回忆小学一、二年级孩子们写话的次数和字数，都很少，哀求也不是很高。当到了小学三年级时，哀求孩子们写一篇文章了，而且语文书一共8个单元，要写8篇作文，每一篇作文对付孩子们来说都有点费劲。
实在，孩子们以为写一篇文章困难，是由于还没有在心中形成文章的系统，比如按照一定的构造去写，然后每一段都环绕一个中央的意思去表达，再加上一些人物的措辞、动作、神态描写，里面再加上比喻、拟人等修辞手腕就很好了！
但是常日孩子们想说得很多，可一落实到笔上写的就很少，句子表达还算畅通的情形下，整篇文章却抓不住重点，像一盘散沙或者是像流水账一样。
要想办理这个问题，我们还是从三年级上册的课文提及，在第六单元的课文中涌现了总分总的构造，第一自然段总体的概括一下，接下来每一段都环绕着概括的这个中央句去阐述。而分辨的时候便是详细地讲了，分着的每一段中都环绕段首的一句关键句去表达。
这种形式同学们学过来，利用在自己的作文中，那么作文里基本上都是条理清楚了。
从第18课课文《富饶的西沙群岛》这一课开始，同学们就感想熏染了这种构造特点，而且也感想熏染到了课文的2~5自然段都是环绕一句关键句去表达的，比如海水五光十色，瑰丽无比，接下来就写了海水颜色多的事；然后课文写了海底的生物，有珊瑚、海参、大龙虾，接着又重点写了鱼各种各样；末了第五自然段写了海岛上的鸟。
从2~5自然段的阐述，足以解释西沙群岛风景幽美，物产丰富（详细地环绕第一自然段的中央句而写），末了一个自然段又总结了西沙群岛必将培植得更加俏丽，更加富饶。
这种构造特点，以及环绕关键句写一段话，一定要好好地练习，演习好了往后，在孩子们的作文中就会有所表示。纵然作文中没有那么多华美的辞藻，也会让自己的作文看起来构造清晰或层次清楚。
是的，当我们学习到《俏丽的小兴安岭》这一课，在课后的小练笔中就有所表示。
请同学们选择下面春夏秋冬一幅图，环绕着一个时令去说，可以说说家乡有特点的时令。
环绕关键句去写一段话，那么同学们可以试着这样写：
冬天下雪时是最美的。当雪花飘落下来，大地穿上了一件洁白的衣服，锦绣的山河，此时又成了粉妆玉砌的天下。雪姑娘带来了各色各样的礼物，她大方地把大衣送给了屋顶，把白围巾分给了树枝，把白帽子戴在了草垛上，它还把欢声笑语送给了孩子们，你看他们正在打雪仗、堆雪人、团雪球滑、雪车……
这段话中后面的内容都是环绕着冬天下雪美（第一句是关键句）来表达。
就像语文园地第1道题目里面说的，有的时候，一段话的开头就表达了这段话的意思，而后面的内容都是环绕开头这句话来写的。
以是接下来我们有如下练习，在本单元中涌现了好几次练习，比如《富饶的西沙群岛》后面，还有《俏丽的小兴安岭》后面的小练笔，以及语文园地里面的词句段利用。
比如用下面的句子开头，试着说一段话。
1.车站的人可真多……
2.我喜好夏天的夜晚……
有这样的根本练习，同学们一定要存心，在本单元作文没有正式写之前，我们就练好一段话如何去写，由于文章是由段落组成的。
如何去写？我们就去看看有学生写之后的例子吧。
还有第2个例子，如下：
后面的内容都是环绕这段话的第1句去写。
不知道大家看到这里学会了吗？字构成词，词构成句，句构成段，段构成文章。我们要写好一篇文章，可以从一段话入手，试着把它写清楚，讲明白。
同学们以为写一段话还是比较大略的，60字旁边都能说得好，从而降落了写作的难度，在正式写作文之前做了充分的准备，这样，当孩子们真正明白作文该当若何去写的时候，写作文就变得大略多了。
好了同学们，如果大家还有哪些问题可以在评论区留言给杜老师，欢迎大家留言，我们一起互换，共同进步，感激！
