1.按哀求作文。
请以“你努力的样子真美”为题目，写一篇作文。
哀求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟习的内容，表达你的真情实感；②文中不要涌现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
精良例文：
你努力的样子真美
那一刻，我创造你努力的样子真美。
阿毛是在月朔上学期过半时转到我们班的。那时的他是一个沉默寡言、学习成绩又不好的男孩。上课，他被老师提问时，总是沉默不语，考试也基本上考不及格，一下课，他就坐在座位上发呆。那时，全班同学基本上都不关注他。一到英语听写，他就只写序号，单词和词组一个也写不出来，毫无意外，他的期末考试成绩排在全班倒数。
第二个学期开始了，他的学习成绩逐渐有了转机。他能在教室上回答老师问的根本问题，听写也能写出单词和词组了。期中考试后，由于他的努力，学习成绩便开始突飞年夜进。我的数学月考成绩基本上是全班第一，但是，在第三次月考后，他夺走了我的数学考试的第一名。更厉害的是，他的英语听写总是能得100分，从此，全班的目光都聚焦在他的身上。
有一次，我问他：“你为什么能听写总是得100分呢？”而他总是笑笑，却不见告我缘故原由。
直到两天后的早上，我比平常早到了15分钟，本以为我来得已算早了，但这时，教室里已经有十多个同学了，教室里非常吵。在这么吵的环境中，我根本无法静下来，更没法学习了，我被吵的心烦意乱，便合上了书。这时，一个熟习的身影映入我的眼帘，那是阿毛。他一点都没有被滋扰，正在努力的学习。我悄悄地走过去，小声地叫了他一声，他不搭理我，于是，我轻轻地拍了他一下，他显然被吓了一跳，问道：“你干嘛？”我看到他摆在桌面上的书，彷佛明白了什么。后来，他见告我：“我每天早上都乘着影象力最好的韶光背书，再加上晚上的复习，就可以记到许多东西，取得更好的成绩……”
那天，他说了我们认识以来最多的话，那天，我以为，学习的样子，真美。但是，你努力的样子，更美。
【写作辅导】
本题稽核全命题作文。
一、审题立意：“你”点明了写为难刁难象，可以是人，也可以是一个拟人化的物。“努力的样子”是由于要完成某件事而用尽全力的样子，既是一种姿态，也是一种实际行为。“真美”是对“你努力的样子”的评价，传达出写作者对“你”的赞颂之情。题目带有明显的叙事性，以是文体应选择记叙文。
二、选材构思：首先应确定“你”的详细指向。是人还是物。写人，一定要从自己的身边人中选择最熟习的一个来写。写物，要用拟人化的手腕，表达出它的努力。然后要确定事宜，事宜宜小不宜大。如，某人为了练好书法而努力，某只小昆虫为了爬上墙角而努力等。末了，末段运用议论或抒怀的表达办法对“你”努力的行为表达赞颂之情。有一种比较奥妙的构思，可以把“你”设定为自己，叙写自己为了完成某事而用尽全力的过程，表达对自己的赞颂与肯定。
2.写作
以素为绚，得温润与静不雅观，小筑四目见古湛；以真为本，得平淡与明道，小房随处满幽旷。所谓“风雅”，并非不食人间烟火，而是一种不姑息的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀。一个举动，风姿彰显；一件小事，浪漫毕现；一点爱好，雅兴难掩……
请你结合自身感悟，以“诗词亦风雅”为题，完成作文。
哀求：①立意自定，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得涌现真实的人名、校名和地名。
精良例文：
诗词亦风雅
清浅的云层间漏下清晨的光，像瀑布般从缝隙里洒入，空气里微尘浮动。我手执一册泛黄的古籍，轻拭去它面上的灰尘与褶迹。独身只身坠入久远的故事里，企图探求诗词中的风雅。
南山边。一围竹篱一山菊。啁啾的鸟鸣声划破这暮色的孤寂，他一身长衫玉立，与那漫山的秋菊撞了个满怀。落日余晖泛着胭色，惊落他一身光华。
他轻轻采撷的一株雏菊，还残留着山间雾气。这云雾环抱缠绵，万物皆缥缈。是鸟儿要归巢，似游子要归家。他转身，惊见南山笼在暮色里。“采菊东篱下，悠然见南山。”他低吟小诗一首，赠这场氤氲的盛意。
南山边的淡然处之，亦独具风雅。
藕花深处。红泥小火炉，烧得一壶风月情。她举杯遥对朋侪，眸中眼波流转，一饮而尽，含笑显豪杰。
已这天暮，她仍是不舍，却只得棹着小舟归家。浮光随日度，漾影逐波深。她轻摇一叶扁舟，余光忽得闯入一片藕花丛。她惊，她寻去。“争渡！
争渡！
”却未曾料想会蓦然将竹蒿打翻，惊飞了一滩白鹭，编织起一场沉溺于暮色的梦境。她深陷个中，她不能自拔，只念叨着“沉醉不知归路”。
藕花深处的快乐光阴，亦独具风雅。
临安春雨里。下雨了。他站在小楼窗棂前，眉眼是化不开的愁。他听雨打窗棂，他听行人涉水，他听雨罩小巷。一声又一声，谱成了一首来自迢遥国度的歌谣，又轻又缓，还带着超过千山万水的清凉。
旦日，他仍倚着窗棂。往下见，是一马车的杏花，妖冶了深幽的小巷，馨喷鼻香扑了他一胸腔，也化了贰心头的惆怅。他起身，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”
临安春雨里的细腻情怀，亦独具风雅。
我阖上古籍，点了火炉，准备煮一盏清茗，连续品味这人间的诗词，品味这藏在南山边、藕花深处、临安春雨里的，娴静的，诗词的独具的风雅。
【写作辅导】
本题稽核命题作文。
第一，审题。首先明确题目中的“风雅”是什么意思。结合写作导语“所谓‘风雅’，并非不食人间烟火，而是一种不姑息的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀”可知，题目中的“风雅”指的是一种不姑息的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀；不姑息的生活态度，便是对生活、对事物不姑息，那便是有哀求，便是对自己就不会放任自流，习得一种积极的人生态度；一种慢下来感知美好事物的细腻情怀，便是指清闲从容地感想熏染事物的美好、生活的美好、自然的俏丽，去创造身边的平凡也具有小美好的情绪体验。接着明确“亦”是“也”的意思，补题时应把稳，把握好“风雅”的含义，扣紧“一种不姑息的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀”进行深处开掘，选填的词语应是原来并没有让你觉得它有“风雅”的一壁，但是经由你的感想熏染和探寻，创造这也表示了“风雅”的生活态度与情怀。
第二，立意。不论选什么，都要表现你所创造的不姑息的生活态度，积极的人生态度或你慢下来从容感想熏染到的身边美好事物的细腻情怀，从中表示你对付自然、对付社会、对付生活的独特的思考与感悟。
第三，选材。可从自己的生活实际出发，创造“亦风雅”可以选取一个关键词，环绕它的几个方面来展开，要选择生活中最让你有所觉得的方面，触动你心灵的事物或事宜来写。形式上，如果是写几个方面时，可采取加小标题的形式，给人线人一新的觉得，也可以采取片段式构造，从不同角度表达不姑息的生活态度或慢下来感知美好事物的细腻情怀。
3.阅读下面的笔墨，按哀求作文。
“醒”，一个有温度的笔墨：春天到来，山朗水润，是万物清醒；父母老师，声声打发，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警觉……某个时候，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的天下，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种发展。
请以“醒来”为题目，写一篇文章。
哀求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不得涌现真实的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。（4）书写规范，字迹工致，不少于600字。
精良例文：
醒来
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”——题记
人的生平，悠悠转转，光阴如白驹过隙，许多的人和事，就穿插在这淡淡光阴里，逐步沉没。
又是一年樱花盛开的时令，阳春三月，景象逐渐回暖，温和的东风吹得让人有些沉迷，和煦的阳光使人逐渐
我迷失落在这片万物复苏里。
我看着太阳，日复一日的升起又落下；我看着潮水，月复一月的涨起又退去；我看着我自己，年复一年的，上学，又放学。
我找不到属于自己的春天，我找不到那东风拂面的温顺与惬意，我觉得，我像是在火红的荒原里奔跑，那里灼热，阴郁。我与成绩赛跑，我与周清、月考挣扎。
我乃至迷茫，我不知道自己将来要做什么，我乃至不知道自己现在做的事情有什么意义，我只是不顾统统的，机器的，遵照着外界认为的，我该当做的事情。我不敢停下，纵使双脚已经被荆棘扎破；我不敢放弃，纵使汗水模糊双眼。形势不许可我颓废，那样我将一事无成， 碌碌终生。可我找不到一个值得我去奋斗的情由，“为了将来更美好”的话语太过苍白，我心中没有对它的丝毫观点。我只是看着樱花，盛开，落下，化在最卑微的尘土里，被韶光淡忘。
我不明白，纵使知道结果，却还是未曾放弃，努力开放，纵然拗不过生命的循环。
我去问姐姐：“为什么? ”而姐姐却笑而不答，只是问我：“你以为樱花好看吗? ”我说好看。她又问：“那你喜好它吗?”我说喜好，由于无论什么时候，它都很好看，就算末了被风吹散了，也像下花瓣雨一样。
“这便是它成长的意义。”
我惊住了，短短九个字，几个月以来的迷茫、无助，全都消散。是啊，樱花的生平虽短，却吸引了无数人的目光。或许，人生也是如此吧，虽如昙花一现，却也绚丽。
就像高适所说：“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? ”不要担心前路坎坷，迷途漫漫，终有一归。
大概奋斗的意义，便是惊艳他人时的知足，便是为了能够站在更高的山峰，有更多的选择。
我醒过来，心中已不再迷茫，我瞥见光晕渲染中，流云的期待；我瞥见云卷云舒中，人生的光芒。
【写作辅导】
本题稽核全命题作文。
审题。审题与立意。“醒来”，我们会自然地想谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而不醒？醒来了复苏了，他对过去，对未来，有了一些想法，然后也有了一些做法……当我们想到这些，就会觉察出“醒来”中的“醒”紧张是指“觉醒”“觉悟”“觉醒”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。
第二，立意。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，乃至是仇敌打醒，醒来往后有了新思想踏上了新征程……醒来意味着一种新的顿悟和思考，因而有了新的行动力。从人、大地、万物等角度立意皆可。
选材与构思。结合题干可以看出，选材上我们可以写“万物清醒”“爱的唤醒”“心灵觉醒”“我们警觉”，因此可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以写一个人的觉悟，如自己的某段经历——青春的路上，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、冒失……一次触动，给自己带来思想转变，让自己从迷茫中、误解中、暴躁中醒来；也可以写一种不雅观念的认可，如原来对环保的忽略到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合伙到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造到中国创造……把稳要有必要的细节描写，从生理上表现出“醒来”后的感想熏染。
4.写作。
你那一刻的随意赠送，
宛如秋夜的流星，
在我生命深处点燃了炎火。
泰戈尔《流萤集》
请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。
哀求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得涌现真实的人名、校名和地名；④书写5分，哀求精确、规范、都雅。
提示：①在横线上填入词语或短语，完善题目。②叙事完全且条理清楚。③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开详细生动的描写。
精良例文：
高空过断桥点燃了我
时隔多年，那胆颤心惊的场景仍时时涌如今面前。
那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是高枕而卧的游山玩水，却没想到在第二天就突遇寻衅——高空过断桥。
我站在地上，有点求饶地举头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会以为它像殊效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。
只管我的目光在极力躲闪，但终极还是被老师送到了寻衅的柱子前。面对全队队友的鼓励，我不好意思谢绝，开始了寻衅。随着高度的不断增加，我逐渐有了得意的觉得。抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一样平常，不经意间，我便到达了柱子的顶端。
就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自傲溘然闪退，铺天盖地的紧张与恐怖随之而来。我的脑筋里空空的，目光呆滞地盯着面前晃动不安的断桥，手去世去世地拽着头顶固定住我的绳索。我逐步地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，一直地抖动着。
“加油，你可以的！
”老师不才面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆年夜胆踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在抖动，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！
我听到铁索的声音，一声，又一声……它彷佛不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。
不知不觉间，我走到了终点。只管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢畅起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。
自此，我便对来自外界的寻衅不再恐怖，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小，在碰着危险困难时总会年夜胆踏出第一步，试着考试测验，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意选择退缩。
我知道，那高空所赠送给我的，是迎难而上的勇气。
【写作辅导】
本题稽核半命题作文。
（1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了炎火”的提示，结合助词“了”和宾语“我”，本题为比喻义，是使我充满激情亲切，富有激情之意。生活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等，选取详细的一个事物，完成补题，如爸爸的倔强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是若何炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。
（2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后讲述有关的故事。要写清楚韶光、地点、人物，起因、经由和结果；需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开详细生动的描写，用议论抒怀语句点明对自己的影响或浸染，深化主题。
5.根据哀求写一篇文章。
在发展过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静，精神天下就会变得丰裕而富余；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守老实做人的原则，坚守负责干事的态度，必能收成友情，收成真情，收成人生丰硕的成果。唯有坚守，分歧流合污，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。
请以“坚守”为题目，写一篇文章。
哀求：①除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。③文中不要利用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。④卷面整洁，字迹清楚。
精良例文：
坚守
海上的灯塔，坚守着为船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，坚守着千年不朽的参天岁月；垂钓的鱼翁，坚守着历史沉淀下的满江风雪。
光阴从未磨灭他们坚守的身影。
在历史的深处，有这样一位墨客，他隐居山林，不问政事，他便是陶渊明。
陶渊明作为一代文人的代表，在面对当朝者的迂腐，社会场合排场动荡之时，看破了所谓仕途的根本，辞官隐退田园。他没有坐享豪门酒肉的生活，而是永久消逝在市井之间。他不愿让尘世的名利威望捆住他的淡泊之心。于是他隐居山林，亲自耕种，身着布衣。然而，当王侯将相都随着历史的脚步被遗忘，唯独留下了陶渊明淡泊明志，宁静致远的坚守的背影。时至如今，众人都为他悠然自若的笔触与他和自然共勉的心而动容。
陶渊明坚守的是一颗淡泊之心，一个出淤泥而不染的灵魂。人们记住了他“采菊东蓠下，悠然见南山”的坚守的背影。
还有这样一位思想家，他弃医从文，俯首甘为童子牛，他便是鲁迅。
鲁迅生平坎坷，在日本留学时选择了医学专业，然而因海内的动荡与国人面对外敌的麻木，鲁迅毅然返国，弃医从文，用他满腔的热血与民族抱负写下无数鞭笞社会征象的笔墨。鲁迅本可以在日本连续他无忧的求学之路，他却放弃了奋斗多年的学业，选择用笔来拯救中国人。这都源于他所坚守的空想与民族崇奉。他为百姓当牛作马，在刀枪面前从不低头。有的人去世了，他还活着，历史没能埋没鲁迅执着坚守的信念。
鲁迅坚守的是一腔爱国热血，一个崇高的灵魂。历史留下了他坚守在时期浪潮中一声响彻苍穹的叫嚣！
人生何其短暂，古人所坚守的空想、淡泊，对人生代价不屈的探寻却得以长存。
正值青春年少的我们，也应像那样坚守心中对生命的感悟，对空想的执著，对宁静淡泊的追求，不被时期的取向与利益旁边。
多年往后，当我们也随历史化作尘埃，我们坚守的信念将亘古不变沉淀在历史上空，光阴会连续坚守它。
【写作辅导】
本题稽核全命题作文，采取了“勾引语＋全命题”的形式。
审题立意：勾引语采取总分总的构造，首句强调了每个人都必定有所坚守；然后以排比的形式，分别从“坚守内心的宁静、坚守思想的清纯、坚守做人的原则、坚守干事的态度”等四个方面剖析了我们应坚守什么，也会学生供应了几种写作思路；末句总结全段，再次强调了坚守对付人生的主要意义。何谓坚守？武断守护，绝不动摇。我们要坚守初心，坚守为人的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度。坚守的东西，必定是我们器重的东西，根据自己的生活体悟写作成文。
选材构思：可以写记叙文。写自己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的甜蜜；或写自己没有坚守初心，忘却了求学的初衷，整天混日子无心学习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。也可以写议论文。以“坚守”为论题，表达自己对付“坚守”的意见与不雅观点，从不同角度，如个人、社会，国家来论述坚守的主要性；末段得出结论，向读者发出一定要有所坚守的号召。
6.按哀求作文
中学三年，告别天真，脱去稚气，你们在家长的陪伴、老师的勾引、同学的友善中，逐渐发展起来，走向沉稳，得到自傲。温馨的家庭，通亮的教室，悠长的走廊，持重的礼堂……，在你心灵深处总会有那么一个地方，贮藏你最温暖的影象。
请以“心灵深处”为题，写一篇作文。
哀求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、揭橥见地等；②字迹工致，书写规范，字数600～800字；③文中请不要涌现真实的姓名、校名：④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
精良例文：
心灵深处
泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却悲惨。心灵深处满是忧闷。——题记
我在雨中行走着，还记得前天我信誓旦旦地说一定会考个好成绩的，可当我坐在考场里时，才创造并不是统统都这么随意马虎。
风从我的背后穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份满是红叉的卷子，冒死地想找一个借口，却创造是徙劳的，我冒死地想该怎么你交待。
回家的路总那么熟习，我放慢脚步，却还是走到了门口。我不敢连续走，由于我瞥见了你，由于我还未想好借口。巨大的雨帘挡住了你，我却还是清楚地瞥见了你，发急地张望，像大鸟在等待归巢的小鸟，那样热切。你也看到了我，径直向我走来。我有点措手不及，胡乱将卷子塞进书包，抬开始，正冲你关怀的目光。你撑着伞，将我护在伞下，那一边，雨水打湿了你的手臂。
回到家，你放下伞，然后替我摘下书包，我不安地将卷子递给你，却不敢举头，我知道这次仿照考试很主要，知道你对我充满期望，我知道在你心灵深处或许已对我失落望，就这样安静了几秒钟，你开口了，那样温顺：“没紧要，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数种表情来面对你，此刻却全然忘却。我抬开始，望着你的双眼，郑重地点了点头。
拿着卷子回到屋里，看着早已热好的牛奶，在萦绕地热气里彷佛看到了你劳碌身影，只是有些干瘪。
那天的夜很黑，你说我学到很晚，缘故原由只有我知道，每次，客厅里一贯亮着灯，早已将我心中的太阳升起，一片光明，活气盎然。由于我知道，厅中亮的灯是妈妈的希望。
走进心灵深处，你，是我心中的太阳，永久散发光芒。
【写作辅导】
本题稽核全命题作文。
第一，审题。从勾引句来看，“温馨的家庭，通亮的教室，悠长的走廊，持重的礼堂……”都是我们日常生活中常常打仗到的生活场景，解释故事发生的地点所在；“在你心灵深处总会有那么一个地方，贮藏你最温暖的影象”点明了“心灵深处”的内容指向性，即文章要抒写的内容必定是自己内心觉得最温暖的影象。这篇文章哀求以“心灵深处”为题，因此题目不能够去变动，文体上虽然没有严格的限定，但是从勾引语来看，文章更适宜写成记叙文或散文。
第二，立意。光阴流逝，斗转星移，光阴似箭。三年的初中生涯转眼即逝，在这漫长而又短暂的日子里，我们肯定经历过许多难忘的事情，尤其是那些对我们有过关心、帮助的人，会被我们暗暗藏在内心深处。在我们碰着困难的时候，同学的一次帮助，会让我们以为温暖；在我们学习失落意的时候，老师的一番安慰，会让我们看到希望；在我们被误解冤枉的时候，爸爸妈妈的支持，会让我们重新燃起斗志……这些都可以是我们内心深处的温暖时候。
第三，选材。写记叙文的话，可以结合身边的人和事或自身的遭遇，环绕内心的深刻感想熏染来展开。首先要寻思：自己内心深处有什么感想熏染，这种感想熏染是来源于什么人、什么事；要选出最范例的素材，真切展现自我内心的真实情绪；再者要深刻揭示出“内心深处”的意蕴，即给自我的发展带来若何的影响，对付自我的人生有何重大意义。须要把稳的是，文章如果能对人物的生理活动进行细致的刻画，将会使文章更加细腻动听，情绪表达必将更加充足到位。
7.作文
请以“那时候，真该当珍惜”为题，写一篇文章。
哀求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得涌现真实的地名、校名和人名，书写要精确、规范、都雅。
精良例文：
那时候，真该当珍惜
很多事情，我们总是在失落去后才懂得珍惜。但已为时太晚！
在这天下上，有谁，会对你不离不弃？我一贯在问自己，同学？朋友？还是我一贯都找不到那个属于我的答案。自从看了那篇：多分一些爱给父母。我才终于明白，唯一对你不离不弃的便是父母。
我的家，很大略：虔诚诚笃的爸爸，平凡贤德的妈妈，油滑晚熟的我，组成了一个通俗俗通的家！
我的家并不富余，但我却很奢侈，不是抱怨这便是嫌弃那。看到别人有好吃的，看看自己口袋空空，便埋怨父母。看到别人身上穿的，看看自己，便又埋怨父母，为什么别人的爸妈可以赚这么多钱，你们就弗成？而且你们起得比他们早，做得比他们累，却又比他们晚回家，这到底是为什么？年少不懂事的我总这样想，抱怨！
但自从那天，我看到那篇：多分一些爱给父母。我终年夜了。
我开始想父母对我所做的点点滴滴。每天他们都起的早早的为我做早餐，只是想让我多睡一会，让我精神上课，他们不想我向他们一样辛劳，想让我终年夜后找一份好的事情，他们不敢，不舍多用一分钱，为的是让我有钱读书。再想想，每次我生病，他们比谁都还焦急，担心着担心那的，花一大堆钱买药，但在他们自己病的时候，只是随便的吃一些药，说它自己会好，不用看年夜夫溘然眼泪落下，我想起那次：我发高烧，住院了，每天，什么时候该吃什么药，喝哪些药水，不能吃什么菜妈妈都记得一目了然，但她自己高血压，却常常忘却吃药。这又是为什么？！
父母便是这样，无论什么时候都会陪伴在你旁边，给你最好的，纵然你未曾对他们说好话，纵然你未曾尊重他们，但他们还是一如既往地爱你，你便是他们的统统。
对父母好点吧，在他们生日的时候，纵然没有礼物，也至少有一句生日快乐，帮他们做做家务，在你自己生日时，也不要忘，实在那天使他们笑着堕泪的一天，在他们生病时，做好饭，问一声他们的不能病情这样就能让他们温暖起来，让他们以为，纵然再苦再累，只要你能好好的，若何都值得。
学会戴德吧！
这世上唯一会对你不离不弃的，就只是你的父母，在你困难时，他们帮你一把，在你欢快时，他们也会随着欢快，也不再奢求你什么，他们要的，就只有这些而已！
想想那时候，自己真该当珍惜呀！
【写作辅导】
本题稽核命题作文。
第一，审题。本作文题的关键词是“那时候”和“珍惜”，“那时候”可以是人生的某一段段经历，或某一个分外的人生阶段。我们在人生中可能会有无数次与某个人或某样事物产生交集，可选择生命中印象深刻的一次经历来写作。这里要写的题目内容可以是岁月中的某个人值得珍惜，也可以是岁月中的某个机会值得珍惜，还可以是某种场景的温暖和冲动值得珍惜。我们可以写自然的美好，书中精神的熏陶，外界生命的精彩。这件往事从个人出发，可以是不经意一次遗憾经历，也可以是见到某人后生活发生了某种好的变革，还可以是某一瞬间感想熏染到的某种冲动的表达。总之，“那时候”的某人某物，可能你没有好好珍惜，以是才会发出 “真该当珍惜”的感叹。
第二，立意。写作的内容可以分为三类：一是某种有分外意义的物品（一本条记、一副眼镜、一块橡皮擦），这件物品可能承载着某段被“我”忽略的交情；二是某种自然美景（蓝天碧海、落日黄沙），这个场景中可能有被“我”忽略的亲情与欢笑；三是某个对我影响深刻的人（老师、父母），这里可能有长辈对“我”的殷切期盼和谆谆教诲，而当时的“我”年轻气盛，不理解他们的苦心；这段“值得珍惜”的经由和感触是文章的写作重点，写出这一次经历或与人干系的事例对自己的影响和浸染，它给我鼓励，它给我温暖，它给我带来触动等。描写措辞要细腻，重点写出人物内心情绪的丰富变革过程，能够给读者线人一新的觉得。
第三，选材。文章的文体该当是记叙文，要对详细的事宜进行阐述。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于自己生活中见到某人和某物，也可以写自己见到书本中的古人，如李白、苏轼、范仲淹等。通过与古之贤者的精神对话，表现对某种精神品质的独特感想熏染；还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题干系的题记，也可以利用几个小标题，将自己感想熏染深刻的“遗憾”故事串联起来，末了再明确主旨，让文章的层次清晰，重点突出。
