一、【明确哪些语句是主要语句】

主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。

模板的寄义及应用技能_中考现代文阅读之记叙文考点十一句子的含义赏析句子 申请书范文

二、【理解句子题两类题型】

1是句子的含义理解。

2是句子的浸染理解。

【稽核本色】

一是将抽象蕴藉的观点或句子转化为详细化的阐释。

二是将利用了修辞手腕的形象化的语句转化为概括性的直白的措辞。

语境义的理解:

一个原则:词不离句、句不离段、段不离篇。

概而言之:一是借助词的基本义;二是词语所处语境。

方法一:找关键词

词语本义以及在句子中的含义和词句蕴含的情绪。
也便是从表层含义和深层含义两方面答题。

答题模板:利用……的词语,准确/形象地写出了事物或人物……的特色,表达了……的感情

方法二:从剖析句子的修辞手腕入手

解题步骤:

第一步先确定句子利用的修辞格;

第二步再将句子“还原”,剖析文中是哪里利用、若何利用的。
并剖析其表达效果。

答题格式化:

形式(修辞格)+内容(如何利用的)+情绪

答题模板:利用……的修辞手腕,写出了/强调了/突出了事物或人物……的特点/品质/精神,表达了……的感情。

方法三:从剖析句子的位置入手,剖析句子的浸染和意义

(一)位于文章的开头

1、点明主旨,领起下文。

2、设置悬念,吸引读者。

3、蓄势(张本,铺垫),奠定感情基调。

4、点明思想感情变革的线索。

(二)位于文章的中间

1、承上启下的过渡浸染。

2、衬托浸染。

3、渲染,陪衬气氛。

4、点明主旨。

(三)位于文章末端

1、总结上文。

2、呼应上文。

3、卒章显志。

方法四:从剖析表达的感情、主旨入手

文学作品每每表达作者的某种思想感情,作品总是以情动人,因此准确把握语句的感情成分,就成为理解文学作品中有关语句的关键。

将筛选出的文中的信息,含有的比喻义、语境义、引申义,与文章主旨、作者思想感情相结合,进行整合,才能使答案要点全面。

答题模板:这个句子写了……的内容,蕴含……的哲理/饱含……的思想感情,给人……的启迪。

方法五:从剖析句子的描写方法入手

1.人物描写角度:利用……的描写方法(外面、措辞、动作、神态、生理等),通过……等词语,生动形象地写出了人物……的生理或心情,表现了……的品质或感情。

2.细节描写角度:利用细节描写,通过利用……词语,写出了……的细节,表现人物……的感情或特点。

3.景物描写角度:利用……的感官,写出了事物……的特点,渲染……气氛,衬托或陪衬人物……的心情或特点,为下文……情节做铺垫。

4.场面描写角度:利用场面描写,通过描写……场面,表现人物……的感情或特点。

方法六:从句式角度剖析

这是一个句,具有……的特点,表达了……的情绪。

抵牾句:看似抵牾,却蕴含了作者的深意。

疑问句:制造悬念,吸引读者。

设问句:提醒把稳,引发思考。

反问句:加强语气。

感叹句:便于抒怀,感情强烈。

重复或回环句:反复强调,加强气势。

是非或整散句:错落有致,生动活泼,富于变革。

对称句:引人把稳,句式整洁。

方法七:从表达办法角度剖析。

答题模板:利用了……的表达办法,点明了/写出了/抒发了/交代了……(·描写句:根据语境,剖析描写工具的特色和意义。

抒怀句:联系全文感情,结合语境,剖析句子表达的感情。

议论句:联系全文主旨,结合语境,剖析作者的不雅观点态度。

方法八:从表现手腕角度入手

利用了……的表现手腕,表现了事物或人物……的感情或特点,突出强调了……,起到了……的浸染。

至于表现手腕,这是一个大知识点。
下次再说。

例题:暮雨乡愁

张清华

①一个人在表面待得久了,方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪,并非尽是“强说”的装点之辞。
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
日暮时分,烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。
海德堡冬日的日间格外短匆匆,刚刚还是中午,一转眼就到了薄暮。
薄暮乍起,惨淡的云如烟如雾地浮起来,涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条,几天前还挂满了深黄的枯叶,而今已如此寥落,还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树,在冬日的天空下也显得格外苍凉凄楚。
这些带着东方色彩的草木,彷佛特殊能够勾起人思乡的情怀。
还有河边的那群大雁,它们散落在草地上,整理着羽毛,在风中发着咕咕的悲鸣,看样子这个冬天它们是不准备离开这里了。
面前的这统统明明是范例的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描绘过的意境,而今却原封不动地搬到了迢迢万里的泰西夷域,怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名心绪。

②人们总是把乡愁大略地理解为对家的留恋或对故地的追忆,实在这样的理解难免不免太狭隘了。
事实上,乡愁是一种真正的绝望,一种生命里同来俱在的愁思。
愁不是空间的,而是韶光的,它的方向是迢遥的过去;乡愁不是恋物,而是自恋,它所顾虑的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地,而是悲悼自己的生命与韶光。
古往今来那么多思乡的诗篇,细细想来,原来都是作者在哀叹岁月的逝水对自己的无情抛掷。
海德格尔说:“故乡处于大地的中心。
”看起来这是一个空间的观点,但细想这故乡仍不过是指人“终年夜的地方”,由于那里印下了稚儿的足迹,他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。
生命的家宅,影象的归宿,稚儿离开了那里,是由于童年那美好的光阴已挥手远去,他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途!
这真真正正是永远的分离,便是“去年今日此门中,人面桃花相映红”的情景,一旦你回来追寻,也早已是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的伤心之地。

③我便想象那位初唐的墨客,在登上幽州古台时的悲叹:“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”原曾以为他的悲号难免不免有些夸年夜,但今想来,那命运对每个生为凡胎的肉身不过便是这样设定的,人生代代无穷已,江月年年只相似。
听凭你把酒问上苍,悲呼浩叹,天道总不会屈就人性,肯给你些许丝毫的通融怜悯。
因了这个宿命,中国的墨客骚客们,自汉往后便都变成了唯美的感伤主义者,他们是文人,但同时又是诗哲,我想中国的文学中之以是有一个很分外很强烈的乡愁的传统,恐与这种生命本体论的哲学,和他们悲剧论的人生不雅观念不无关系。

④一个人在冷雨中前行。
便是把你想象成那行列中的来者,你究竟也是你自己。
来者和去者,在那永恒的天道中相差多少?想到此,剩下的便只是释然。
感伤主义并不见得便是只懂得颓伤,如果是导向对生命的深在和洞悉的认识的话,感伤当然也包含了真正的彻悟和倔强。
由于统统并未缘此而中辍,因了那永久的乡愁,他们去做那不断的远游。
由于真正的家乡是没有人能够返回去的,你瞥见了苍茫的来路,但循着那布满荆棘的路途回去时,看到的无非是一个愁字,就像鲁迅在他的小说里描述的一样,你看到的是变了的统统,而别人看到的则是变了的你,月光下的故事已然变成了永久的追忆,童年时的伙伴匆匆膝而坐也如未曾相识,这便是故乡——鲁迅小说中的诗。
没有人像他那样明白,即便是置身于故地和亲人中间,也仍有一种命定的深深的孤独。
更不要说在那脉脉温情之外,还布满着温顺的陷阱,在那绸缪的话语中间,也还响着令民气寒的弦外之音。
亲情和爱在那里相迎,仇恨和刻毒也定然已耐久候。

⑤然而这也究竟改变不了那份执着又强烈的神往与追怀。
你知道,那些忧愤与不平,实际上早已经与那份情绪的执拗断了关系,你是一个彻里彻外的无可救药者,纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑,你也跳定了。

⑥永远的来路,无悔的方向。
暮雨中思乡的旅人,她正离你越来越远,也离你越来越近。

1.第③段画线句中“天道”和“人性”的含义各是什么?

解析:解答本题,要将句子放在段落等分析。
从“悲号”“命运”“凡胎的肉身”“人生代代无穷已”“宿命”“感伤”等可知,“天道”是指自然规律,指人终极都得去世去;“人性”是指人的欲望,对天下的留恋。

答案:“天道”指人一定会走向去世亡的自然规律;“人性”指人对天下的留恋。

2.文章结尾写道:“暮雨中思乡的旅人,她正离你越来越远,也离你越来越近。
”这句话有若何的含意?请结合文本,谈谈你的理解。

解析:作答本题,要从几个观点动手。
首先是“旅人”,既指旅行在外的人,又象征每一个行走在人生路上的人。
其次是“她”,指留恋和追忆中的故乡。
再次是“越来越远”,既指旅行在外的人在旅途中越走越远,也指人生路上间隔曾经的美好生活越来越远。
末了是“越来越近”,指坦然地走完人生,魂归故里。

答案:“旅人”既是指旅行在外的人,也象征着每一个走在人生路上的人。
旅行在外的人在旅途中越行越远,其对家的留恋或对故地的追忆就会越来越强烈。
而每一个走在人生路上的人随着韶光的推移,间隔自己曾经的美好生活越来越远,而且无法转头,但他会心怀释然,武断地在人生路上连续前行,直至走完自己的人生道路。