与其一上来就给孩子报这个启蒙班买那个启蒙绘本，不如先搞好理论武装，再投身实践，鸡娃才能精确又高效！
我们都知道，学习英语，听说读写缺一不可，那大家想过没有，为什么一定假如听说读写而不是读写听说，或是其他的排列组合？
英语启蒙，紧张任务是“听”。
对付0根本的孩子来说，哀求他能够进行流利的英语表达有些异想天开，不可取也不现实。
孩子在学说话的时候，我们知道要一遍又一各处指其实物进行重复，孩子才能理解，那学英文自然也是一个道理。
只管即便带着孩子看实物，进行英文重复，将现实和措辞相联结，让孩子多听多感想熏染多理解。只有够量的输入，才能有效地输出。
我们须要做的是，为孩子营造一个沉浸式的英语学习环境，让孩子像学母语一样去学英文。
其次是“说”。
在这一阶段之前，我们要学会尊重孩子的“沉默期”。
在孩子还没有将所认知的内容进行内化、形成一定的思维能力之前，就强行哀求孩子开口，这不是鼓励教诲，而是拔苗助长。
每颗种子在破土前都会有一段沉默的光阴，我们把那叫做“扎根”。
扎好根，破土就成为了一件自然而然的事情。孩子听得多了，自然就会说了。
再者是“读”。
鱼Sir在鸡第一个孩子小鱼儿的时候，也对读物的选择有过短暂的迷茫，纠结是用绘本还是分级读物。后来和队友研究，决定选择根本的分级读物进行启蒙。
一来分级读物有难度划分，这就大大节约了我们研究的韶光本钱；
二来，绘本的用词随意性较高，常常涌现一些非“常用词”。这对付中国孩子并不适用。
不过，分级读物意见意义性较低，须要家长有比较好的勾引能力。而且仅凭这一种肯定是不足的，还须要其他赞助手段，这个咱们之后再说。
末了是“写”。
这也是一个不可操之过急的环节（总之鸡娃便是一个耐力大磨练）。
对付年事较小的孩子，家长只要捉住2点就好：一个是书写敏感期，一个是手部风雅动作能力。
3岁半～4岁半一样平常便是孩子的书写敏感期了，孩子开始对涂涂画画感兴趣，那我们要做的便是让孩子保持这份兴趣。
而手部风雅动作能力则关系到孩子的控笔能力，家长可以带着孩子玩一些手指游戏，手指描字、用筷子、用剪刀都是很好的磨炼方法。
毕竟，除了我们的眼睛是越用越废外，其他器官都是用进废退的！
多练习，为之后的正式书写打好根本。
当然，家庭环境只是孩子学习中的一个环节，如果家长不知道该如何培养，线上也有很多英语课程可以选择。
我这边整理了 50+线上少儿英语课的基本信息，供大家参考。图片覆盖了班型、价格、特点等，如果须要的话，可以私信我。
如果大家不知道该如何选择适宜孩子的课程，可以私信或者下方评论区留下孩子学情，我来帮你详细剖析。
