情不知所起，一往情深
人与人亦或是人与物最大的默契在于习气彼此的存在。六中的一花一草一木，都在我们紧张的学习之余，给我们带来了一丝惬意。曾去探求心中最美的风景，但蓦然回顾，六中的一图一景才是心中的守候。蠡湖，那波光里的云影在我的心头荡漾；孕育，那饱含生命意义的雕像让我们默默积蓄向上的力量。
六中，你已早成为我们心中难以忘怀的风景。
静好如初，安之若素
人生如一片茶叶，在烈日下着花，在暴雨中发展，在火焰上焙制，没有更大的磨砺，怎能让那浸渍在叶中的芳香生发出来？纵使人生多难祸，我们仍需坦然以待。不甘掉队的竞争，让我们愉快，却揉进了焦虑；紧张充足的每天，多彩中又彷佛是那么呆板。我们为何不一份从容和淡定去应对呢？正如杨绛所言"人生最曼妙的风景在于内心的从容和淡定。"我们莫如用一种"静好如初，安之若素"的心态度过你我洗尽铅华的六中光阴。
六中，这个沉醉了年华，惊艳了岁月的地方，我们在这里的韶光虽只有短短三年，但我们却可能用生平去回顾。或许某年某月某天，我们的影象与六中斑斓的生活重叠时，会让我们收成惊惶失措的霎时冲动。
心之五彩，聚此斑斓
人所谓的发展，便是让自己不断强大，强大到像一支军队。在六中，"不忘初心"这四个字有着举足轻重的影响。我也在问自己:什么才是我的初心呢？我想，是梦想吧！
六中有自己的文化，臻善致远，书喷鼻香校园。六中，孕育着学子们的梦想。有了梦想，我们便有情由倔强；有了梦想，我们才能风雨无阻；有了梦想，我们才能和最好的自己来一场最美的重逢。梦想指引着我们未来的人生之路。
曾经很喜好三毛的一首诗，诗中这样写道:"如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲哀的姿势，一半在土里安详，一半在空中飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默、非常骄傲，从不依赖、从不探求。"愿我们往后不忘进入六中时的初心，活出自己想要的样子容貌。
六中感激你走过我们的人生，我们不会忘怀你，由于——心若旭日，年华未央。
执校之手，与校偕长人生若只如初见
"于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，韶光的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声:"噢，你也在这里吗？"这是张爱玲眼中的初见。而我们和六中的相遇，或许会发出世间所有的相遇皆为久别相逢之感，统统的统统，彷佛是安排好了一样。我们知道，我们会和这所年轻的学校一同发展。初入高中时，我们彷佛有些迷茫，光阴的左岸是我们无法忘怀的影象，右岸是值得我们紧握的残酷年华。而如今，我们一起发展，一起蜕变，与六中一起发展，共同创造自己身上更多的可能性。
心有明月，山河妖冶
贾平凹曾言:"人的生平，苦也罢，乐也罢，得也罢，失落也罢。要紧的是心间的一泓清泉不能没有月辉。"故我们要追寻心中的明月，对着自己的心灵招兵买马。一个人至少要有一个梦想，有一个情由去倔强，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。你若想追寻心中的梦想，六中愿为你搭建一个平台。你若热爱运动，便可以在运动会挥洒汗水，展现体育精神；你若热爱艺术，便可以在艺术节体会与美重逢的那剪光阴；你若热爱科学，便可在科技节探索科学天下的奥妙。
海德格尔曾说："人应诗意地栖居。"当我们疲倦时，六中的一草一木便可以为我们带来丝丝抚慰。我们的视线被窗外吸引，既可欣赏郁郁青青之佳木，又可欣赏鱼翔浅底之活气之态。容身美景时，或许会有"欣于所欲，暂得于己，快然自足"之感。
不畏将来，不念过去
曾很喜好丰子恺在《不宠无惊过生平》中写下的"不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过去。"在高三这个阶段，生命的沉积在十几年的寒窗中芳香馥郁，俏丽初现。若想生命之花暗香浮动，唯有把统统献给现在，明确自己的目标，牢记每一个未曾起舞的日子都是对生命的辜负，为六中，更是为自己，许下一个承诺。愿不负三年的努力，愿不会感慨"最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。"六中已经评上了省一级，站在了一级学校的梯队，我们又有什么情由不去遇见更好的自己？
吹灭读书灯，一身都是月
是夜，月光入户，烛影飘摇；庭前落花，无人知晓；少年面骨桀骜，燃烧青春。一壁桌，一张椅，一叠纸，一支笔。寒窗苦读，是刻苦的见证；满袖檀喷鼻香，是用功的证明。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。数年如一日，与明月结伴，与烛光共行。是少年人的执着，是读书人的武断。吹灭读书灯，一身都是月。
树在。山在。大地在。岁月在。六中在。我们在。你还要若何更好的天下？
一往情深深几许，六中，愿我们共同绽放一段流年！
我的学校啦，好好看
美腻的学校
