阅读理解究竟该当怎么演习才能有效提高呢？
第一，课内条记背诵
阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能节制，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读演习可以先从背诵课内的条记开始，把课内的句子赏析、中央思想、课文分段通通背诵下来，这样的话，相信课内阅读理解题目一定能够取得满意的成绩。
第二，古诗文背诵
古诗文阅读理解是阅读理解的一部分，古诗文的阅读原文一样平常是小古文、必背古诗、古文，初高中的一样平常是名著选段。稽核的范围一样平常不会超过上述部分。如果要想提高古诗文的阅读能力，那就须要平时多积累背诵，背诵的时候不但要背诵原文，还要背诵重点词语的释义和译文。只有这样，碰着按哀求划分停顿、翻译句子的题目才不会无所适从。最主要的还是背得多了，语感就有了，纵然是没有读过的文章也能读懂。毕竟古文跟当代汉语的构造是不同的，要想在短期内提高的也就只能背了。
第三，必读书目阅读
一部几万字的小说，拿出一段一千来字的文段让你赏析，没有读过原著的谁跟谁都分不清，这件事那件事从高下文也找不到。以是像是一些必读的书目可千万别偷
第四，日常阅读演习
纵然读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情形也不少见。如果说，孩子已经读了相称多的书，那实在这个时候再来增加阅读理解演习的话，提高阅读理解能力是指日可待。有一定的文学知识，有一定的知识积累，再来一点阅读技巧，日常阅读演习坚持一两个月，阅读理解能力就会有质的飞跃。反之，只做题不阅读也是弗成的。
第五，看报看时评
阅读理解最主要的能力之一便是概括。有些学校会给孩子订报纸和杂志，报纸标题、择要都是能够概括事宜的凝练的措辞。在阅读报刊的时候也能起到潜移默化地提高阅读理解能力的浸染。
小学阶段，要先以课内为主，先学好课内再学课外，把课内所学知识运用到课外去，这才是提高的关键。总而言之，提高阅读理解能力，不只要阅读课外书，还要多背诵，多做练习，多看报，阅读能力是一种综合的能力，要依赖多个方面共同浸染。
