核心素养已成为教育领域的重要关注点。体育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的核心素养具有重要意义。本文以XX学校为例，探讨基于核心素养的体育教学策略，以期为我国体育教育改革提供有益借鉴。
一、核心素养概述
1. 核心素养的定义
核心素养是指个体在知识、能力、情感、态度和价值观等方面所具备的，能够适应社会发展需求、具有可持续发展的内在素质。我国核心素养体系主要包括：文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
2. 体育核心素养的内涵
体育核心素养是指个体在体育活动中所具备的，能够适应社会发展需求、具有可持续发展的内在素质。主要包括：健康意识、运动技能、团队合作、竞争意识、公平公正等。
二、基于核心素养的体育教学策略
1. 优化课程设置，注重核心素养的培养
（1）根据核心素养体系，重新梳理体育课程内容，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）加强体育课程与学科间的融合，培养学生的综合素质。
2. 创设情境，激发学生学习兴趣
（1）结合学生生活实际，创设生动有趣的体育教学情境，激发学生学习兴趣。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 强化实践教学，提升学生运动技能
（1）注重实践教学，让学生在实践中掌握运动技能。
（2）开展多样化体育活动，提高学生的实践能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高竞争意识
（1）组织团队比赛，培养学生的团队合作精神。
（2）开展竞技体育活动，提高学生的竞争意识。
5. 营造公平公正的体育教学氛围
（1）尊重学生个性，关注学生需求，营造公平公正的体育教学氛围。
（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
三、XX学校体育教学实践案例分析
1. 案例背景
XX学校是一所具有多年体育教育经验的学校，近年来，学校以核心素养为导向，不断优化体育教学策略，取得了显著成效。
2. 案例分析
（1）优化课程设置：学校根据核心素养体系，重新梳理体育课程内容，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）创设情境：学校结合学生生活实际，创设生动有趣的体育教学情境，激发学生学习兴趣。
（3）强化实践教学：学校注重实践教学，让学生在实践中掌握运动技能。
（4）培养学生团队合作精神：学校组织团队比赛，培养学生的团队合作精神。
（5）营造公平公正的体育教学氛围：学校尊重学生个性，关注学生需求，营造公平公正的体育教学氛围。
基于核心素养的体育教学策略对提高学生综合素质具有重要意义。XX学校的实践案例表明，优化课程设置、创设情境、强化实践教学、培养学生团队合作精神、营造公平公正的体育教学氛围等策略，有助于提高学生的核心素养。在今后的体育教育改革中，应继续探索和实践，为培养具有核心素养的体育人才贡献力量。
