“青春”主题作文
【名言金句】
1青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ——李大钊
2 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时期要造成青年为能担负历史义务的两件法宝。 --------茅盾
3 我始终记住：青春是俏丽的东西，而且对我来说，它永久是鼓舞的源泉。 ——巴金
4 青春啊，永久是美好的，可是真正的青春，只属于那些永久力图提高的人，永久忘我劳动的人，永久谦逊的人！
——雷锋
5 真正的青春，贞洁的妙龄的青春，全身充满了新鲜血液，体态轻盈而不可陵犯的青春，这个期间只有几个月。 ——罗丹
6 啊，青春！
青春！
或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出统统，而在于希望做出统统。——屠格涅夫
7 年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的微风来到她的面前乞讨时，从她的丰硕中飘落一两片花瓣，她从未感到这是丢失。 ——泰戈尔
8青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一壁旗帜，她召唤着我们年夜胆前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的聪慧和心灵。
9青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书若何才能写好？我们要用聪慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的空想布局，用武断的信念写作，用奋斗的精神修正，用执着的追求出版！
10青春的我们，总会充满旷达的激情亲切，如夏日牡丹怒放；总会充满爱的怜悯，如秋日菊花的高雅；总会充满统统生的希望，如冬日梅花的孤傲；总会充满好奇心，如春日百花争妍。
11多姿的青春，迷茫的青春，懵懂的青春，落泪的青春，任务的青春，青春的婀娜，青春的美妙全部播撒在了沿途的风景之中。迷茫、酸楚，欢声笑语在影象的天空中承载着梦想而飞行，青春才成了心中的永恒。
12我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山的巍峨雄伟对话，与黄河的神圣母性畅谈。哦！
这便是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收成。青春如画，与生命长河的交相照映更显活气与活力。
【范文一】
我的青春足迹
啊，青春！
你永久是可亲可爱的。
——荷马
春天·收成欢快
天溘然变得很黑，狂风骤起，树叶被吹的呼啦啦响。这是娇气的春娃娃生气的征兆。教室里的我们却显得很高兴，乌云就算把城压塌，也压制不了这里快活的气氛。霎光阴，大雨倾盆——终于下雨了！
这是这一年里我们碰着的第一场大雨。我们纷纭走到窗前，伸手去接那凉丝丝的雨水。“哇，好大的雨！
”同学们纷纭说。这时教室里没有开灯，统统都是昏黄的，我们像从来没有见过雨的孩子，在窗前一直地惊叹。
在这个春天，我在这里收成了快乐。
夏天·努力拼搏
一到夏天，我们教室里的风扇就未曾停过。它们转呀转，为我们送来清凉；风扇底下的我们写呀写、记呀记、背呀背，为的便是贴在墙上的这句话：努力拼搏，勇夺佳绩，决斗2022年中考。我累，大家也累，可是不知道为什么，每当不经意抬开始，看到这句大略、普通的标语时我又充满了能量，纵然饿着肚子，也连续拼搏。拼搏就有失落败和泪水，但我并不畏惧这些，我依然努力。
在这个夏天，我在这里努力拼搏。
秋日·遭遇失落败
秋日不应该是收结果实的时令吗？为什么我努力过后却没有得到精良的成绩？坐在安静的教室，我问自己：你真的努力了吗？不，我还没有。在别人精心栽培自己的果树的时候，我离开了自己的果树，心想天然天生的果实也不错，但结果并非如此，我得到的只是又苦又涩的失落败。“别灰心，再来一次。”我对自己说。
在这个秋日，我在这里遭遇失落败，但我坚信“日拱一卒，功不唐捐”，我拾起了信心。
冬天·感想熏染温暖
天冷了，我却忘了拿外套，连上的两节课，我都是在一边吸鼻涕一边搓手中困难度过的。“怎么了？”同桌把稳到了我的异样，问我，“你冷吗？”“嗯。”我心不在焉地点了头。“给你穿吧。”同桌一边说一边脱下了她的外套。“不用了……”我急忙推辞。“穿上吧，不要冻坏了。”拿着同桌的外套，我心里温暖极了！
在这个冬天，我被同桌的交情与爱心温暖着。
这里——我们班的教室，有我的欢快、努力、失落败、温暖，这里永久印在我的青春影象中。这里，有我青春的足迹。让我们以梦为马，一起向未来！
可借鉴之处：
1 本文开头利用题记，紧扣题目“青春”，结尾抒怀再次点题，措辞精美。
2 利用四个并列式小标题奥妙组接，以韶光为序选取了发生在自己青春发展路上的四个片段，每个小标题的字数同等，一长带一短。小标题下面的第二段照料小标题的题目，使得文章思路清晰，布局风雅。
【范文二】
青春的脐带
出生时，我们被剪断脐带，分开母体，而后母亲用另一种无形的脐带，为我们源源不断地运送营养。可我总以为那是一合同束自由的脐带，总想用力解脱……
3月3日 星期三 阴
傍晚，把堆积如山的作业做完后，我伸伸腰，长长地舒了一口气，接下来干什么？不如把那本交满完的《镜花缘》读完！
于是我翻开《镜花缘)童津有味地看了起来。我被书中的情节深深吸引，时时时发出笑声。我的笑声引起妈妈的把稳，她从客厅走过来训斥我：“立时就要期中考试了，你还有心情看闲书，还不赶紧复习！
”“我…我只是想放松一下。”我正想为自己辩白，却被妈妈那锐利的目光瞪了回去。我虽心有不甘，但也不敢反抗，只得重新专一在教材里。
3月16日 星期二 雨
“第一名，×××，整年级第一，总分343分，上升5名··…··第四名，××，第51名，总分311分，上升70名。”听到自己的成绩，我不由得心跳加速！
心里一阵激动，70名，很不随意马虎了！
我笑靥如花。“××虽然进步很大，但跟第一名相差32分，革命尚未成功，同学仍须努力。”听了老班的话，我的心瞬间从云端跌入谷底，只好朝老班点点头。
回到家，妈妈知道我的成绩后，用和老师一样的口气说：“上升了70名，可喜可贺！
但革命尚未成功，你要连续努力！
”是的！
革命尚未成功，我仍须努力！
大军压境，我得十二分小心。
3月20日 星期六 晴
试卷发得手中，99分。我十分激动上一次只考了72分。
下晚自习回到家，我第一韶光见告妈妈这一喜讯，可妈妈只是冷淡地说：“这1分，是不是你又粗心大意了？如果一等分数线…”“妈妈，我知道，我须要连续努力！
”说完，我微微一笑，抱了抱妈妈。
妈妈愣了一下。显然，她早已适应我在呵斥下的无声反抗，没想到，本日我笑颜满面，还给了她一个拥抱。妈妈换一种口气,和颜悦色地对我说“姑娘，对不起！
妈妈往后不唠叨你了。”
“我知道，你的唠叨是对我的关爱和警觉。我已经终年夜了，况且你和爸爸爱的‘脐带’早就融入我的骨髓了。”
“知道了。我家姑娘终年夜了！
”妈妈粲然一笑。晚风从窗外吹来，我躺在床上，望着窗外那片残酷的星空，不一会儿就睡着了。没有烦恼的我睡得很喷鼻香很喷鼻香……
原来，我一贯想解脱的那条青春的脐带，正是连接我和母亲的爱的脐带，不必解脱，不必剪断······
可借鉴之处：
1 首尾呼应。开头点题“解脱脐带”，结尾再次点题“不必解脱青春的脐带”，把青春的脐带和母爱的脐带领悟在一起，深化了文章主题。
2本文利用日记体布局全篇，构思风雅。三则日记，选取了三个场面，记录了“我”断开“脐带”的经历和心途经程。
3 对人物细致入微的神态描写、生理描写，如“换一种口气,和颜悦色”“妈妈粲然一笑”“妈妈愣了一下”“瞬间从云端跌入谷底”，以及对话，富有生活气息。
易失落分之处：
1 没能精确理解“青春的脐带”的含义。“青春的脐带”怎么理解呢？婴儿从孕育到出生，紧张靠脐带供应营养、坚持生命。断开脐带，离开母体的过程，只管充满着未知与风险，但也意味着从此成为一个真正意义上的人。同样，从少年到青年，终年夜成人、融入社会的过程，也犹如断开一条无形的脐带，充满憧憬与希望，伴随着纠结与迷茫。“脐带”可以理解为父母的呵护、老师的哀求、过往的履历等。“青春的脐带”便是写在青春岁月中这些给自己带来的呵护与依赖，或者束缚与苦恼，或二者间的徘徊与煎熬。
2 在记述自己青春发展经历的事宜时，过分宣泄自己发展中的苦恼、自卑等负面感情，使文章思想不足积极。
【范文三】
我的青春里有彩虹
每个人的青春都是独一无二的，都有绚丽的风景。而我的青春里，有座绚丽的彩虹桥。
赤色·亲情 周末，背着沉重的书包回到家，还没进家门，弟弟就已经迈着他的小短腿摇扭捏晃地来接我了。看到他，我心中的包袱彷佛减轻了许多。到家后，打开锅一看，满满的饭一动未动，由于我本日回家，以是纵然到了晚上八点，他们也依旧在等我一起吃。 望着一家人坐在一起用饭的场景，听着弟弟愉快的笑声，一颗流星划过，点亮了我心里那抹赤色的弧。 橙色·师恩 已经到了九年级的末了两场押题考试了，不知为何我的成绩就像连忙下跌的股票。望着那尴尬的成绩，我没有奋起直追，而是选择做了一个只会躲避的懦夫。班主任看着丧气的我，轻轻地说：“每棵树都有自己的年轮，每朵花都有自己的冬天，每个人都有自己的滑铁卢！
不到末了一刻，永久别放弃。”听着他柔柔的话语，我鼓起了提高的勇气。 老师的话就像一盏橙色的灯，照亮了我提高的道路。 绿色·友情
走在九年级的路上，我们被压力这座五指山压得难以喘气，每天坐在传授教化楼闷热的顶层，心情浮躁而又烦闷。我们都明白，为了那有限的招生名额，我们必须把其他同学都当构怨敌看待。于是，为了渺茫的未来，我们把心扉关上，只关注分数。 一个骄阳似火的课间，口渴难忍却又不想下楼接水，同桌默默地把她的水递了过来，我 吃惊了。她望着我的样子，轻轻地说：“别忘了，我们是朋友呀。”同桌课间递来的那杯水，缓缓流过我的内心，筑起了一座名为友情的绿色的城堡。 紫色·浪漫 每次下课，望着前边那个奋笔疾书的背影，心中总有一丝繁芜呈现。我知道，他是我青春的一个发展的标志。但注定他又只能是路人，不过这就够了…
每个人的青春都是残酷的，都有阳光、鲜花和发展。而我的青春中最为夺目的便是那座刻满我发展痕迹的彩虹桥。
可借鉴之处：
1 首尾呼应，紧扣题目，“青春”“彩虹桥”，措辞幽美，蕴藉隽永。
2 利用四个小标题，“赤色”“橙色”“绿色”“紫色”呼应“彩虹”，选取了自己发展中的四件事情，内容丰富；且小标题的结尾处呼应小标题的题目，构思风雅，十全十美。
【范文四】
青春足迹
只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句。手捧滚烫的青春，自然要走得坚挺，最好是带起风来，才能在回顾的沙海中，走出自己的足迹。
浅滩溜达
初上七年级，青春是刚抽芽的新柳，是冲上岸的浅浪。
五光十色中，我只能逐步走。我是那样迷茫，从小学毕业班溘然放下的压力险些让我失落了道。彷佛我的奋斗已经到了尽头，可当我看到身边的人，那些专一苦读的人，汗水一滴滴地挥洒，青春在他们的肩上高昂着头。我不由地质问自己，就这样放任自己的青春吗?于是我开始努力拼搏，一步一个脚印的走下去，直到我的青春不再探头探头脑，旁边顾盼。
浪花席卷， 浅滩上的足印却加倍深刻。
沼泽跋涉
八年级时，青春的苦恼冒了头，一深一浅地踩下去，鞋上沾泥，眼中含泪，却步履一直。
我武断的那颗心，时常因无所回报而怠倦。父母间的争吵，同学关系的摩擦碰撞，学业上的压力，统统的统统都团在一起像是阴暗的天空，却没有一滴水滋润津润，没有一片圆圆的绿荫给我安慰。我记得一个夜晚灰白的台灯与阴暗的天色交织，泪涌了出来。但随即淹没，再次振作。
泥水四溢，深深浅浅的脚印是青春的见证。
高山攀登
如今我已在九年级，六月的火热彷佛已烧至面前，顶着这轮太阳，我不断攀登。
青春是理智的狂热，是我经年努力试图超过的高山。以是我付出汗水，在每盏灯的照耀下，我深埋于书本之中;在每支笔的毫墨中，我挥洒青春于纸上;在每句吐出的豪言壮语中。
高山攀登，路在脚下，踏出我的足迹。
在那浅滩上，那淤泥中，那高山顶，在那些或浅或深，或由折或笔直的足迹中，得以窥见我滚烫的青春。
可借鉴之处：
1 首尾呼应，点明文题“青春足迹”，对付考场作文，这一点是尤其主要的。结尾一段对前面小标题做了总结，收束全文。
2 利用三个小标题，以韶光为顺序，记述了自己在初中三年生活的发展进程，构造严谨，布局风雅。
【范文五】
青春足迹
“天时人事日相摧，冬至阳生春又来。”世间山水迢迢，路遥马急，我在最美的青春留下足迹。
东风
阳春三月，阳光熠熠在枝头。晨曦超越一万八千里来路将信件寄给早春的樱花，而我也迎来了体测八百米的寻衅。紧张填满了我的身体，随之攥紧衣角。哨声响，跑到中程，我便以为吃力，心被寒气揪到了一起。当我坚持不住时，一阵东风吹来。吹平我心中的皱纹，吹开我天下里的花。我咬紧牙关，向终点奔去 . . . . . .
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是东风在我的青春中留下足迹。
蝉鸣
夏意正浓。墨绿色的枝叶交错横生，编织了我心中不会褪色的梦。可当我拿到鲜红刺目的数学试卷，心里便如刀绞般痛。我望住窗外。窗外，肆意招摇的蝉鸣没过城市鼓噪，掀起六月里的馨喷鼻香和热浪。那小小的蝉儿，不知在阴郁中度了多少昼夜，才得以重见天光。我们又何不像蝉？背负沉甸甸的杂闹，却齐心专心向光。我忽然懂了，所谓的不平不挠的执着，全都不过，是由于深爱着。于是我提起笔，轻轻写起. . . . . .
“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”，是蝉鸣在我的青春中留下足迹。
枫叶
天高气爽，不可多得的灿然时令，我知道外公住院的，忍不住一遍又一各处问护士：外公会好起来吗？逐日放学，我都会陪侍在他床头做作业。有天看他郁郁不语，我便推他到楼下放松。秋日迟迟，院中的枫树伸长手臂，冒死上长，想读懂阳光。瞧！
枫叶都想拥抱秋日里的灿阳。我伸脱手，悄悄拾起地上一片艳红递到外公手中，他忽然吟诵道：“·······
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，是啊，枫叶也在我的青春中留下足迹。
青春如初升之日，有最夺目最残酷的光彩。蓝田日暖玉生烟，我武断地行走在光怪陆离的天下。
要有随意率性孤胆，去闯天下雄关。做东风、鸣蝉和红枫。学后庭玉树承恩典膏泽，不信年华有断肠。风过林梢，彼时，骄阳恰好。我用青春留下最美的足迹。
可借鉴之处：
1 首尾呼应，紧扣文题。
2 以韶光为序，利用三个小标题，写下了自己青春发展中地点点滴滴，有自己的努力拼搏，有自己的深爱执着，也有对亲人地缕缕深情，构思风雅。
3 措辞幽美，富有表现力，特殊对古诗文的引用，锦上添花，更表示了小作者深厚的措辞功底。
【范文六】
青春足迹
提及春天，温暖，新生，拼搏第字眼涌入脑中。青春又何不是我们生平之中的春天呢？青春中的一个个足迹也是我们一幕幕值得收藏的回顾。
欢畅·发展
刚入初中，同学们的脸上都洋溢着欢畅的笑颜。对付任何东西都充满着极大的好奇。同学们在一起学生习，在一起游戏，在一起用饭 . . . . . . 在一起发展。那天，我和同桌在比赛画小人，比比看谁的小人画玩得快，画的好看。经由半个小时的韶光，我俩同时收笑，一比拟，我惊异了：“哇！
你画得好美啊！
眼睛比我画得像。”同学笑了笑说：“你也不错嘛！
嘴巴比我彷佛看。“那就平局！
”我俩异口同声说。随后，我们便笑了。
那是者春足迹。使我在欢畅中发展。
迷茫·努力
随着年级的增长，困难也变得多了起来。班中的迷欢声笑语也比在七年级中的少了许些。那次考试，望着不尽人意的成绩的我，不禁陷入沉思：难道我不足努力？对啊，我是不足努力，在别人努力灌溉的时候，我却任其成长，不管不顾。现在，该是努力的时候了。我拿起桌上的笔，负责地更正试卷 . . . . . . 经由每天逐日地学习，努力，拌拼搏，我的目光也一点点地武断，我的自傲也一点点地重拾 . . . . . . 果真，不出所料，在一次期中考试中，我取得了精良的成绩。
那是青春足迹。使我在迷茫中努力。
自傲·收成
不知不觉，现在已经是九年级了。在学习之海中遭遇百锤历炼的我，眼中有光，自傲之光：我已从刚入初中时无知稚子的小。孩发展为能够独当一壁，眼中有光的青年了。九年级，是收成的时候，经由了三年的风吹雨打，养育栽培，也是时候看算作果了。在一次摸拟考中，我取得了不错的成绩，老师家长都很愉快，这也使我更多加自傲，更加努力。无奋斗，不青春。是啊，以是我们要努力，走好每一步，使青春无悔。
那是青春足迹。使我在自傲中收成。
春天，万物成长，鸟语花香，一片活气。我们的青春亦是如此发展，努力，收成。青春的足迹伴我发展，令我回顾。
【范文七】
青春岁月，我与书原形约
历史的风沙蹉跎了往昔的岁月，粉饰了曾经的荣光，却怎么也粉饰不住经典的辉煌！
——题记
这个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室窗外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳，少年人的青春撒野浮滑，岁月如与我长相守，书本永相约。闲来无事，站在书架前，小心翼翼地翻开书页，嗅着那馥郁古朴的气息，伴随着轻缓柔曼的旋律，悉心的感想熏染那古老的舟，撩拨笔墨的海……
深奥深厚的纸页以一种平缓的语调，讲述着一个个枯瘦如柴的人生、衰败没落的家族、殷红如雪的现实、以及纯洁饱满的幸福、欣慰深邃的大爱、抽象深刻的哲理。它就像一位老人，褪去世间繁华，苦口婆心的见告我：善、恶：真：伪。我的青春也从此抛弃了重负，笑对人生。
青春岁月，闪烁着隽永的光亮
我翱翔于诗歌的天地，生于长空，长于烈日，从未远去。在这里我邀李白饮美酒，同苏轼游赤壁，与辛弃疾咏祖国。“举杯邀明月，对影成三人。”好一个激情亲切旷达的李白。“采菊东篱下，悠然见南山。”好一个脾气阔达的陶潜。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”好一个忧国忧民的杜牧。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”好一个鄙视权贵的李商隐。那狂饮的刘伶，醉酒的王维，对月小酌的苏轼，在那美酒佳酿中即兴而作，写出了千古传唱的绝句，让人如痴如醉，不能自已。
这才创造书中的生活是幸福的，美好的，在书中的我畅游天地，翱翔天涯，千种风光，万般风情。尽收眼底，诗歌——闪烁着隽永的光亮。
青春岁月，洋溢着轻松的喜悦
我迈进散文的花园，清新脱俗，分歧凡响。我随老舍来到北京小胡同，和沈从文来到依山傍水的城镇，与三毛穿过德国，西班牙……尽情游览，存心领略。使心灵在幽美的笔墨中栖息，那字里行间无不是我深深冲动，沉浸个中，留连忘返……
这才创造书中的生活是清新的，朴实的，心浮气躁时，读一篇散文家的文章，让我阔达爽朗，脑海里迸出思想的残酷火花，得到心灵的知足。
青春岁月，飘荡着无边际的想象
我撒野奔跑，撞进了齐花怒放的小说之林。品那一个个跌宕起伏，扣民气弦的故事，让我爱不释手：一场红楼中的梦写尽人生悲欢；一起斩妖除魔，忠心耿耿；一百零八位豪杰同仇敌忾，劫富济穷；一口三足巨鼎，将广阔的中土大川，地皮公民烧地熏蒸，沸腾。
这才创造书中的生活是充足的，快乐的，在书中，我与文学家互换，引发我对知识的渴求。意志消沉时，一部冲动大方的小说，让我精神振奋，信心百倍。
正值青春的我，与书长相守，乃至我会创造，我正值青春岁月，这个年纪里，全体天下都是我的，不须要犹豫，也用不着权衡，我要做的只是在书中留下属于我的浓墨重彩。万家灯火，鼓噪人生，尽收眼底！
【范文八】
青春，痛并快乐着！
放眼望去，人生的轨迹或深或浅，惟有短短的几年青春光阴最让人怀念。从迈进初中校门的那一刻起，痛楚与快乐并行。
我是一个不喜好课上提问的学生，可我偏偏摊上了个爱提问题的班主任。班主任是一位数学老师，他上课不带书，有同学戏言他这张嘴就可以说上三天三夜。他平生最恨不爱思考的人。于是每当上他的课，我都当心翼翼，害怕那种溘然发生的觉得，就彷佛在沙场上，别人见告你仇敌会打你一枪，但不知道这枚子弹何时何地会向你飞来。而思考这一枪的韶光只有几秒钟，我不喜好这种觉得。
记得学期开始，他点到我的名字，问了我一道试卷压轴题。我顷刻愣在原地，张口却发不出声音，又不好意思說出“我不会”这三个字，只好低下头，不发一言。他的笑颜逐渐凝固，又带上一些愠怒说：“就等着我来讲，自己也不知道先想想，虽然是压轴题，但是你还是可以做起来的啊！
”班上的同学都齐刷刷地望向我，脸上似是讥讽。我将头埋得更低了。那目光犹如一把把匕首刺痛着我的心，第一次感想熏染到了青春路上的磕磕绊绊，感想熏染到了发展的痛楚。在他的课上，我学会了如何快速且准确地思考问题。他的问题心血来潮时有之，精心准备时亦有之，这几个月，我学到了许多，我再也不是那个教室上回答不出问题，泪水急得打转的小姑娘了。
上周，他在白板上写下一条题目，算是一条即兴问题吧。我们匆匆看了一眼题目就专一算起来。教室里静得出奇，仿佛连阳光洒落在地上的声音都能听见，只有同学们笔尖触碰纸面的无奈的沙沙声。我紧盯着题目，找到了一种奇特的思路，便以此为打破口，开始解答。我解完后，举头，创造大家依然在专一苦算。数学老师头转向我，脸上是欣慰的笑，等大多数人写完后，老师点我回答。我目光武断，嗓音洪亮，阐明着我的思路，“综上所述，这道题选D！
”话音刚落，他为我鼓起掌：“不错，思路非常清晰，很严谨。”我心中长吁了一口气，松开了握紧许久的拳，造诣感、自满感与喜悦涌上心头，体会到了青春的快乐。
回顾着往昔的痛楚与快乐，感叹着青春本该如此，由于我们是少年，就应在交织着痛楚与快乐的青春光阴中去拼搏，在痛楚与快乐中谱写青春的诗篇。青春，痛并快乐着！
