本日为大家整理了四种提高语文成绩的方法。
一、广泛阅读
是培养孩子语文的基本功之一，乃至可以说阅读是语文学习的根本。 一定数量的课外阅读是提高中小学生语文水平的紧张手段。学生有趣的课外阅读对提高写作能力的浸染远远大于机器写作演习。语文成绩好的孩子特殊喜好课外读物。 这些孩子每每有很多积累：笔墨的积累、材料的积累、方法的积累、感情的积累等等。他们在写作中每每有奥妙的想法和新词，在阅读理解上有独特的见地，在口语上有超越他人的见地。他们真的很灵通，一点也不逊色于成年人。 坚持阅读是培养理解能力的有效路子。
尤其是多读笔墨幽美、气概大的散文，对提高理解能力很有帮助。比如《唐宋八大家文集》 《诺贝尔奖得到者文集》 《读者》 《公民文学》 《诗刊》杂志对培养这些能力和素养很有帮助。 这里须要强调的是：孩子在发展过程中一定要阅读经典和经典作品，培养孩子阅读经典和经典的习气，从小引导孩子的阅读习气，循规蹈矩。不仅要读书，还要写读书条记或书评。
二、背诵
经典文章和名句也是培养孩子措辞素养的基本功之一。
如果小学毕业生能背诵100首古今诗词，25首口语诗，40篇精美的文言文散文(每篇三五百字)，5篇精美的当代口语课文(每篇800到1000字以上)，100多句古今中外格言。然后，他的中文基本功有了一些成本。 如果一个孩子在影象的黄金韶光——13岁之前记住了大量的措辞精华，那么这个孩子从小就打下了坚实的措辞根本。
如果不能在孩子善于阅读背诵的期间勾引孩子阅读，让他们与历史对话，与崇高互换，与聪慧碰撞，从而奠定坚实厚重的文学人文素养根本，那么孩子将来很难成为高尚、文明、有创造力的当代人。
三、写日记
日记可以培养孩子的不雅观察能力、思维能力、剖析辨别能力，增强孩子的自我约束能力，提高孩子的书面表达能力和自我反思能力，更主要的是可以磨练孩子的意志力，积累作文素材。
记日记的好处大大超出了教诲者的想象。培养孩子循规蹈矩写日记的习气。刚开始可以写短一点的句子，一天一两句，一天三五行，逐渐增长。
统统都可以写，想象的，现实的，海内的，国外的，从天文到地理，从国家大事到琐事等等。记住你所听到的，你所做的，你所看到的和你所觉得到的是必要的。 但是，三天不能钓鱼，两天不能晒网。连一两句都要写，荒诞不经，但为了习气，一定要写下来。如果停滞，以前的所有造诣都将付诸东流。 只要老师和家长勾引得当，就能帮助孩子养成写日记的好习气，稳步提高写作水平和语文素养。
四 、写作
须要灵性、创造力和独立思考能力。天下各地的名校都非常重视培养学生的写作兴趣和写作能力。以美国教诲为例，写作是孩子从小学到博士毕业的必修课。 那么若何才能写好作文呢？老师建议如下： 能说就能写。
我用手写我的嘴，我的嘴表达我的心。家长要勾引孩子拿起笔，鼓励她写，打消孩子写作文的间隔感和恐怖感。说的时候是“话”的意思，写在纸上的时候可以边想边说，边说边写，把口语转化为笔墨，逐步提高书面表达能力和写作水平。 让孩子用自己的措辞写作 所谓作文，便是让朴拙的情绪从灵魂深处流淌出来。想写什么就写什么，不要有太多的约束和限定，不要给太多的标准，也不要把大人认为更“故意义”和“有代价”的东西强加给他们。最须要的是宽容。忠于自己的内心和生活，是打开作文之门的第一把钥匙。我们该当利用更多的短句，口语，详细的例子，少用一样平常的句子，多用描述性的措辞。做人要直，作文要弯。
人类可以通过模拟快速学习，尤其是儿童，他们非常善于通过模拟学习。如果不许可他们模拟，他们一定在挣扎。刚开始，孩子可以多读一些精良的作文，模拟别人的构造框架和措辞风格，学习范文的写作技巧，逐步提高自己的写作能力。
模拟要伴随着创新，要教会孩子像大师一样思考，坦率地表达、欣赏、领悟、剖析生活，尤其是自己最熟习、最有兴趣表达的生活，让孩子学会组织、记录自己的不雅观察和思考。读书，思考，写作，往来来往，盘旋，上升，随着韶光的推移，会有生活，也会有思想，而思维可以驱动生活的构思和表达。
多写多练，多改 巴金说：“只有写作，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修正的。”复习是写作文的末了一步，很主要。文学大师托尔斯泰六次改《复活》这本书。家长要帮助孩子养成修正文章的习气，多看自己写的文章，反思写作问题，不断修正优化作文，提高写作能力。
