本日我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我以为很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验须要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，末了找来了一个打火机。
准备事情做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不斜视地盯着纸船，不雅观察它的动静。
过了一下子，我把手伸进水里，创造水还是凉的，只能连续等。又过了一下子，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一下子，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的事理，原来是水接管了大量的热量，以是纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不迢遥，就在我们身边。
评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经由，还写出了自己的收成，很详细。
2科学小实验
本日，老师说办法我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——愉快！
只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。
老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失落败！
张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！
还是我来吧！
”他吹得酡颜脖子粗，可还不堪利。张勇兵说：“还2000呢，顶多是个20。”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。
后来，老师给我们讲了个中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了三股：第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的上面，往下压；而很少的第三股气流往上推球，与二、三股气流相互抵消了。以是，乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。
这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们须要用生平去探索。
评语：这篇文章通过描写一次吹乒乓球的小实验，使小作者明白了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们须要用生平去探索的道理。小作者能够综合利用措辞描写，神态描写，动作描写等描写方法，时文章有了生命力。寓意浅近而耐人寻味。
3有趣的实验
我用一个吃过的雪糕塑料盒，四周贴上海绵纸，改装成了一艘货船，我把它命名为“勇气号”，放在澡盆里，让它自己漂流。忽然，我想起爸爸曾见告我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或负极，不但吸不到一起，还会相互排斥。对！
用磁铁试试，看能不能借阻力推动“勇气号”提高。我拿来两块小磁铁，试了试哪两面吸不到一起，然后，把个中一块放进“勇气号”中心，把另一块拿在离水面10厘米旁边的上空中，果真“勇气号”借着阻力逐步向前行进，就像真的在海面上航行一样。我愉快极了，加快推动速率，“勇气号”也加速提高，我的实验成功了！
一块小小的磁铁竟有这么大的威力，这个实验让我懂得，生活中有许多奇妙的征象，只要你长于不雅观察和创造，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。
评语：这篇叙事文章，小作者长于捉住生活细节、找到灵感，利用磁铁的性子，推动船只提高的生活小事，来见告我们“只要你长于不雅观察和创造，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。”以小见大，立意深刻，是不错的生活习作。
4绿豆萌芽小实验
开学的第二周，我们学了《种子萌芽》的一课。学完后，老师要我们回家做一个“绿豆萌芽”的小实验。我按照老师的哀求，在爸爸、妈妈的辅导下，完成了这个实验作业。
我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水和无阳光的两种情形下不雅观察种子的萌芽。
我先做种子在缺水状况下的萌芽实验。我在两只玻璃杯上各放进5粒用水浸湿的绿豆。个中，一只为“实验杯”，不加水，盖一张厚纸在绿豆的上面；另一只为“对照杯”，加适量的水，用一张湿纸盖在绿豆上面。绿豆都放在室内。第二天“对照杯”中的绿豆体积显得很膨大，而“实验杯”中的绿豆体积与原来差不多大。我正想为”实验杯“中的绿豆因缺水而个头长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦住了：“弗成，这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。”第三天，“对照杯”中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神一看，这个小白点彷佛还在一个劲儿的往外长。直到第五天，“对照杯”中的5粒绿豆都长出了淡绿色的新苗和白嫩的根。而“实验杯”中的5粒绿豆还悄悄地躺着，无多大的变革。
我在做种子缺水萌芽实验的同时，也做了种子在低温、无阳光下萌芽的实验。
我也用了一只“实验杯”和一只“对照杯”，各放有5粒绿豆。在都知足水分的条件下，“实验杯”放进阴郁的冰箱冷藏室；“对照杯”我每天给它阳光沐浴，直到第四天，“对照杯”里的绿豆都齐刷刷地探出了小脑袋，见到了阳光天下。而打入冷宫的“实验杯”里的绿豆，还浸泡在冰冷的冻水里，只是稍有膨大，5个小生命彷佛被冻结了。
由以上两个实验可见：
种子萌芽须要水。水对种子是多么的主要！
植物成长须要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的统统植物。
评语：如果在写作文时把我们平时所经历的平平淡淡的小事宜，用自己的真情实感写出来，肯定能冲动人。就本文来说，作者把绿豆萌芽小实验这样普通的事情写得很有滋味。实验过程写得很详细，处处充满其实验的乐趣，给读者留下了很深刻的印象。
5我喜好有趣的小实验
我喜好有趣的小实验。
一天，爸爸刚回来，我就缠着他要出题目给我做，爸爸说：“好吧！
”
他拿出一个盘子，装满了水，问：“若何抽出里面的水？”我想了起来，可不可以像吸尘器一样？它的事理是先让马达高速运转，内部产生负压，利用负压产生的吸力吸起灰尘，关键在负压，我想出了一个好点子。
我找来一个玻璃罩、一根烛炬和一个打火机，我先将点燃的烛炬放在装满水的盘子中心，末了把玻璃罩罩住窜着火苗的烛炬。
我悄悄不雅观察着：刚开始，无论是玻璃罩表面还是里面，都无任何非常，看着这场景，我有些担忧，想：是哪一步出错了吗？韶光一分一秒地过去了，逐步地，统统有了变革：玻璃罩外的水越来越少，玻璃罩中的水反而越积越多，同时，罩子中的烛火也随着水的增多变得微弱。我愉快起来，我做的试验满上就要成功了。末了，烛火灭了，可周围的水依然连续向罩里渗，结果，一盘子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸绽开了得意的笑颜。
爸爸竖起大拇指，一边称颂一边问我：“真棒，那你知道这是为什么吗？”
我“哒！
哒！
哒！
”地跺起了脚说：“火的燃烧须要氧气，可玻璃罩中的氧气一旦被花费，罩子里的气体压力就小于罩子外的大气压力，这个时候，水被挤压进罩子里了！
”“我真对你刮目相看了，你已经可以把科学事理交融贯通了！
”爸爸自满道。
评语：“我喜好有趣的小实验。”开篇点题，引起下文。本文最大优点是按照实验的实际程序阐述实验过程，条理清晰，叙事详细，行文流畅，非常自然。而且成功利用了动作描写、措辞描写、生理描写，人物形象突出。
6让鸡蛋浮起来
奇妙的科学天下里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。本日，我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
统统准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入净水，把鸡蛋放进去。这个油滑的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒畅服地躺了下来，痛高兴快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地（往水里）放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐逐步融化了，可鸡蛋宝宝彷佛有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想连续睡觉，又想到表面去看看这个俏丽的天下。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！
你瞧，它正向表面时时时地探着小脑袋呢！
还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！
”大家欢呼起来。
是什么缘故原由让鸡蛋浮起来的呢？老师见告我们：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我们听了，茅塞顿开。
这次试验，既让我们收成了快乐，更让我们收成了知识，真是受益匪浅呐！
评语：这是一篇记叙文，记叙了一次有趣的实验。这个实验在小作者的笔下真的好有趣得益于他生华的妙笔：全文把鸡蛋写得有情有感，多处利用比喻的修辞，措辞生动形象。更可取的是通过实验得到道理。
7有趣的小实验
寒假的一天早上，我无意间翻开『科学〗教材，刚开始，我还以为教材上的东西很呆板，乏味。就在我想把书合上时，溘然，书中的一个小实验吸引了我，书本上说玄色能接管阳光，而白色能反射阳光。真的是这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看当作果是否和书上说的一样。
说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上面，然后把它们放在太阳光直射的地方，接管太阳光的照射。
我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，再用手指头沾了一下两杯水。我创造，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的那杯水温度赶过了很多。“呀，我的实验成功了。结果真的就像书中所说的，白色能反射阳光，而玄色却能接管阳光。”我愉快地说。怪不得冬天穿玄色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！
通过这个小实验，我受到了一定的启示：一些知识不能只靠书本上给出的答案，而是须要实践的考验；我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得稳定。这么小的一个实验，却让我得到这么大的一个道理，难道这算不上是寒假里的一件故意义的事吗.
评语：文中作者记叙了自己做实验的事，对实验过程进行了详细的描写，内容充足，通过这个小实验作者受到了一定的启示：一些知识不能只靠书本上给出的答案，而是须要实践的考验；我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得稳定。文章构造完全，层次清晰；不敷之处在于措辞过于口语化，表达不准确。
8有趣的小实验
寒假中的一天，我在一本书中瞥见了一个“吹球实验”，我以为十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的间隔。我又连续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会涌现什么样的征象呢？”我想：这个问题太大略了，切实其实是轻而易举。“这可由不得你乱说”。我身旁的付红强发话了。“为什么？”我迷惑不解的问。“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。“好！
”做就做，到时候谁的不雅观点是精确的，就知道了。
实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，以是这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：“真怪，为什么两球不分开Y，反而碰在一起呢？”我想空想对付红强说：“你平时最喜好看书，那就请你给我讲讲道理吧！
”这个道理很大略，由于流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，以是就推着两球向内碰。
哟！
一个小小的实验还有不少科学道理呢？
评语：这篇记叙文讲述了寒假里的趣事——吹球实验，文章开篇点题，中间叙事条理清楚，把全体过程形象生动的表达出来。中间通过细节描写和动作描写表示了“我”做实验的全体过程很负责，积极思考，措辞诙谐诙谐，很有意见意义性。
9神奇的苹果皮抹布
“悦悦，本日你能帮妈妈洗一下碗吗？”妈妈对我说。我爽快地答应了，由于我本日在书上看到苹果皮可以去油污，恰好借机做个小实验。
我来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正反面来回擦了几遍，末了将盘子放在水龙头下冲洗。哇，真是太神奇了！
随着水流的冲刷，盘子上的油污都消逝了。
我愉快地捧着盘子奔进客厅，向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。“苹果皮抹布？我还是第一次听说呢！
”妈妈好奇地问我是怎么回事。我见告妈妈这是我在《百科全书》上看到的，书上说苹果皮里含有果酸，与油打仗后就会发生化学反应，以是盘子上的油污就消逝了。
虽然我还不懂什么是化学反应，但我相信只要我好好学习，终年夜后一定能解开这个谜团。
点评：习作选材独特，将实验的过程设置在生活情景中，富有生活气息，让人如临其境。小作者在末了揭示了实验事理，并在结尾表明“好好学习，终年夜后一定能解开这个谜团”的决心，主题积极向上。
10鸡蛋浮起来了
老师让我们这个周末在家做一个小实验，并写一个大略的实验报告。做什么实验呢？就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧！
周六一大早，我就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水，然后把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋一下子就沉入杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺盐，并用筷子搅拌了几下。“咦？为什么鸡蛋没有动静呢？”我盯着杯底的鸡蛋自言自语。“你再往水杯里加两勺盐试试？”这时，刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。
于是，我又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这时，奇迹涌现了：鸡蛋逐步浮出了水面。我愉快极了，又用手指把鸡蛋按入水里，刚一松手，它又浮了起来。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下舞蹈，有趣极了。可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？
我一个劲儿地追着爸爸问。爸爸说：“这是由于盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”
听了爸爸的阐明，我才明白这有趣的实验中蕴含着很多知识。我们一定要多探索，好好学习科学知识啊！
点评：小作者通过措辞和动作描写将实验过程写得很清楚，而且写出了一点小波折，具有可读性。实验的不雅观察过程写得很细致，实验结束后还通过爸爸的话揭示了实验的事理。结尾表明“我们一定要多探索，好好学习科学知识”，意义深刻。
11花瓣变色的秘密
星期三下午的科学课上，老师给我们支配了一项小实验：将一朵带茎的白色兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什么变革。
放学后，我一回到家就开始找实验材料了。我先在阳台上摘了一朵带茎的白兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水，末了将白兰花放了进去。我目不斜视地盯着白兰花，希望它赶紧发生变革。可我看得眼睛都酸了，白兰花也没有任何变革。难道是我的方法错了？还是红墨水放少了？我发急地拉着爸爸问个一直。
爸爸说：“做实验最主要的是要有耐心，你这样怎么能行呢？要知道心急可吃不了热豆腐！
”爸爸说的话有道理，我要耐心一点，等来日诰日再当作果吧！
第二天早上，我一起床便来客厅不雅观察白兰花。哇，白兰花居然真的变成赤色的了，真是太神奇了！
后来，科学老师见告我们：那是由于植物的茎会将接管的水分运送到花瓣，茎接管了红墨水又运送到花瓣后，花瓣也就变成赤色的了。
创造了花瓣变色的秘密，我不禁感叹：原来生活中处处有学问，只要我们长于不雅观察，一定会有更多有趣的创造。
点评：小作者先是非常清晰地先容了实验的步骤，然后详细写了不雅观察的过程，把不雅观察过程中“我”的神态、生理都写得非常细致、形象，结尾点明要“长于不雅观察”这一主题。习作详略得当，描写生动，主题突出。
12无敌“风火轮”
最近，我在看一本《科学小知识》的书，我被书中描述的许多有趣的科学小实验吸引住了，特殊是一个叫“风火轮”的最为有趣。
书上写到，将纸片剪成螺旋状的一个纸条，用一根长竹签支起来，在纸条下面旁边两边各放一个小烛炬，稍等少焉，纸条就会自己旋转起来，这是真的吗？我对此半信半疑，决定自己动手做这个实验。
说干就干，于是我叫上爸爸和我一起操作。我们按书上解释，先准备材料。找到一张白纸、一根竹签和两支烛炬。首先在白纸上剪下一个螺旋状的纸条。接着是把竹签直立起来，然后把剪好的纸条挂在竹签上，接着在纸条下边两边各放上一根烛炬。末了便是最激动民气的一步----“点火”了。我迅速点燃烛炬，蹲着一旁悄悄地瞩目着纸条。终于，纸条开始逐步地迁徙改变起来。“我成功了！
”我愉快得大叫起来。纸条越转越快，在两边火焰的衬托下就像一个“风火轮”。
这时，爸爸走过来微笑着问我：“你知道这个中的科学事理吗？”我绞尽脑汁也没能想出来。“实在很大略，烛炬燃烧产生热空气，热空气上升，带动螺旋状的纸条开始旋转，像喷气式飞机的发动机也是这个事理。”我恍然大悟。
实验成功了，我还沉浸在刚才的喜悦中。实在好多科学知识就在我们身边，只要我们肯细心不雅观察，多动手实验，就一定能够创造个中的奥秘。
13俏丽的“彩虹瀑布”
平常，我们看到的瀑布由透明的水组成，而本日我们见识了神奇的彩虹瀑布！
老师拿出了两个空杯、三种颜料和一些油和水：“本日我们来做一个实验，名叫‘彩虹瀑布’。”教室里顿时沸腾起来，我的脑筋里不禁冒出来几个小问号：瀑布那么大，这些材料能做成吗？
正想着，老师请聂语晨同学上台，她为我们展现了真正的“彩虹瀑布”。只见她往空杯子里加入了少许油，接下来便是主角----颜料出场了，黄色、蓝色、赤色，它们先后落入水中。奇怪的是，颜料与油并没有溶解，反而稳稳当当霸占自己的地盘，同学们都迷惑不解。接着，把稠浊着颜料的的油倒入净水中，同学们十分期待，个个瞪大了眼，我也一起小跑冲到讲台旁。聂语晨沿着杯壁倒下去，颜料逐渐下沉，油却依然浮在水面上。着落的颜料宛如一只只五彩缤纷的水母游动着，又像海洋里荡开层层五光十色的波浪，像落下流星雨时残酷无比的星空，这便是那俏丽的“彩虹瀑布”！
每一个实验，都包含着奇妙的科学事理：颜料和水相溶，当颜料从油里流出碰到水之后就会溶解在水里，水的密度增大，就会向密度小的区域扩散。
彩虹瀑布既俏丽又奇妙，大家都没看够呢！
科学永久神秘，实验总是给人带来惊喜，这也不断丰富我们的知识。
14有趣的“真空喷泉”
老师支配我们周末做一项小实验，听到后我拿出我的宝贝器材，翻开科学书，书中一个叫“真空喷泉”的实验吸引了我。
说干就干。我先准备好烛炬、净水、瓶子、量杯等器材，接着用剪刀在瓶盖上挖一个小洞，盖子很硬，我费了九牛二虎之力才弄出一个洞来。再将吸管从洞中插入，点燃烛炬，化出蜡水后滴在瓶子与烛炬的交卸口，然后等他们冷却。实验连续，取300毫升的水，并加入5滴色素搅拌均匀。末了，我对准吸管不断吸气，再快速将吸管口对准量杯插进去。过了一秒钟、两秒钟、三秒钟……许多秒过去了，却没有半点动静。爸爸说：“是不是没密封好？”我检讨了一下，吸管确实有松动，我只好又点上了烛炬水。这一次，完美成功了！
我看着从量杯流到瓶子里的水，不禁惊异得把嘴巴张成了“O”型！
我用吸管吸出瓶子里的空气，瓶子内的气压减小，小于外界压强，当吸管插入水内，外界压强就把水压入瓶子内。而内外压强相当时，水位就不再升高了。
科学太有趣了，今后我还要多动手，探索更多的科学奥秘！
15我做了一个小实验
周五老师支配我们做一个小实验，实验的神奇深深地吸引着我，我早就迫不及待要动手操作了！
家里刚好有一个实验套装，我拿出解释书，选中了一个叫做“彩色喷泉”的小实验。全材料都是整套的，我拿出托盘、小苏打、柠檬酸、色素、塑料瓶等，还自备了洗洁精和净水。不知道能不能见到神奇的彩色喷泉，我既紧张又愉快。
先往塑料瓶中加入50毫升净水，再放入托盘中。接着往瓶中加入一勺小苏打，挤入一点洗洁精和色素再摇匀。然后在量杯中加入30毫升净水，倒入一勺柠檬酸搅拌均匀。末了借助漏斗把柠檬酸倒入杯中，我按照书上的指示步步操作，哇，水真的犹如喷泉一样涌出来了，犹如粉色的云朵一样平常，我愉快得大叫起来！
原来，小苏打和柠檬酸相遇会产生大量的二氧化碳气体，在瓶中将洗洁精吹出大量的泡沫，于是彩色喷泉就喷发了！
这次实验不仅让我学到了知识，还开拓了我的视野，真是一石二鸟呀！
16舞动的“小蛇”
我们都知道风吹才能使纸迁徙改变，但是你们知道用火让纸动起来的实验吗？我们一起来看看吧。
我们先准备纸、剪刀、笔、火机、烛炬和木棍就可以了。如果没有烛炬可以用打火机。首先我们把纸剪成一个螺旋形，就像一条小蛇一样，放在一旁备用。接着把木棍固定住，不然木棍会倒下来。“小蛇”在木棍上像是在伸展自己的身体。等“小蛇”伸展完自己的身体就可以进行下一步了，这一步很关键，如果做不好实验就失落败了。把烛炬点燃后，“小蛇”就情不自禁地转了起来，像是一个开派对的小人，我看着它欢畅的样子不禁想起我过生日时的场景，于是我多做了几个，让它们热闹起来！
但是我不知道个中的事理，于是我请教爸爸，爸爸说：“火苗会加热周围的空气，使空气受热膨胀，密度减小，热空气会上升，形成一股向上推的热气流，这样“小蛇”就可以转起来了。”我瞬间恍然大悟，我不禁感叹起科学多奇妙！
这次的科学小实验可真故意思，我也想创作一些科学小实验，让更多人创造科学的奥秘。
17会舞蹈的绿豆
老师说本日要做一项实验，我愉快得险些要跳起来，由于实验不但会让我很快乐，还会让我学到一些知识。
经由精挑细选，我选中了一个叫“会舞蹈的绿豆”这个实验。可能你会有疑问，绿豆怎么会舞蹈呢？让我来为你揭晓吧！
准备好净水、小苏打、白醋、绿豆和吸管，实验就可以开始了。先把小苏打加入空杯子里，再倒入少量的水，用吸管搅拌一下，小苏打很快就会融化。然后再少量多次添加白醋，至少倒三次，每次不能倒太多，不然气泡会调皮地涌出杯外。等待几秒钟，再放入绿豆。起初绿豆就像潜水运动员，周围布满了晶莹的小泡泡。逐步地，有一两颗绿豆被气泡托起来了。可没一下子又落下去了。接下来是最神奇的，这些绿豆就像吃了愉快剂似的，一个劲儿地上蹿下跳，一下子沉入杯底，一下子游上杯顶，你上我下，你起我落，就像在杯子里舞蹈似的。
大家可能又有疑问了，是什么让绿豆跳起了舞呢？由于小苏打和白醋打仗产生了二氧化碳气体，绿豆跟随气泡上升，碰着空气后，气泡消逝，绿豆下沉，如此反复，于是我们就看到了绿豆猖獗地舞蹈。
看着绿豆幽美的舞姿，我抱负，如果杯子里换成红豆呢，我真期待下一次实验！
18逃跑的胡椒粉
听说要做一项小实验，我赶紧上网搜索，经由一番筛选，我选中了一个叫“逃跑的胡椒粉”的实验。
我有模有样地准备好材料，先用棉签沾上一点洗洁精，再准备一碗净水，往净水中倒入适量胡椒粉，末了把沾了洗洁精的棉签放入净水中，这时，神奇的一幕涌现了：胡椒粉竟然向其他方向跑开，彷佛对棉签的到来很不欢迎似的，这让我百思不得其解！
我不禁纳闷了，难道是洗洁精有邪术，可以让胡椒粉扩散?
我的兴致越来越浓，之后我又试了许多次。每次棉签一打仗水面，棉签像一个顽皮的孩子似的，霸道地赶走胡椒粉。时时还会把胡椒粉捣在一起，然后又逐一赶跑。当然也有一些反抗力强的胡椒粉，沾在棉签的身旁迟迟不肯离开。
我将实验中的迷惑见告老师，老师说实在很大略：水的表面有张力，形成了一层水膜，以是胡椒粉能浮在水面。洗洁精中含有表面活性剂，会毁坏水的张力，毁坏了水膜和胡椒粉原有的平衡，以是胡椒粉就四处逃跑了。
做这个小实验既让我增长了见识，又磨炼了我的动手能力，往后我会去做更多有趣的实验来充足自己！
19“魔术师”大气压
妈妈见告我大气压是一个魔术师，它有很多奇妙的征象，可大气压在哪里呢？我想做个实验，证明它的存在。
我和妈妈准备实验用的材料：一个大碗、一个饮料瓶、一团超轻黏土、一根直吸管、一根直角形的弯吸管。我先往饮料瓶里倒入四分之三的净水，妈妈把两根吸管放在瓶口中间，直吸管的一端没进水里，弯吸管的一端赶过水面。接着我用超轻粘土封住瓶口，固定住两根吸管，防止空气流出去。末了把饮料放进大碗里面，防止水喷洒出来。
统统准备就绪，我们开始做实验了。我按照妈妈的指示往弯吸管里轻轻地吹了会气，这时，瓶子里的水像一股泉水一样涌了出来，不断地向上喷水，真的是太神奇了！
我不禁又看了看瓶子里的“装置”，明明吸管的一端没有没在水中，为什么我吹气的时候却从直吸管喷出水来？我迷惑地看着妈妈，妈妈微笑着对我说：“你再吸气试试，看看会发生什么情形呢？”我连忙从弯吸管往外吸气。这时，饮料瓶里发出“咕咚、咕咚”的声音，我看不到瓶子里发生了什么。于是， 换妈妈吸气，我来不雅观察。这时候瓶子里也传来了“咕咚、咕咚”的声音。我惊奇地创造瓶子里的水在不断地冒泡泡。
我迫切地问妈妈：“这是为什么呢？”妈妈笑着对我说：“吹气后，瓶内水面上的气压增高了，于是水就被挤入了直吸管里，从而形成了喷泉。如果不用吹改用吸，这时，瓶子里的气压变小，瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶里，瓶里的水就会冒泡泡。”我恍然大悟，大气压可真是一个魔术师啊！
这是一个多么有趣的小实验呀！
科学无处不在，只要我们把稳不雅观察，多思考，就能创造更多的科学知识。
作文点评：
小作者先是卖了一个关子——大气压是个魔术师，然后采取“揭秘”的形式写明了实验的过程。先写做实验用的器材，然后将实验步骤和不雅观察到的征象加以细致描述，末了通过提问解开谜团，步步推进，措辞流畅清晰。
附5种精彩开头
1.你能让鸡蛋浮在水面上吗？哈哈，本日，我们做到了！
就让我带你去破解这个谜团吧！
2.“哇，怎么回事？”“你看，竟然是真的……”教室里传来了同学们的惊呼声。原来，是老师带我们做了一个非常有趣的实验，让我们一起走进这堂别开生面的作文课吧！
3.一天，我瞥见电视节目里做了一个挺有趣的实验。我为了验证这个实验，随着电视重新做了一遍。
4.在科学课上，老师给我们做了一个“纸张托水”的实验。上课了，老师笑眯眯地问我们：“这满满的一杯水，可以被一张薄薄的纸托住吗？”大家异口同声地说：“不可以。”老师微笑着说：“那就让我们共同考验一下纸张托水是不是真的。”
5.星期天的下午，我在一个视频里看到了一个很有趣的实验：拿一个瓶口和气球口一样大的瓶子，把一个气球套在这个瓶子的瓶口上，然后在其余一个盆子里倒入热水，末了把瓶子放到盆中的热水里，气球就变大了。
