序言
立时就要开学，每个年级的孩子都要升入新的年级。孩子们该如何调度？家长须要做哪些准备？下面是老师的建议：
一年级
从幼儿园到小学一年级，是孩子生活中的一个主要迁移转变点。家长要帮孩子走好小学生活的第一步，使他们较快适应小学生活。不妨参考下面的几点做法：
1.引发孩子入学兴趣。父母可与孩子开一次“家庭漫谈会”，负责与孩子做一次交谈。让孩子感到自已终年夜了，是小学生了，要以小学生的样子来哀求自己，引发孩子做小学生的光荣感、自满感。
2.培养孩子规则意识。进入小学，孩子无论课上课下都要遵守学校的纪律哀求，服从老师的管理。开学前家长要和孩子强调遵守规则的主要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。
3.磨炼孩子自理能力。上小学后，很多事情家长都不能为孩子代劳，从整顿书包到系鞋带这种小事，都要孩子自己完成。以是要提前在家中陪着孩子多练习，从点滴小事做起，提升孩子的自理能力。
4.演习孩子静心而坐。小学履行正规的学科课程，原来孩子上幼儿园在游戏中学习，在学习中游戏，现在变成长达40分钟的教室传授教化。家长可以故意识地培养孩子能静心地坐下来，开始可以是20分钟，往后再逐渐延长。
5.调度孩子作息韶光。家庭的作息韶光应努力与学校相同等,在饮食和生活起居方面也要作适当调度。每天要勾引孩子早睡早起，保持充足的就寝韶光。成人的作息韶光，也只管即便和孩子保持同等。
6.做好孩子姓名卡片。孩子初次进入小学，对付任课老师和同学来说，都是谋生的，为了让老师和同学尽快相互认识，家长可以帮孩子做一张“姓名卡”（或“姓名贴”），放在课桌一角，或者像胸花一样别在胸前。
7.准备各科学习用具。要准备的用品：5-8支旁边HB铅笔，两块随意马虎擦拭的橡皮，铅笔袋，直尺，削笔刀，书包，美工用品等。
8.坚持陪伴孩子共读。统编教材有一个新增栏目“和大人一起读”。一上共有8个单元，每个单元分别有一篇共读文章，紧张是童谣、童话。这些文章完备可以提前读给孩子听：P17页《小白兔和小灰兔》、P39页《剪窗花》、P53页《小鸟念书》、P65《小松鼠找花生》、P78页《拔萝卜》、P97页《谁会飞》、P97页《猴子捞玉轮》、P114页《春节童谣》。
当然，除了童谣、童话，还建议家长和孩子一起“共读古诗文”。统编教材一上共涌现6篇古诗文，分别是《咏鹅》《江南》《画》《悯农》《古朗月行》《风》，有兴趣可以陪着孩子坚持每天共读。
二年级
二年级是孩子学习兴趣、学习习气、学习态度却是从可塑性强转向逐渐定型的主要过渡阶段。这个阶段须要从这几方面做准备：
1.连续强化作息规律。作息韶光，既是孩子成长发育的保障之一，也是孩子生平都受用的好习气。一个人在任何时候都能正常作息，他的自控力一定是非常好的。
2.加强孩子体育磨炼，有了康健才会有统统。二年级的课程比起一年级稍稍有些难度，我们让孩子学习的同时，也要把稳孩子身体康健，磨炼孩子意志。
3.培养孩子优秀品质。我们要有一个共识，做人永久比学习主要。不要让孩子变成一个自私、
4.教会孩子生活能力。生活中须要学习的技能我们都要教孩子：自理能力，安全意识，交友能力，为人处世能力，说话能力，自我保护能力等，都须要带着学。
5.加强孩子书写演习。一、二年级是孩子书写习气养成的关键期间。一手好字不仅是孩子干事风格的表现，更能够增强孩子的学习兴趣和生活的自傲心。
6.提高孩子作业速率。二年级数学紧张是大略的打算和运用，家长朋友可以让孩子每天做十道打算题，把稳有韶光限定，把稳打算方法和精确率。
7.多带孩子不雅观察生活。2020年后疫情时期，不宜远游。家长朋友可带孩子走走自己的城市，去屯子老家体验生活，去看看花草树木，去喂喂小狗小鸡……当然在带孩子看天下的时候，不要忘了进行说话练习。
8.坚持陪伴孩子读书。不管是家长还是孩子，都须要阅读，须要学习，须要进步。以是，让孩子阅读吧！
与孩子一起阅读吧！
总之，利用好开学前的韶光，方案好学习操持与辅导操持，捉住这关键阶段，培养孩子踏实、勤奋、细心的学习态度，会让孩子在小学阶段往后几年的学习更加顺利。
三年级
三年级是小学阶段的第一个分水岭，各科作业的难度和学习量都会增加，学习办法也由大略重复的抄缮写写，向更抽象的理解、剖析问题逐渐转变。为了帮助好孩子顺利渡过这小学阶段的第一个迁移转变期，须要做到：
1.调度精确心态。作为家长，要有这样的生理准备：低年级，我们孩子能考90多分，怎么到三年级就80多分？这是由于从三年级开始，不仅增加了策略单元，还增加了习作单元。很显然，学习难度在逐渐加大。
2.提高自控能力。进入三年级，学习压力增大，难度增加，娱乐韶光变少，在永劫光的学习中，孩子随意马虎变得暴躁，学习成绩起伏大。这个时候家长不能浮躁，要循规蹈矩，逐步勾引。
3.明确学习目标。这里的目标有两个：一是远期目标，即空想。二是近期目标，一两周内通过孩子努力就可达到。一个目标达成后，再制订一个新的目标，给孩子适度的压力。孩子年事小，许多事情的短长尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在教材知识上多下功夫。以是，须要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完备自由行事。我们要通过各种办法，讲清楚学习的意义，只管即便从正面引发他们学习的主动性。
4.节制学习方法。“万变不离其宗”，要学会举一反三，灵巧地利用知识，将难题转变为做过的、熟习的题目。辅导孩子时，不要将答案完备见告孩子，要故意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降落难度，让孩子一步步完成。
5.强调课前预习。三年级的语文，根本部分仍旧以字、词汇、句、段为主，开始扩展到篇章，能力部分则开始看重剖析阅读和写作。在预习时，养成自觉利用工具书的习气，把课文读熟，把不懂的地方提前弄懂。有难度的地方做上暗号，上课负责听。须要提醒的是：预习不必面面俱到，但要捉住重点和难点。一样平常情形下，课后习题便是预习最好的思路。
6.精确利用钢笔。三年级开始利用钢笔，钢笔的执笔姿势和铅笔的执笔一样，也要做到三个一（眼睛离书本一尺远，胸离桌面一拳远，手指离笔尖一寸远）但利用上有些差异。
7.强调阅读积累。在不能丧失落字词的情形下，除加强在家听、默写外，要鼓励学生多读书，并且哀求学生积累，不只是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，培养良好的摘记习气很主要。
8.坚持亲子共读。古诗和日积月累部分，基本上都是传统文化知识，孩子理解起来有难度，但它又是根本部分的难点和重点，这个可以多花些功夫去熟读、背诵、听写、默写，为正常上课时减轻压力。
总之，二年级升三年级后是一个两极分解的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识的系统性学习。
四年级
三年级升四年级后分水岭逐步形成，就学习习气而言，这个阶段是孩子习气的定型期，各种学习习气将开始逐步固化下来。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要精确帮助他们。这个阶段语文怎么学习？首先看四张图表，对统编教材四上阅读、习作、口语交际、综合性学习等，有一个完全的印象和理解。
从教材的详细编排内容不丢脸出，从三年级升到四年级，难度逐渐加深，若想取得保持语文的好成绩，不肯花功夫显然是不现实的。
1.课外阅读：连续倡导“海量阅读”
2.课内阅读：集中学习“提问策略”
3.习作传授教化：有效供应“习作支架”（构思、选材、表达、修正等方面）。重点学会：按顺序，把事情过程写清楚；抓重点，把一件事中主要内容写清楚。
4.口语交际：乐于互换谈论，生动表达自己
5.综合性学习：明确学习任务，按哀求开展活动
随着学习难度的提升，三年级升四年级的同学会明显觉得语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习气养成等方面都在小学阶段起着承上启下的浸染，既有一定的难度，又非常主要。
五年级
进入五年级，这是孩子学习的关键，由于五年级孩子开始进入小学高年级阶段，如果根本知识不足踏实的话，那后面也会力不从心。这个阶段哀求学会总结知识点，并在总结的过程中找到知识点的联系，举一反三。
1.良好习气要坚持。坚持做到：课前，充分预习；课上，负责听讲，积极思考，勤于条记；课后，及时整理练习，并且定期复习。记住；变得是内容，不变的是坚持。
2.根本知识要巩固。小学阶段，无论出于哪个阶段，语文根本知识一定要节制踏实，比如：四会生字，必背课文、古诗文言，必须烂熟于胸。
3.学习方法要灵巧。家长要根据每个孩子不同的需求，为孩子打造最适宜的学习办法，帮助孩子全面有效康健的发展。当然，我们更该当以平常心对待孩子的学习，帮助孩子进步。
4.及时整理与归纳。要有自己的归纳整理本，坚持逐日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。
5.会制订学习操持。凡事预则立不预则废。进入高年段，要不断提高学习的自主性。
六年级
升入六年级后，孩子即将面临小升初，以是，一定要在开学前，充分利用韶光，达到一个质的飞跃。不妨参考下面的几点做法：
1.做好知识衔接。进入六年级，就要开战新一轮“地毯式”复习，摸清小学知识脉络，是学生重新对1-6年级知识进行归纳、整合，形成明晰的知识网络，建立稳定的知识框架，开展根本知识的系统复习。
2.坚持教室条记。孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习气，只有这样，教室上所学才能更好地接管与利用，也为升入中学后奠定良好的学习习气。
3.演习言语表达。最好哀求孩子每天安排一定的韶光，如清晨大声朗读课文，对语文、英语教材中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习气。这样，孩子说话时才有底气，有利于他的人际交往。
4.提倡广泛阅读。到了六年级，在“海量阅读”的根本上，提倡“广泛阅读”，除了童谣、童诗、童话、儿童故事、儿童小说、寓言神话、漫画绘本、经典名著等文学作品外，还要阅读人文、科学、艺术等。建议：可以让孩子在规定韶光内读多少内容，然后再让孩子直接在书上做“批注”，写“百字读后感”，这样才会让孩子在读书的同进，在思想内容上，从厚度广度上有一种提升。
5.选择目标初中。提前选中目标初中，熟知目标初中的招生哀求，更有针对性的提高学生的能力。
6.关注政策资讯。家长应多理解干系政策资讯、升学信息，既有“既定目标”，又保持一颗“平常心”。
来源： 公民教诲
