的家长。面对不会写作文的孩子，很多家长总是借口自己水平不足，买作文书让孩子自己学习。比着葫芦画瓢，家长省事儿，孩子更省事，基本上是照抄。没有平时的积累，这样的孩子很可能离开葫芦就画不出瓢了。
既然不主见到作文书里找例文，那我们找什么啊？答案是多看看名家经典、书本杂志。写人的片段、写事儿的片段、写景物的片段，书中有很多，网络上也有不少，家长跟孩子多看几个片段，剖析一下人家是怎么写的，有没有哪个词儿可以偷过来，有没有哪句话可以用一用，不要让孩子整篇去抄，而是这里抄一句，那里抄个词儿，这样一来虽然也是在抄，但是孩子在阅读、选择、利用的过程中完成了措辞的内化，把别人的措辞转化本钱身的了。
其余，孩子写作文有困难，须要家长帮助，家长可以先给自己充电。现在我们能买到一些写给家长的作文辅导书，比如肖复兴、张庆写的作文辅导书，写得细腻、生动又实用，大家不妨买来看看，比你给孩子报个作文班的投入小，收成大。
有时候家长的生理非常奇妙。不管是家长之间互换，还是跟老师沟通，他们很随意马虎相信非官方，比如，推举一个不错的课外班老师啊，互换一个教子窍门啊，大家都听得津津有味的。但是老师在家长会上跟家长们说的一些学习方法和学习技巧，大家却总不当回事儿，彷佛以为太官方，彷佛老师很正式地说给大家的东西没有那么宝贵，实在老师在家长会上说的东西每每是普适性最高的东西，听得进去的家长会收成不小。
四、家长要做好孩子的“复读机”。
多年的传授教化履历见告我，写作文之前让孩子先说作文，说畅通了再去写，孩子就会轻松不少。
我每次期末考试之前都会给孩子们出不少题目，让孩子们口头作文。三四年级的作文，基本上因此记叙文为主，记叙文有写人的，有写事儿的，写人的记叙文离不开写事儿，由于人物的特点是要在事宜中表现出来的。
以一篇哀求写老师的作文为例。孩子要做的第一件事儿是选择写哪位老师。主科老师和副科老师一样平常写哪一类？主科老师。为什么？打仗多，理解多，有素材。写孩子熟习的人、事、物，是担保孩子有话可说的关键。当然不用除能把副科老师写得很棒的，不过那样的孩子家长也就不担心作文写不好了。语文、数学、外语三科写哪一科？孩子们一时回答不出来了。不一定写最负责的那个，不一定写课教得最好的那个，也不一定写对你最好的那个，而是要写特点最突出的那个，比如：走起路来高跟鞋声音特殊响；普通话说不标准还喜好大声批评学生；特殊自恋，常常在教室上自我表扬；爱扔粉笔头还常常扔不准；对孩子好起来像爹娘，厉害起来自己爹娘都不认识的那种……这样有特点的老师总是有的，两三件事儿写下来，一个光鲜的形象就会跃然纸上。如果不写特点光鲜的老师，孩子就会写得千篇一律：带病上班，关心学生，负责卖力，谆谆教导……这样的老师很好，可是写成作文就显得太平淡了。把平淡写得“惊天地泣鬼神”显然是难为我们这些刚开始学写作文的孩子了。
选好了写为难刁难象，接下来就可以哀求孩子口头列个提要。准备怎么开头？怎么结尾？中间写哪件事儿？重点写什么？在选择事例的时候，家长可以追问孩子，想写老师的什么特点？你选的这件事儿能突出他（她）的特点吗？不能的话就要换事例，或者找个更光鲜的特点来写。事例中重点描写什么？当然是最能突出老师特点的细节啦！
把细节放大，动作、措辞、表情一点点描摹出来，文章就成了。
一样平常孩子在家长的帮助下说到这种程度，就可以写出一篇合格的作文了。
如果能做到以上几点，孩子基本上就可以把作文写得文通句顺了，至于想把作文写好，那还是要多动笔，多练习。“多动笔”有两种含义：同一篇文章写很多次和常常写不同的文章都叫“多动笔”。
咱们说第一种：同一篇文章写很多次，也便是反复修正。大家都说好文章都是改出来的，这话当然是没错的，孩子在反复的修正中考虑笔墨，揣摩写法，对措辞的理解和把握自然会越来越好。家长在鼓励的同时勾引孩子多去修正，这种精益求精的态度本身便是对孩子最好的教诲。但是反复修恰是一件特殊折磨人的事儿，有时候孩子的耐心没有了，对作文的那点好感也在反复修正中消逝殆尽了。
孩子不喜好反复修正作文，那就让他写日记、写周记或者写随笔，都是不错的选择。作家都难担保自己的每篇文章都是佳构，更何况是我们的孩子，以是有时候也不用狠抓每一个字、词、句。有张有弛，才能保护孩子写作的激情亲切。这篇没写好没有关系，就这样吧，反正每隔一段韶光都要写作文，大概往后还会写到同一题材的文章，小学阶段的作文演习本来便是反反复复的，韶光久了，跟反复修正同一篇作文殊途同归。
刚才说的都是一些大的原则，接下来说点儿细节上的事儿：
一、在小学阶段，孩子说真话是最主要的事儿。
比如，一个孩子写日记，写他没有背课文，于是在老师检讨的时候想了好几个计谋乱来过去，末了有惊无险地逃过了检讨，写得很好玩儿，把小孩子那点儿小心思写得入木三分。还有一个女孩写《我有一个秘密》，写自己被一个男孩子吸引了，小鹿乱撞，写得也挺生动。有些家长就顾不得欣赏孩子写了什么，首先想到的是：他怎么能这样？我要好好教诲他。那你说下次孩子还敢写真话吗？这个时候该当先保护孩子的表达欲。孩子把自己的感想熏染真实地描写了出来，还写得那么好，这是一件多么了不起的事儿啊，至于思想教诲的问题，换个韶光轻描淡写地再跟孩子谈吧，否则就算你掩饰笼罩得再好，孩子还是能捕捉到你那个“但是”后面的话，他们知道这篇作文踩了你的雷区了，下次不敢这么写了。
我们要服膺一条法则：孩子在作文中首先要写真实的事儿、真实的情绪，而不是一定要写精确的事儿、高尚的情绪。懂大是大非的孩子并不多，作文中写点儿无伤大雅的小缺点、弄巧成拙的臭点子、无意中的失落误、无心的小别扭，这才是孩子生活中最鲜活的东西。孩子的生活里哪有那么多年夜大好人好事儿，孩子便是在一件件不起眼的小事儿中发展起来的。
二、小学生写作文，要重视不雅观察，由于不雅观察是写作的源泉。
比如，小学生必写的《春天来了》，孩子们每每写得非常好，或者说编得非常好：什么花儿开了，燕子回来了，草绿了，一样平常还要再加上几句比喻、排比。但是这些看起来很华美的笔墨，有多少是孩子不雅观察到的呢？“草色遥看近却无”，这才是春天刚来时的真实景象，让孩子看看早春的草地，那种黄绿驳杂，那种在枯黄中抖擞出的生命力。花儿和树都没有草儿在春天醒来得早，去看看树木，新长的叶子黄绿色，嫩得能掐得出水儿。花儿开了，到底是什么花儿开了？早春的时候真的是蜜蜂和蝴蝶成群吗？如果你的孩子要写类似的作文，一定要让他先充分地不雅观察，出门看一看，哪怕写得不那么华美，但是真实的笔墨是最有传染力的。写小动物，连最常见的猫猫狗狗写好也不随意马虎。孩子喜好写小猫可爱、调皮、懂事，可这三个词儿同样可以用来形容狗，这样的特点并不突出。我们一定要让孩子创造这个动物最分歧凡响的地方：猫拱起身子伸
三、要尊重孩子的表达。
孩子的天下我们不懂，他们眼中看到的想到的，每每会出乎我们的猜想。比如，有个孩子写作文，关于白云，他以为白云像鸡皮疙瘩。他的家长以为不可理喻，这比喻太不美好了，但是细细想想，鸡皮疙瘩似的云，不是比什么骏马、兔子更形象一些。还有“她的头发在雨中闪烁，就像打喷嚏之后的鼻毛”，这个比喻是不是同样非常非常形象，但是又有点儿恶心。可是孩子便是这么想的啊，还遐想得不错，我们就不要用自己的措辞去改动、美化它了。
四、到处都是孩子的作文演习场。
别以为辅导孩子写作文是一件非常严明的事情，家长完备可以不着痕迹地演习孩子的不雅观察能力和写作能力。你和孩子去菜市场，看到蔬菜，你可以说，这颗白菜一定不乖，身上的裙子都被妈妈打烂了；这个黄瓜，一脸痘痘，但是身材不错哦！
孩子大概就会说，这根身材更好。实在这便是作文演习。下雨的时候跟孩子趴在窗口看雨水若何落下，植物若何摆动，人们若何躲雨；堵车的时候，不雅观察有的人若何愤怒不堪，有的人若何云淡风轻；等公交车的时候大家什么表现？车来的时候呢？有老人上车呢？让孩子在小事儿中不雅观察人间百态……
笔墨和艺术一样，是我们和这个天下沟通的一种办法，如果我们的孩子能爱上用笔墨表达自己，和天下沟通，那便是再好不过的事情了。
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
扬州最专业的教诲升学平台，搜索微信"大众年夜众号：jzq_yzxsc（长按可复制） 百度搜索“同城家长圈”也可加入我们。
同城家长圈升学群
2017扬州幼升小家长2群： 610400084
2017扬州小升初家长2群 ：610402951
2017扬州中考家长2群 ：609898462
喜好我们，就关注一下吧>>>>>>
