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出国留学期间，论文写作既是主要学业任务，也是输出知识、互换学术的过程。中国留学生写作时如何高效搜集文献、打破措辞障碍，从而写出优质论文？听听有论文写作履历的过来人分享干货技巧。
用好传授教化资源
“我们学校很看重培养学生的写作能力，每学期图书馆都会组织新生参不雅观，先容馆藏学术资源，举办文献检索、整理技巧的干系讲座。”刘人博目前是韩国延世大学对外韩语教诲专业的博士生。据他先容，延世大学专门为留学生设立了韩语、英语写作支持机构，学生在写作构思上须要辅导或者初稿须要校正、润色时，可通过学校写作做事中央系统预约，然后会有专门的老师对学生进行一对一辅导并供应详细的反馈。
理解到，不少国外高校都会开设各种学术写作课程，供学生选择。刘人博所在院系开设的韩语学术写作课程中，教授不仅讲解论文写作技巧，也会讲评每位学生的论文。
张珂通所就读的英国格拉斯哥大学则既有为研究生开设的学术英语课程，也有针对特定学院的专业英语课程，比如工程英语。
“我们学校会供应学术写作辅导课程，并鼓励学生参与。”荷兰埃因霍温理工大学生物医学工程专业的博士生王鑫慧说，“此类课程对写作的各个环节都进行演习，着重培养学生的逻辑思考能力。”
除了干系课程外，中国留学生还可以通过和导师沟通得到有关学术写作的专业建议。“这学期，我每周都会和导师通过邮件磋商、交流论文不雅观点，这有效地帮助我整理思路、找出问题。”在英国威斯敏斯特大学读数字媒体与传播专业的李柏贤谈到自身体会时说，“一定要与导师多互换，他们有丰富的履历，给出的见地既能推进论文改进，还有助于论文得到更高分数。”
打破措辞障碍
在国外学习，如何用留学院校哀求的措辞写出流畅、高质量的论文，对付中国留学生来说是不小的寻衅。“论文措辞相较于平时写作还是有差异的，会更加专业、严谨。”王鑫慧的体会是“写作之前，要理清逻辑和思路，这有助于论文表述清晰”。
除了清晰的思路，论文用词也是影响内容质量的主要成分。“我和教授谈论过留学生写作措辞的表达问题。”李柏贤说道，“教授说，他们在读留学生论文时，实在明白学生想表达的意思，只是有些用词不是母语者的习惯用法。”
对此，李柏贤分享了他的履历。“最直接的办法便是课后多和教授提问、沟通，次数多了就会熟习老师对干系问题的表达办法。其余，日常学习看到隧道表述也要勤做记录。”
谈到中国留学生写作过程中面对的措辞障碍，刘人博从生理层面给出他的意见。“作为留学生，有时会先入为主地认为自己在措辞表达上处于弱势，进而产生焦虑、有压力、不自傲等感情。”他认为，虽然在写作中外语表达能力不可或缺，但不少同学并非外语能力不敷，而是写作思维能力有待提升，包括叙事能力、逻辑思维能力、谋篇布局能力、读者意识等，即便用母语写作也会面临同样的问题。
“写作的思维过程是可以进行跨措辞迁移的，措辞表达只是根本的技能，更主要的是研究内容本身。”刘人博说，“实在中国留学生在论文写作上有上风，由于我们会多门措辞，可以打仗更多文献资源，这些资源在我们的积极调动和主动整合下，对写作有很大帮助。”
多读精良论文
写作是一个输出过程，想要写出好论文一定离不开高质量的输入，中国留学生可以通过哪些渠道全面、高效搜集文献？阅读文献时有哪些方法？
“谷歌学术网站、有名学术出版社刊物、干系领域的威信杂志都是搜集文献的渠道。”张珂通说，“我建议在阅读文献时，同学们先读原文，而不是读翻译后的版本。如果无法节制作者表达、引申、阐释时的原文，会在之后写作有一定表达障碍。”
“写自然科学类论文，还可以通过学校供应的数据库搜集信息，优点是专业威信。”王鑫慧分享了她的体会，“在我看来，论文写作固然有技巧，但如果想要从根本上提升自己的写作水平，还是要加强平时积累——多看、多读、多思考，学习高质量论文的表达办法，潜移默化中提升写作能力。”
“想写出好的论文，首先要成为一位好的读者，读写之间的关系不能割裂。”刘人博在阅读方面积累了不少履历，“我在阅读文献时，会同时把握两条线索，分别是看论文内容和措辞表达。”他进一步阐明说，“看内容时，特殊关注作者从哪些角度进行切入、研究工具的选定情由、论文框架构造、段内逻辑展开办法等，学习作者的思维办法。看措辞时，故意识地整理、积累优质表达句式。”
除上述履历外，刘人博提醒大家阅读文献时把稳引用部分，若有值得再次引用的，可以及时记录下来。同时，对与该文章中央词干系的、赞助论证的参考文献可以做归类和总结。“在阅读文献的过程中，我会边看边整理条记，只管即便做到一篇论文不须要重读，以提高科研效率。”
