写作与表达（50分）
文题一:代价
文题二:“拳拳小儿百姓心，悠悠语文人。”温儒敏师长西席带领团队花费四年韶光编审修订了全国初中语文教材，本日，考场上的你是这套新教材的首批学习者。最近，温老师准备举行一场“我与语文”主题演讲赛。请你参与本次活动，写一篇演讲词，记叙你的语文生活，表示你的深度思考，表达你的独特意见，抒发你的真实情绪。
哀求:
①如果你选择文题二，请自拟题目:
②自定立意，自选角度，不少于600字:
③文中不得涌现真实的地名、人名:
④卷面整洁，字迹清楚。
审题立意
一、文题一解析
2020年的中考语文作文题目，与往年的作文选题和形式基本相同，即出具两个选题，由学生自由选择，表示了以人为本、尊重学生个性的教诲原则和主见。
文题一中，作文题目就两个字“代价”。通过思考代价的内涵可知，代价便是事物或东西本身具备的对社会及个人的浸染表示。
人有人的代价，物有物的代价。从这样角度考虑，出题的目的，就在于通过对代价的思考，确定一种积极向上的代价不雅观。从文章中，可以充分表示出学生的人生不雅观和代价不雅观，表示出学生对未来生活的思考，对今后人生之路的探索等。在布局谋篇的时候，须要选择对表现主题有用的素材，对这些素材进行提炼，提出不雅观点。
二、文题一构思角度
角度一：代价的“大”与“小”
代价有大小之分吗？在很多的人的眼里，代价确实有“大小”之分。社会科学家、专家学者创造的代价，与农人工、环卫工人创造的代价，一定会有人对此进行差异看待。但是，这样的认识，绝对是对代价不雅观的扭曲。
文章可以这样推进，开篇提出对代价的认识，也可以说对代价进行诠释和思考。
然后，以名人、学者等人作为范例例子，阐述他们创造的代价。如钱学森、袁隆平、钟南山等，他们对社会的发展和贡献巨大，创造的代价也受人尊敬。
笔锋一转，将视角投向基层的劳动者，城市的干净文明，与环卫工人创造的代价干系；交通的和谐安全，与交警创造的代价干系；普通群众的身体康健和生命安全，与年夜夫、军人等创造的代价干系。
末了，提出本文的不雅观点，无论价值大小，只要有利于社会发展和进步的，在代价不雅观和代价量上，都是同等的，而我们要做的，便是正面现实，脚踏实地，发挥自己的力量和聪慧，为社会发展创造出应有的代价。
角度二：从时期事宜中诠释代价
践行社会主义核心代价不雅观，是实现中国特色社会主义奇迹的根本和保障。本次试卷以“代价”为题目，实在也是时期之问，是这个时期的严厉课题。身为公民，如何在社会发展的过程中创造代价，是须要负责核阅和确定的问题。
因此，我们在进行写作的时候，可以充分利用时期的素材。如今年的新冠疫情中，从专家到普通的白衣天使，从军人到社会志愿者，从国家领导人到普通老百姓，都在疫情防控中做出了自己的贡献，创造了自己的代价。
然后再进行素材的拓展，从以往的时期重大事宜中，提炼文章的素材，如98年抗洪，03年的汶川地震等，让文章更加丰满。
范文展示
代价
有人说诚信是金，的确老实取信是中华民族传统美德。古人云：人无忠信，不可立于世。墨客曰：三杯吐然诺，五岳倒为轻……这些都足以解释诚信的主要性。因此，我认为诚信的代价远远超过了金!
如果每个人讲诚信、每个商家讲诚信，每个政府、国家讲诚信真正做到一诺千金，那么长此以往，人们生活定会处处充满和谐的气息。古往今来也有许多讲诚信的事例：春秋战国期间齐桓公就依赖着自己为人正派、讲信用拉拢了大批人才为他效力，而且还在诸国树立霸主之位。晋文公重耳也正是以诚待人拉拢人才，还在明知沙场上讲诚信是一件极其危险的事，仍旧做出远而避之的举动。晋文公也恰是以获取名声与威信，继齐桓公后又一个当上霸主!而“远而避之”这随处颂扬的故事也为后人所夸奖。 诚信是一个人面向天下的一张必不可少的“通畅证”。现在让我们设想一下不讲诚信的结果吧：如果一个政府不讲诚信，那么公民的权利将得不到担保;如果一个商家失落去了诚信，消费者的权柄的不到保障，这个商家又怎会不一步步走向破产?如果就连朋友之间都无法讲诚信，那么人与人之间也就毫无信赖可言，交情也会变成一个空壳，全体天下被冷漠所笼罩……失落去诚信之后的天下会是如此恐怖……
如今的人之以是不讲诚信，大多数不正是由于诚信与金钱、利益所发生冲突时，无法抵挡诱惑选择了金钱、名利，放弃了诚信。古人云：君子爱财，取之有道。然而这些人却反其道而行之，从而导致了将自己置于一个不诚、不信之地。记得富兰克林说过一句名言：失落足，你可能立时复站立，失落信，你大概永难挽回。这不正是为那些无信誉之人敲响的警钟吗? 在朱自清的《论诚意》一文中有这样一句话：“老实、诚笃，至诚，都是君子之德;不诚便是诈伪的小人。”这段话将诚与非诚分别进行高度概括。虽然世上有善意的谎话，但并非所有都是善意的，因此我们既要将诚信，也要分辨出他人的话是否可信。
诚信不仅仅是个人的事，它关系到全体社会的风气，关系到国家乃至全体社会的风气。让我们以诚为本，以诚待人，以诚处事，不说空话、大话，携手共进建立一种诚信之风，让这种优秀传统美德得以发扬!诚信——一件代价令媛!
代价
一件衣服，会有它的代价，但代价在哪里表示呢?
我有一件衣服，别人送的。一个刚参加事情的姐姐买的。
是的，只是一件衣服。一件不太贵的衣服。可他们，他们却把它说的什么都不是。一个歧视的眼神略带着几分不屑“是的，还可以。怎么说也是别人的一番心意啊。“我不懂，为什么，为什么他们连打折也可以搬出来?什么它不过多少钱，什么她怎么也不会买很贵的给你。我不明白，真的不太明白。为什么什么东西都要带上金钱的帽子?为什么他们总要用金钱去衡量统统?为什么为什么为什么会变成这样?“千里送鹅毛，礼轻情意重“难道已经不存在了吗?这只是一个姐姐给自己的妹妹买了一件衣服啊!我真的不知道为什么会这样，我从这件衣服上看到的只是爱。一个姐姐，一个刚参加事情的姐姐。她可以用汗水为自己的妹妹做点什么。她心中的快乐会是多少我们不理解。但作为妹妹，我却默默享受着一个姐姐对自己阳光般的爱。那是爱啊!是爱啊!不是别的什么，不是!这是一份思念，一份关爱，一份期望啊!
在接管别人的恩情时，还在责怪，还在嫌弃，还在预测。这是若何的社会呢?若何的一群人呢?如果这是社会主义低级阶段的国情，但这真的很让人感伤。把物质放在第一位的民族会是若何的民族。如果统统都由物质做主，那天下又会变成什么样呢?是不是每个人都这样，以是他们的后代也是这样，以是天下也是这样。JJ说她会站在世界之外看这个天下，我开始不太懂，现在才知道，站在世界之外，并不是在世界这个物体之外，而是社会的这种主导精神之外，是分歧流合污，是用自己的灵魂保护自己心灵的乐土。我想现在已经有很多的人受到了污染，学校里，同学与同学之间彷佛已经成了交易，和谁交朋友就会查查他的户口，看看他家有没有钱，然后再来决定是否和他交朋友。或者是看他有没有利用的代价。学校里充满了歧视，欺辱，自卑等生理问题。本是一个欢快海洋变成了这样的一个没有爱，充满讽刺，敲诈的地方。好陌生，好无奈。
代价不是价格。就像那件衣服，它的代价不是让我更加俏丽更加夺目，而是让我体会到了爱。是爱让它的代价不但限于价格，而是更多……
“我与语文”主题演讲词
尊敬的领导、老师：
你们好！
一分一秒的年华，一朵一朵的笑靥，一句句清风的低语，一帧帧时令的相片，一些黎明、一些阴郁、发黄的故事，春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一各处句读，我们的心牵着我们的手，在语文的天下里垂垂穿行。
从咿呀学语到侃侃而谈，从汉语拼音到平平仄仄的韵律，从‘白毛浮绿水，红掌拨清波’到‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，从远古到现在，从表层，到深入，从教室到生活，在这个过程，我们一贯在终年夜,光阴马一直蹄地奔驰向前,于是我们打仗理解的语文,愈来愈广,愈来愈深了。
我爱语文，并不是由于它是生活中用以互换表达的工具，而是由于它渗入我的天下，带给了我那么多无与伦比的快乐。
在一个安静温暖的午后，问着窗外进来的阳光气息，坐在整洁的书桌钱，或手捧一本很厚的书，用欣喜的目光扫过一篇篇通亮的文章；或手执一支并不名贵的钢笔，在干净的白纸上字字句句的描下心中的快乐悲哀；或端坐在电脑前，用纤长的手指在键盘上流畅的敲打一行行美好的笔墨，这声音如音乐般倾泻，这日子如清茶般谈然。
这便是语文，我生活中的语文。
我们哭了，于是冰凉的眼泪就变成了口中哼出的忧伤曲调，这便是语文；我们笑了，于是微笑的弧度也传染了身边的人，成长了更多的快乐，这便是语文；我们疼了，于是将哑忍的伤痛小心翼翼的写在日记里头，等风吹散，这便是语文。乃至一句埋怨的话语、一句粗俗的诅咒、一句长久的誓言，都是语文。
倘若有一天我们能存心去感想熏染，那我们定能创造，生活中的语文，是那么的有趣，那么的美妙。
我爱语文，并不是为了培养一种学习兴趣而在考试中得高分，而是由于语文天生浪漫，能在鼓噪的尘世中留下一片风花雪月的地，埋藏自己，等待某天长出幸福。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的悠悠愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”。你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中中原五千年文化的超然景象？“记绣榻闲时，并吹戏雨，雕栏曲处，共倚斜阳。”浆声船影里，那可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，谓江南烟雨平添温顺几许么？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如密语”琵琶女愁苦的脸庞中，那可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来的无穷魅力么？
浪漫是一粒种子，把信念扎与地下，才可能将生命挥向蓝天；浪漫是一颗树，愈同泥土为伍，愈有云彩做伴，浪漫是一道彩虹，搜集地上的雨露，才能凝整天上的锦绣。
以是我们能将语文扎根于心与自己共同提高的时候，变成一个赏心悦目的人，微笑着给每一缕阳光，每一段旅程，每一个日子，取一个温暖的名字。
我爱语文，爱它的每一个句子，每一首诗词，每一个篇章。
由于语文，我们领略了北国的风雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
语文是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞沙漠，我愿飞奔在漫天黄沙里，语文是“金涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚江河，我愿遨游在这波涛彭湃中，语文是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村落”的涤山丛林，我愿跋涉在荆棘小路上。
但我从来不须要一个故事或是一段笔墨来粉饰语文。只因我一贯都懂，我须要语文，我喜好语文，以是语文会不离不弃的陪我走下去，一贯一贯……
我的发言完毕，感激大家！
（胡雅雯）
“我与语文”主题演讲词
尊敬的领导、老师：
大家好！
语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。
听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们便是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了措辞的神奇。
大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便每天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍，以为听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总以为那么神奇！
六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可整顿。看书入了迷，乃至忘了用饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书本为我的语文路铺下了根本。
上学往后，我终于正式打仗语文了。由于书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一贯让我忧。记得三年级时无论我若何努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的心情切实其实爽极了！
可仔细一看，分数合错了，该当是95，又是第二！
“是见告老师呢，还是不见告？”我沮丧地想着，犹豫未定。回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后迷惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次往后，我险些每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来勉励我奋发向上。由于我的老师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永久是我的好伙伴！
我的发言到此结束，感激大家！
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