小学作文素材五要素指：
1、什么韶光
2、什么地点
3、什么人
4、什么事
5、什么不雅观点
1、什么韶光：
小学生作文。实在更多的是让学生能够说清楚某个事宜，事宜的发生，一定有一个韶光节点。韶光节点的选取，将会彭响学天生文质量，西席在校辅导学生作文时，定要让学生学会如何利用韶光，并在作文中选取韶光，只有灵巧的截取作文内容的时闻，才能避免流水账作文的涌现，才能使学生认到作为并不是去世板的记录，而是要表达自己对某一韶光发生的表现和感想，从而表达自己的不雅观点和见地。
2、什么地点：
事宜的发生须要地点的衬托，只有在精确的韶光、精确的地点，发生符合逻辑的事情，才能是一篇合格的作文，很多学生在作文中措辞逻辑混乱，便是对作文的地点观点过于模糊，如果孩子在作文中忽略了地.点的根本，那么其作文就会”东一靶子西一扫帚。，整篇作文就会不知所云。这种缺少地点为支撑的作文，逻辑上是存在毛病的，自然也不是一篇好文章。因而，西席在作文传授教化中，要教会孩于选择事宜发生的地点，并以地点为根本，展开事宜的阐述，从而完成一篇逻辑关系合理的作文。
3、什么人：
阐述文的书写，必须有人的参与。虽然学生在作文中，会把稳到人这一观点，但在作文内容的角色选择中，却很随意马虎发生人物涌现数量过多，导致叙事混乱。为了让学生成功的完成一篇精良的作文，西席在作文传授教化中，要教会学生选择叙事的主角和配角，并通过限定造文中人物的数量和涌现的频率，来担保作文主题突出。只有做年夜大好人物的掌握与利用。才能使作文主题突出，才能使作文阐述清楚，并写出生动的故事。
4、什么事：
事宜，同样是阐述文的要素之一，如何根据写作主题选择事宜。将直接影响学天生为质量，想要写好一篇作文，学生就要选择得当的事宜，只有依托于事宜，才能精确的表达自己的不雅观点。但小学生社会履历不丰富，其对作文事宜的敏感性比较差、西席在作文传授教化中。想要让学生节制事宜要素，关健是要教会学生不雅观察生活和体验生活，通过对生活事宜和索材的整理，积累作文素材，只有拥有丰富作文事宜素材，拥有一双长于不雅观察的眼睛，才能在相应命题的作文创作中，下笔如有神。
5、什么不雅观点：
作文中包含精确加韶光、地点、人物、事宜、虽然故事已经比较完全，但仍旧不是一篇好作文，一篇好作文须要包含作者的想法和不雅观点。而自己不雅观点、意见的表达，便是作文的末了一个要紧--”不雅观点”。西席在作文传授教化中。要教会学生通过作文表达自己的思路，只有知道自己写作文是为什么。才能将自己的想法和思考在作文中予以表达。作文才会有中央思想，才是一篇成功的作文。
