01
阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，乃至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的紧张手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的浸染，远远大于机器的写作演习。
➀ 语文成绩好的孩子都是特殊喜好课外书。
这些孩子每每有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情绪的积累等。这样的孩子在写作上每每有奥妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见地，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不频年夜人逊色。
➁ 坚持阅读是培养理解能力的有效路子。
特殊是多读一些文辞幽美、气概伟大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖得到者文集》、《读者》、《公民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里须要强调一点：孩子在发展的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习气要从小引导，循规蹈矩。
不但要阅读，而且要写读书条记或者书评。
02
背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子措辞素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首口语诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的当代口语文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。
如果在孩子影象的黄金韶光——13岁之前，让孩子记诵大量的措辞精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”时令勾引他们走向阅读的夸夸其言，让他们在书中与历史对话，与高尚互换，与聪慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的根本，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的当代人。
03
写日记
日记能培养孩子的不雅观察能力，思考能力，剖析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的笔墨表达能力和自我反省能力，更主要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教诲者的想象。培养孩子写日记的习气要循规蹈矩，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，逐步提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，海内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能涌现三天捕鱼，两天晒网的征象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习气的养成，终止了，就半途而废了。
只要老师与家长勾引得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
04
写作
作文是须要灵性的，是须要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，天下各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作便是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？我们供应建议如下：
● 能说出来就能写出来。
我手写我口，我口表我心，勾引孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的间隔感和畏惧感。说的时候便是“话”，把它写在纸上便是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，以是每个人写出来的文章都不一样，这大概是写作的窍门吧。
●让孩子用自己的措辞写。
所谓作文便是让朴拙的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限定，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“代价”的东西强加在他们头上，最须要的是宽容。虔诚自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用口语，多用具体事例，少用概括性句子，多采取描述性措辞。做人要直，作文要曲。
● 从模拟中来。
人类能借助模拟而飞快地学习。特殊是孩子，他们非常长于在模拟中学习，如果不许模拟，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的构造为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“构造”学的是招式，偷的是低级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维办法”，学的是精髓，偷的是高等功法。
在模拟中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、阐发生活，特殊是自己最熟习和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的不雅观察思考整理整理写下来。看、想、写，往来来往运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
● 多写多练，多改。
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修正出来的。”修恰是写作文末了一个步骤，并且非常主要。文学年夜师托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
● 给孩子展示和被认可的机会。
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是由于稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的韶光写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。
他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那往后，吴菲就像一个上了发条的机器，冒死写稿，不但是一个精良小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之以是不喜好写作文，不是由于他写得不好，而是由于教诲者短缺一颗宽容的心，短缺一颗创造精良的心，短缺一颗长于勉励和欣赏的心！
他们每每“只顾到学生的作文，而忽略了作文的学生。”
在一定意义上教诲者不应该把力量都放在“辅导”孩子如何写作文上，而该当研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“揭橥”这些作文。“揭橥”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作佳构作文集”、“内部出版”等都是揭橥。
“揭橥”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开拓表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续激情亲切和灵感，很大部分是靠“揭橥”运转起来的。
● 素材积累。
勾引和匆匆使孩子通过不雅观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种路子，利用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。
写作成功窍门在于写熟习的事，写详细的事，写冲动自己的事，写自己喜好的事，写自己体验考试测验实践过的事。阅读是写作的根本。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累路子概括为以下三点：A不雅观察，B阅读，C体验。
● 多不雅观察生活，体验生活。
A、行万里路，读万卷书
概括起来说，要写好作文要做好以下四点：
A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人每每随意马虎取获胜利，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪天生了大发明家，终生玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大墨客呢，彷佛个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。
以是，写好作文的第一窍门——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。
B、丰富自己的情绪
立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。以是，写好作文的第二窍门——多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充足自己的头脑，丰富自己的情绪。
C、引发创造的灵感
鲁迅师长西席说过：“一味只读，就变成了书橱。”这便是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断引发创作的灵感，使自己文思泉涌。以是，写好作文的第三窍门——会思。
D、表达自己的情绪
“好脑筋不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，端庄强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能磨炼出良好的表达能力。
写好作文的最大窍门——多写，写得多，自然熟能生巧，写出好文章。
行游的、玩耍的、悦读的、冥想的，如实地记录下来，真情的抒发，言辞上再稍加修正，就成了好作文！
语文素养与能力的培养，一定要看重培养孩子阅读理解和写作能力。
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来源丨"大众号王崧舟
