不雅观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着逐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉赤色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色逐渐变为桔红，往后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，"天空泛起了粉赤色的霞光"是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文末了一个自然段，完成下面题目。
（1）联系高下文，给加点的字选择得当的阐明（选上的在上面打√）
露（露水 瞥见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。
。
光阴老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。光阴老人问止 你是谁 为什么哭 我少年时期玩玻璃球 青年时期玩电子游戏 中年时期打麻将 家产都败光啦 如今我空空如也 我真后悔呀 流浪汉说
光阴老人看他哭得可怜，试探地问："如果你能返老还童……"
"返老还童？"流浪汉举头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"如果再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
""好吧！
"光阴老人说完便消逝了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟习的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就以为手痒了，也挤进去玩了起来。他仍旧按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到光阴老人。他"扑通"一声跪下，乞（ qǐ ）求光阴老人再给他一个青春。"我做了一件事( chǔn )事！
"光阴老人冷笑着："给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。"
1、给第1自然段中短缺标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、"笑"有许多种，请你再写出几种不同的"笑"来。（3分）
例如：冷笑
__________________________________________________________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ） 央求（ ）
4．组词。（4分）
呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）
鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）
5．用"如果……就……"造句。（2分）
6后来，流浪汉乞求光阴老人再给他一个青春时，光阴老人为什么说"我做了一件事事！
"？（3分）
__________________________________________________________
7、读完这篇短文后，你想对光阴老人说什么？或者你想对
__________________________________________________________
啄木鸟和树
大树叫起来："别动我！
别动我！
我疼去世了！
"
"树师长西席，你身上有病，我在为你捉虫呢！
"啄木鸟说。
"切实其实是侮辱！
我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击
我、侵害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！
"树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此往后，再没有一只啄木鸟乐意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵"年轻力壮"的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事见告我们什么道理？在精确的答案后面的括号里打"√"。（4分）
a.我们不能没错给人家找错，借以打击、侵害别人。（ ）
b.有了错就要客气接管别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）
c.自己有错不改弗成，自己没有缺点别人不应该没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜好那个人物呀？为什么请说出你的情由（2分
"煮书"
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着"煮书"两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问："书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？"爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化接管呀。"爷爷看我迷惑不解的样子，便接着说："你知道唐代大墨客杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。实在这便是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。以是他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也该当这么'煮'。否则，就很难把语文学好。""爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？""你可以从'煮'语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多故意思呀！
这样'煮'下去你不仅能体会文章情绪，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？"爷爷的话使我豁然开朗，"煮书"还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容利用自若。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、造句。不仅……还…… 。
3、你认为"读书破万卷，下笔如有神"的意思是： 。
4、杜甫是若何"煮书"的，请用"~~~~~"画出干系部分的句子；我们学语文该若何"煮书"？请用" "画出干系部分语句。
5、"煮书"有什么好处？你今后打算若何学好语文呢？
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺立，枝繁叶茂。田舍小院的前后栽种着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）田舍小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里缺点的音节或汉字画去。
2、这篇短文是环绕"__________ _____"这句话来写。文中的省略号（……） 表示_____________多。（2分）
3、根据短文连线。（4分）
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
田舍小院 松树和柏树
4、用"~~~~~~~"画出文中的比喻句。（1分）
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，终年夜往后，分离到外地去事情。个中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他急迫须要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等往后再想办法吧□
后来，这个须要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来须要棉袄的朋友说：
"感激你的美意，不过我现在什么也不短缺。我有一件比狐皮袄改名贵的棉袄。"说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2、在第2小"□"里填上得当的标点符号。
3、用"√"选择精确的阐明。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、精彩（ ） C、很（ ）
②急迫 A、强制 （ ） B、靠近（ ） C、迫切（ ）
4、从短文中找出下列词语的反义词。6%
酷热（ ） 迂腐（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄改名贵呢？2 %
大墙下的小花苗
东风把一粒花种吹到一壁墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得活气勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
"你干嘛哭呀？"蜜蜂问。"我见不到阳光，长得太小了。""别难过，我替你把大墙推倒！
"蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
"你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
"墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，便是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！
小花苗使劲长，全身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真年夜胆
1. 全文共有（ ）个自然段，个中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）
2. 把末了一段短缺的标点在文中补齐。（2）
3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上往后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。（12）
4. 写出下面词的反义词（4）
温暖——（ ） 难过——（ ）
5. 如果你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）
。
答案
1不雅观日出
1．3个、2个 2．淡、快 3．（1） 显现 跳
（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
（3）太阳出来的过程，全体过程
（二）光阴老人和流浪汉
1："？？"："，，！
，！
"。
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3. 懊悔 哀求（共2分，每个1分）
4. 呜呼 后悔 跪下 侦查
鸣叫 侮辱 清脆 深度 （共4分，每个0.5分）
5 利用关联词造句即可给分（共2分）
6、人的思想转变后,就某些缺陷或缺点感到后悔。指人由朽迈又规复青春
7、由于流浪汉没有放下屠刀，还是在那里摧残浪费蹂躏光阴。
（一）啄木鸟和树部分
1.五（共2分）
2.选 B （共4分）
3.说出你喜好的人物1分，说失事理1分（共2分）
第三部分 阅读长廊 （12分）
"煮书"
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着"煮书"两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问："书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？"爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化接管呀。"爷爷看我迷惑不解的样子，便接着说："你知道唐代大墨客杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。实在这便是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。以是他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也该当这么'煮'。否则，就很难把语文学好。""爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？""你可以从'煮'语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多故意思呀！
这样'煮'下去你不仅能体会文章情绪，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？"爷爷的话使我豁然开朗，"煮书"还真有道理呢。
2、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
2_x0001_ 心里怎么想，手就怎么做，形容利用自若。（ 得心应手）
②一下子明白过来。 （豁然开朗）
③心里不明白，不理解。 （ 迷惑不解）
2、造句。不仅……还……她不仅举止优雅大方，还民平易近。
3、你认为"读书破万卷，下笔如有神"的意思是：只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。
4、杜甫是若何"煮书"的，请用"~~~~~"画出干系部分的句子；我们学语文该若何"煮书"？请用" "画出干系部分语句。
5、"煮书"有什么好处？你今后打算若何学好语文呢？
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺立，枝繁叶茂。田舍小院的前后栽种着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）田舍小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里缺点的音节或汉字画去。
2、这篇短文是环绕"_乡间，是树的天地__"这句话来写。文中的省略号（……） 表示果树多。（2分）
3、根据短文连线。（4分）
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
田舍小院 松树和柏树
4、用"~~~~~~~"画出文中的比喻句。（1分）
对朋友就要雪中送炭
雪中送炭见真情(答案多元)
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，终年夜往后，分离到外地去事情。个中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他急迫须要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□，自己要穿□等往后再想办法吧□
后来，这个须要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来须要棉袄的朋友说："感激你的美意，不过我现在什么也不短缺。我有一件比狐皮袄改名贵的棉袄。"说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。2%
2、在第2小"□"里填上得当的标点符号。2%
3、用"√"选择精确的阐明。3%
①挺要好 A、硬而直（ ） B、精彩（ ） C、很（ √ ）
②急迫 A、强制 （ ） B、靠近（ ） C、迫切（√ ）
4、从短文中找出下列词语的反义词。6%
酷热（寒冷） 迂腐（ 崭新 ） 便宜（ 宝贵 ） 顺利（ 困难 ）
5、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄改名贵呢？2 %
送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足宝贵 。(答案多元)
大墙下的小花苗
1东风把一粒花种吹到一壁墙的阴影里。
2不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得活气勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
3 "你干嘛哭呀？"蜜蜂问。"我见不到阳光，长得太小了。""别难过，我替你把大墙推倒！
"蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
4"你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
"墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，便是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
5有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！
小花苗使劲长，全身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
6孩子们从大墙下走过，都说："瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真年夜胆！
"
1. 全文共有（ 6 ）个自然段，个中第（ 3 ）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）
2. 把末了一段短缺的标点在文中补齐。（2）
3. 在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过），它靠自己的（力量）爬到墙顶上往后，小花苗（见到了阳光／全身披上绿叶／开出金黄色花朵），孩子们夸小花苗（真年夜胆）。（12）
4. 写出下面词的反义词（4）
温暖——（寒冷） 难过——（高兴）
5. 如果你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）
我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
小学三年级语文阅读题练习
《苏珊的帽子》
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，并住院接管三个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了。神色也不如往常那样活沷了。更恐怖的是，原来那一头俏丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那发达的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校上课对付她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
当苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦激情亲切而郑重地在班上宣告："从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着最喜好的帽子到学校来，越新奇越好！
"
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟习的教室。但是她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，由于她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样通俗俗通，险些没有引起任何人的把稳。一下子，她以为自己和别人没有什么两样，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
（1）填空
发达的（ ） 残酷的（ ）
熟习的（ ） 生活的（ ）
（2）、按哀求写词
近义词 渴望——（ ） 妨碍——（ ）
反义词 熟习——（ ） 激情亲切——（ ）
（3）、苏珊为什么戴帽子？同学们为什么也都戴帽子？
《我爱花城 》
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的便是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，发达向上，给人以武断、凝重、朴实的觉得。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我溜达在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的暗香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩互异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。路边彷佛已看不到什么花了，实在不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，加倍引人喜好。）
啊！
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、 本文是按_________ 的顺序来写的。本文的中央句是 ____________________________ 。
2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！
"这句话改为陈述句。
_________________________________________________________ 。
3、根据下列供应的意思，从文中找出相应的针言写下来。
（1）眼睛看着繁芜纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺立。（ ）
4、第四自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________ 。
5、用" ------"画出描写菊花色彩互异，五颜六色的句子。用"——"画出描写菊花千姿百态的句子。
6、 说说阅读了本文打括号的自然段，你读懂了什么？
《含 羞 草》
韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少精良，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊："妈妈，看，我的算术得了九十分！
"那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈问："丽丽，你的算术多少分？"丽丽说："和哥哥差不多。"妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说："呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！
"一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说："丽丽。把稳力集中！
"
丽丽从脸到脖子根都羞红了，立时专心听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说："黄老师，你的书本忘了。"班主任李老师劈面走过来听见了，说："丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。"丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答："是。"那样子就像一棵含羞草。从这往后，丽丽对长辈说话，总是客气地用"您"，再没有听她用过"你"。
逐渐地，同学们都喜好地管丽丽叫"含羞草"。李老师说："含羞草好，她不骄傲。一个懂得含羞的孩子，将来会成为一个有用的人。"
1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。
申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、连线，把下面的字搭配成词。
（1）羞 别 （2）辫 别 （3）梢 悄 （4）骄 气
差 火 辩 论 稍 儿 娇 车
着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲
3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你负责剖析，选择答案填进（ ）里。
措辞 动作 神态
（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ）
（2）丽丽说："和哥哥差不多。"
（3）他回到家，进门就扬起卷子喊："妈妈，看，我的算术得了九十分。！
"
（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答："是。"
4、根据文章内容判断说法的正误，对的打" "，错的打" "。
A、受到称颂，丽丽感到不好意思，她会含羞。（ ）
B、丽丽姓"韩" （ ）
松鼠
松鼠喜好住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
1、"苔"和"藓"用音序查字法分别查大写字母( )和( )。
2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。
湿（ ） 松（ ） 矮小（ ）
寒冷（ ） 危险（ ） 讨厌（ ）
3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经由，第（ ）写了松鼠窝的特点是（ ）（ ）。
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那弘大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得牢牢的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地探求着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出非常的繁荣。鸟儿在欢畅地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里常常受到台风的打击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。听说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之以是能在任何狂风中耸立，是由于它的根基便是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻一直地向地面运送和通报着水分、营养和力量。统统植物，有了根就能活气勃发，没有根，统统就无从谈起。
1、用斜线画去文中（ ）里不当的字或注音。
2、根据提示，用查"无字词典"的方法，联系高下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
（1）"冠"的意思是帽子，"树冠"是指 ( )。
（2）"繁荣"可以理解为"热闹"，"非常的繁荣"在文中指的是什么样的情景？用赤色标出有关语句。
3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
（1）像……似的……
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（2）之以是……是由于……
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4、读了这篇文章，你感想熏染最深的是什么？请用简短的话写出来
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齐白石临摹（lín mó）学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在教室上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动新奇，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很永劫光，然后，笑着对谢时尼说："你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？"谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副负责恳切的神色，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说："你看我临摹得好不好？"
谢时尼被老师这种客气负责的精神冲动了。过了多年往后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种客气负责的学习精神值得他学一辈子。
1、在文中用"——"画出详细描写《梅鸡图》的语句。
2、齐白石永劫光欣赏《梅鸡图》的缘故原由是：（ ）
A、梅花艳丽俊秀。 B、公鸡画得生动新奇。
C、想临摹《梅鸡图》。 D《梅鸡图》太有味道。
3、齐白石临摹学生的画，解释他（ ）
A、是著名画家 B、不愿开玩笑 C、客气负责 D、愿欣赏画
4、用"每当……都……"写一句话。
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冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说："我要努力成长！
我要向下扎（zā zhā）根，还要'出人头地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感想熏染春晖照耀面庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。"于是，它努力向上成长。
第二颗种子说："我没那么年夜胆。我若向下扎根大概会碰到硬石。我若用力向上钻，大概会伤到我薄弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若着花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情形安全些再做打算吧。"
于是，它连续瑟缩在泥土里。几天往后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择精确的读音。
2．在（ ）里填上得当的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶
（ ）的春天
3．写出下列词语的反义词。
薄弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4．用"——"划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
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6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果若何？
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牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家终年夜的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学往后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜好自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说："外婆，你看这个。"外祖母一看小牛顿手里捧着一壁木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问："这是什么呀？"
"太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么韶光了。"
"是谁教你做的呀？"
"是我自己想出来的。"小牛顿自满地回答。
牛顿终年夜往后，始终保持着长于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
（1）在括号里填入适当的词。
一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
（2）写出近义词。
喜好—（ ） 自满—（ ） 保持—（ ） 成果—（ ）
（3）这篇短文紧张写了____________________________________________的事。
（4）这篇短文解释了什么？（在精确答案后画"√"）
a.牛顿小时候喜好自己动脑筋做一些手工制品。（ ）
b.牛顿长于思考，自己制作了太阳钟。（ ）
c.牛顿从小就长于思考，勇于创新。（ ）
d.牛顿始终保持长于思考、勇于创新的精神，终年夜往后取得了许多科研成果。（ ）
（6）读了这篇短文，对你有什么启示？
________________________________________________________________________
逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，个中有一张是在景山顶上照的。
在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可面前的情景让我惊呆了！
这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只
见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大
狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子彷佛有点摇，不雅观众都仰着头，目不斜视地盯着往上爬的狮子，一贯助势的锣鼓声也停了
下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特殊是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老
北京民俗庙会给全国公民拜年。
回家的路上，我说："这回可没白来，耍狮子真有趣！
"
1. 从文中找出近义词。
惊异-- ( ) 聚精会神--( )
2. 读读画横线的句子，再造句。
不仅……还……________________________________________________
3. 在精确答案后打"√"。
本文紧张内容是：
(1)我们一家人去逛庙会。( )
(2)我看到了缩小的名胜古迹。( )
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )
不雅观日出
看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着逐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉赤色的霞光。
天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色逐渐变为桔红，往后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融洽为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rǎn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了刺目耀眼的金光。
1、全文有（ ）个自然段，"天空泛起了粉赤色的霞光"是第（ ）个自然段中讲到的内容。
2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3、再读末段，完成下题。
（1）联系高下文，给加"----"的字选择得当的阐明。
露（露水 瞥见 显现） 蹦（ 出 跳 照）
（2）本自然段共有（ ）句话。第二句讲的是（ ）。
第七句讲的是（ ）。
（3）本自然段第三句到第六句合起来是写（ ）。
这几句话是按照（ ）顺序来写
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说："谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂隐瞒住炽热的光芒，给那些走累了的过路人供应凉爽的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……"
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们常常在它脚上浇水，在它树荫下点烛炬，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加由由然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，冒死地扭捏，以示自己是那么了不起。月夜里，当玉轮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说："大地，你看看，玉轮都是先由我来享受，然后才轮到你。"大地对它的无理挑衅根本不予答理。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个一直，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说 真没想到 天下上还有比我更有力量的 从此往后 它不再也不敢吹嘘了
1、联系高下文，阐明词语。
目空一切：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不知所措：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、写出下面词语的反义词。
讥笑（ ） 镇静（ ） 傲慢（ ）
3、给末了一节空缺的地方加上标点。4、回答问题。
（1）大树为什么目空一切？
在短文中的大树是若何目空一切的，请直接用直线画出来。 （2）大树由于什么羞愧了？
（3）读了这篇短文，你受到什么启示？ 5、给短文加个题目。
三 个 和 尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座寺院，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里注水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意亏损，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的烛炬掉在喷鼻香案上，寺院动怒了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。这场大火很快就息灭了。
大火过后，三个和尚彷佛都明白了什么……
1、写出下列词语的近义词。
争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
2、"争先恐后"的意思是
3、把文中用" "画出的句子改成反问句。
4、根据高下文意思，在文章的" "年夜将句子补充完全。
5、填空。
（1）第1自然段的内容可以归纳为"一个和尚 水吃，两个和尚 水吃，三个和尚 。"
（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接浸染的词语是
和 。
老 鼠 买 鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问："你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？""虽不愁吃喝，可要安然无事总得消费些钱财呀！
"老鼠刁滑地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时 一个小老鼠跑到老鼠首领头子面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠首领头子说 蠢人 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑颜。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。随着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认了（ ）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠"化敌为友"了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然觉醒，嗟叹道："我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠确当。"
1、 选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费：a 用度 b花费 c繁芜 ，不随意马虎
费事（ ） 消费 （ ） 费工夫（ ）
（2）头： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c头目 d第一 e量词
一头羊（ ） 首领头子（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 （ ）—（ ） 反义词（ ）—（ ）
3．在第5自然段的空缺处加上得当的标点符号。
4．选择下列得当的关联词语填进短文的括号里。
由于 以是 虽然 却 虽然 但是
5．阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 "敲竹杠"文中指 ；后来鱼行老板猛然觉醒，明白
（2）"咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？"这句话中"敌"指 ；"友"指 。"猫非常高兴，果真与鼠'化敌为友'了"。这句话中的""敌指 ；"友"指 。
（3）猫和鼠"化敌为友"的缘故原由是 。（4）由于 ，以是该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事见告我们的道理是（ ）
（1）老鼠买鱼送给猫。
（2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋征象。
（4）反响鱼行老板开始不明白，后来猛然觉醒。
登山人
三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说："我是（ ）。"第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说："还是（ ）吧！
"也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，绝不气馁，末了，终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说："登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。" 第二个人说："是呀！
以是我恰到好处，中途退下，还是明知的。" 第三个人 笑了笑，说道："不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。"
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、 恰到好处 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁
⑵联系高下文，阐明词语。
恰到好处： ⑶用"————"画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正缘故原由的词句。⑷用"~~~~~~"画出反响第三个人勇于攀登的词语。
（5）选择题，把精确答案的序号填在括号里。①这篇短文描写人物的紧张方法是（ ）
A、动作描写 B、外面描写 C、措辞描写 D、生理活动描写② 本文的写作目的是（ ）A、解释人们干事要长于判断，恰到好处。
B、解释人们处理问题有好的办法。C、解释这座山很难攀登。
D、赞赏不畏险阻、勇于攀登的精神。
船 过 三 峡
从重庆乘船到武汉，我游览了天下有名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào ( ) 。群山起伏高耸，云雾环抱,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个样子容貌！
三峡的水好急啊，长江像野马奔驰，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng( )西zhuàng( ) 。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰到山壁；有时山岩又彷佛要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜好三峡中的神女峰。
那是一块苗条的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，俏丽极了！
这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失落了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日昼夜夜盼他回家。一每天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！
我们的轮船顺江而下安然无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。
2、这篇文章第 、 、 自然段的构造是相同的，都有采取了__________构造办法，写出了三个方面的内容：一是( )、二是（ ）三是（ ）（用两个字概括）全文通过对三峡 的描述，反响了作者（ ）的思想感情。
3、文中的过渡句是 ，它所起的浸染是 。
4、用" ——"画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作 ， 、 ，把水比作 ，用 、 比喻船。
5、"啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
"该用 、 的语气读。
儿童的聪慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我瞥见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细（打量 端详）了半天 只好老诚笃实地请教 这是什么东西
"是蜜蜂拉的屎。"
"啊?"我（惊异 错愕）极了，"你怎么知道的?"
"我把稳看过啦，看了很多次呢!"她说，"蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个暗号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花采过了，就不用白过去了。要不然，天下上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采过了，哪朵花没采过呢?"
"哦，原来是这样，有道理。"我一下子明白过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没把稳过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢! 是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢?
l、从括号里选择得当的词语用" "划出来。
2、给第三、四自然段加上得当的标点。
3、"深"有这样三种阐明：
(1)深度； (2)深奥； (3)很，十分。
"深有感触"的 "深"应是第 种阐明。
4、按照课文内容，根据自己的理解，用简短的措辞填空。
"我活了40多年，怎么从没把稳过这件事呢?"，"这件事"是指 。
"我"没有把稳过这件事的缘故原由是 。
5、你以为文中的小姑娘是若何的一个孩子?请你写句话夸夸她。
我家乡有一个俏丽的湖，名叫天鹅湖。听说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。个中最引人瞩目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座俏丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加俏丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（１）给短文加个题目。 （２）概括出第一自然段写了什么内容。 （３）段2中哪个词语能解释湖水很清？ （４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，末了写湖上有________。 （５）填上得当的词。 （ ）的湖水（ ）的树木（ ）的草地 （ ）的小桥 （６）划去短文中画线字禁绝确读音。 （７）选择精确答案，打上"√" 1短文紧张讲了天鹅湖的俏丽景致（ ） 2短文紧张讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ） 3短文紧张讲了天鹅湖四周的景致。（ ）
光阴老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。光阴老人问："你是谁？为什么哭？"流浪汉说我少年时期玩玻璃球青年时期玩纸牌中年时期打麻将家产都败光啦如今我空空如也我真后悔呀 光阴老师看他哭得可怜，试探地问："如果你能返老还童……" "返老还童？"流浪汉举头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"如果再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
""好吧！
"光阴老人说完便消逝了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟习的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就以为手痒了，也挤进去玩了起来。他仍旧按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到光阴老人。他"扑通"一声跪下，乞（qǐ）求光阴老人再给他一个青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！
"光阴老人冷笑着："给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。"
1、用"√"选出带点字精确的读音。（4分） 返老还童（huán hái）打量（liàng liáng） 背着书包（bēi bèi）勤奋（qin qing）
2、给第1自然段中短缺标点符号的地方加上标点符号。（4分） 3、给下列词语写出近义词（4分） 消逝（ ）哀求（ ） 4、"笑"有许多种，请你再写出几种不同的"笑"来。（4分） 例如：冷笑 _______________________________ 5、联系高下文，理解下列词语的意思(6分) 懊悔（àohui）：_______________________________ 返老还童：_________________________________ 6、仔细阅读短文，回答问题。 ①想一想光阴老人为什么说"我做了一件蠢事，刚开始流浪汉哀求光阴老人时，光阴老人为什么让他返老还童？（6分） ②后来，流浪汉乞求光阴老人再给他一个青春时，！
"？（6分） ③光阴老人说的"真正的生命"是什么意思？（6分） 7、写出一句古语，解释要珍惜光阴、从小努力学习的。（4分）
8、读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？（6）
画眉 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特殊俏丽。 鸟儿不仅羽毛俏丽，它们还有许多美德。 你看：大雁翱翔的时候队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，赌气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1、作者捉住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的俏丽。（1分） 2、请给短文末了一段空缺处填上标点（3分）。 3、短文先容了___________、___________和____________三种鸟。（３分） 4、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________。（2分） 5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。 欢畅 （ ） 赞颂（ ） 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ） 6、"鸟儿不仅外表俏丽，它们还有许多美德。"这句话这样写，好在哪里呢？（2分） __________________________________________________ 7、你最喜好短文里的哪种鸟？为什么？（2分） ______________________________________________________
有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特殊长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。碰着强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个恐怖的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了。 1、选择（）里精确的读音或字词。用"√"表示。（6） 2、文章是环绕哪句话来写的？用"～～"划出来。（3） 3、根据短文填空。（4） 刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。（2） （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙小雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，逐步地长出逗人喜好的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的时令，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在妖冶的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的形状扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地成长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区公民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股暗香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，适口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡公民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出得当的词语填在括号内。 （ ）的小雨（ ）的露珠（ ）的绿叶 （ ）的梨花（ ）的阳光（ ）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分） （1）形状： （2）颜色：开始呈 ，后来 （3）气味： 3、从短文中找出一个比喻句用"--------"画出来，再找出一个拟人句用" "画出来。（2分） 4、短文是按韶光顺序来描写银梨的，表明韶光的词语有： ___________、______________、___________。 5、给短文加上一个得当的题目填在文前的"--"上。（2分） 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把缘故原由写不才面。（3分） ________________________________________________
