对付这一点，我也深有体悟。我们家的大宝，从小就让他看书，没事的时候就让他把自己看的内容讲给我们听，现在又开始演习他讲日常生活中的事情。没想到的是，5岁旁边小宝也随着讲，叽里呱啦的讲个一直。
小男孩和字母
以是，孩子对说话、讲故事是非常熟习的一件事情，在孩子还没有进入小学阶段就已经在反复演习。
写作文，如果也以孩子讲故事的办法来写，对付孩子来说就会非常熟习。这种办法可以快速破除孩子写作文的恐怖。
越南小学生考虑想法
开始的时候，孩子写故事会比较困难。比如：
放学回家，听到母亲叫，创造它下了一个鸡蛋。
扔了一些菜叶进去，趁着母亲离开的时候把鸡蛋拿走了。
将鸡蛋拿给妈妈，准备做一个蛋汤。
大略几句话，把事情说完了，故事是说出来了，但是作文这样写是弗成的。
那怎么办呢？
用自己的话写自己的事管老师曾在《扬子》中写了一句关于作文的话：作文，用自己的话写自己的事。
作文写不出来怎么办？那就用孩子自己的措辞去写，他们怎么想的就怎么写，他们怎么说的就怎么写，他们怎么做的就怎么写……
方法非常大略，在管老师的大略指引下，学生写出了下面这篇作文
你会创造，我们原来所写的事宜描述，3句话的内容，现在至少可以变成4段话。小作者用自己的话，将事情描述出来，一篇作文就出来了。
现在有很多孩子写作文困难，个中最主要的缘故原由便是不敢写自己的话。要想战胜对作文的恐怖，一定要让辅导孩子用自己的话写自己的事，想到什么就写什么……
好作文是改出来的如果作文写到这里，就完成了，那只是孩子学会了写作输出的办法，节制住了写的过程中的思维特点。但是，孩子写一年还能接管，如果两年、三年之后一贯这样写就弗成了。
集中的学生
还须要对孩子的作文进行修正，而且好作文也是通过修正改出来的。可是，我查阅了许多的作文书，基本没有讲如何修正作文，更没有给我们展示过修正作文的过程。
正在我学习管老师的作文书中，却创造了一大宝贝《小学作文举一反三》，个中罗列了数十篇作文，每一篇作文都进行了详细的批改。并且还将为什么这样批改逐一罗列出来。
这套书一共4辑，共72篇作文修正案例，不仅可以方便学生学习如何修正作文，也能让家长和老师学会如何点评作文。对孩子们学习作文有着非常积极的浸染。#育儿好物大赏#
