先容身边那些有特点的人
部编三年级作文 先容身边那些有特点的人
油滑的同桌（一）
让孩子们在快乐的氛围下学习，让孩子们爱上语文和作文，让每个孩子都能成为最好的自己。
孩子，天生是想象和创意的高手，不想限定他们的想象力，请以一颗原谅的心收受接管他们的创意表达！
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部编三年级作文
先容身边那些有特点的人。你想到了谁，只假如和身边人有关的都可以写。如这个人的外面、措辞、性情特色、精神品质，以及关于他的范例事例等都可以写。
爸爸：球迷、小书虫
妈妈：勤恳、热心肠
班长：故事大王、昆虫谜
外婆：慈祥、善良
油滑的同桌
三年级 李晗
我的同桌长着一张瓜子脸，一头乌黑的短发和一双炯炯有神的眼睛。他生气时，有时会撅起小嘴可爱极了！
没错，这便是我油滑的同桌———那铭哲。
他是个活泼可爱的小男孩，老师不在的时候，他总有说不完的话。我的同桌还是一个“小书虫”他看起书来彷佛钻进书里一样，根本听不见谁说了什么。
但是他特殊油滑，有一次上信息课，他把末了一排电脑的电源全部拔了下来，老师创造后很生气的批评了他。可他又很聪明，一次上综合课，老师让我们分小组谈论编个小游戏，他是第一个想到的。而且我们都很赞许他的想法，他总是有大家想不到的好主张。
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他不仅油滑、主张多而且还心灵手巧。他每一次用橡皮泥捏出来的作品都是那样的活灵巧现。尤其是他捏出来的“小手枪”各种各样，非常逼真。
这样的同桌大家谁不喜好呢？可是，每次老师点名批评的同学里面总会有我同桌的名子。
那铭哲——我想问问你，什么时候才能分开老师的批评呀？这便是我那个活泼、可爱、心灵手巧的同桌。
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作品发送至邮箱：328622776@qq.com，欢迎大家踊跃投稿，欢迎点评！
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思维导图构思：用思维导图我们前辈行构思，简要列出作文提要。
开头：开门见山，直接点明所写人物是谁。(略)
中间：列举符合人物特点的事例，利用外面、措辞、动作等描写使之丰满。(详)
结尾：总结人物的特点。(略)
表达方法：构思出提要后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面动手：
①为习作起一个别致的名字；
②用上我们所学的人物描写方法：外面描写，措辞描写，动作描写，神态描写等，还可以利用修辞手腕，如比喻、拟人等；
③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。
好词：
1.描写人物外面的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯
双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 衣着得体
2.描写人物表情的词语
眉开眼笑 转悲为喜 捧腹大笑 笑逐颜开 满面东风 洋洋得意 和颜悦色
悠然自得 精力焕发 神采飞扬 气势汹汹 神色沮丧 愁眉苦脸 垂头丧气
3.描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢畅 归心似箭 赏心悦目 心潮起伏 心悦诚服 苦处重重
心坎不安 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 闻风丧胆 方寸已乱 意气消沉
4.描写人物的句子
(1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的俏丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一样平常的大眼睛，十分精神。
(2)他的眉毛时而牢牢地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地伸展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像玄月里熟透地苹果一样。
(3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很平均，像是一件雕刻出来地艺术品。
(4)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
(5)李老师有一头俊秀得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
(6)我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮俊秀的。
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