七年级语文试题
总分：140分韶光：120分钟
一、积累与利用（26分）
1. 用精确工致、规范都雅的楷书缮写下面的段落。（5分）
柳公权是唐朝期间的墨客、书法家，其书法最被人熟知的，便是楷书，他初学王義之,后又接管了颜真卿、欧阳询的长处，并加上自己的创新，创造了属于他自己的“柳体”。“柳体”书法作品构造严谨，字体之间充满整体性和力度美。
2. 古诗文默写。（10分）
（1） ▲ ，应傍沙场开。
（2 ） ▲ ,江春入旧年。
（3 ） ▲ , ▲ ，古道西风瘦马。
（4）我寄愁心与明月， ▲ 。
（5 ）夜发清溪向三峡, ▲ 。
（6 ） ▲ ，崔九堂前几度闻。
（7） ▲ ，—夜征人尽望乡。
（8 ）当别人不理解自己乃至误解自己时，《论语》十二章见告我们,应采纳的精确态度是: ▲ ， ▲ 。
3. 给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
澄（▲）清 莅（▲）临 翻天fù（▲）地 花枝zhāo （ ▲）展
4. 根据高下文，回答问题。（4分）
吹着秋风，阴着天，傍晚的秋风就像是这个天下上自然赐予最好的赠物，犹如清晨第一缕阳光，没有冬天那般寒冷，也不及夏日那般酷热，秋日的到来它没有一点（ ▲ ）!
早上出门格外凉爽，秋风吹在脸上极为舒适，蓝天下，面前的花与树格外诱人。景致很美让人觉得很（ ▲ ），如果不是上班会再欣赏一阵子！
实在身边美的东西太多，只要你放慢速率就会感想熏染到它的存在，我喜好这个俏丽的清晨！
一年四季，最饱满的时令到了。果园里的果子挂满枝头，果子不断地飘进远方的城市里。秋日里,农生齿袋越满，工人餐桌上的食品越来越丰硕。
（1） 为文中括号处选择恰当的词语。（2分）
预报 预兆 惬意 得意
（2） 文中画线句有语病，请修正。（2分）
5. 下列文学文化知识说法精确的一项是（▲ ）（3分）
A. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予,北京人，紧张作品有小说《茶馆》《龙须沟》，活 剧《骆驼祥子》《四世同堂》。
B. 《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、墨客，有诗集《月牙集》《樱花赞》等;《荷叶•母亲》的作 者冰心，作家，墨客，有诗集《繁星》《春水》,散文集《飞鸟集》等。
C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文所选《咏雪》出自其《方 正篇》,《陈太丘与友期行》出自其《言语篇》。
D. “吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指吹动杨柳的风，便是东风;“杨花落尽子规啼”中的“杨花” 指的是柳絮，“子规”指的是布谷鸟。
二、阅读（51分）
（一）阅读下面的文言文，完成6-10题。（】6分）
《论语》十二章（节选）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆
子曰：“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮,在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在个中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如此夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：博学而笃志切问而近思仁在个中矣
6. 用给下面的句子断句（限两处）。（2分）
博学而笃志切问而近思仁在个中矣
7. 阐明下列加点字的意思。（4分）
（1）传不习乎（ ▲ ） （2）思而不学则殆（ ▲ ）
（3）好之者不如乐之者（ ▲ ） （4）饭疏食（, ▲ ）
8. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一组（▲ ） （3分）
A.为人谋而不忠乎/深谋远虑 B.温故而知新/故人西辞黄鹤楼
C.子在川上曰/川流不息 D.知之者不如好之者/好读书，不求甚解
9. 翻译下列句子（4分）
（1） 择其善者而从之，其不善者而改之
（2） 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
10. 根据教材中《〈论语＞十二章》全文，下列讲授禁绝确的一项是（▲ ）（3分）
A. “学”是“思”的根本，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，不可偏废其一。
B. 温习是很好的学习方法，和学友共同学习是快乐的事情，心胸开阔才是君子之风。
C. 富贵是人之所求，但不以其道得之，君子不应取，以是对那些不讲道义而得到的财富,孔子视为浮云。
D. “六十而耳顺”中“耳顺”的意思是:对付他人的见地或建议，我们要忽略并坚持自己的见地。
（二） 阅读古诗，完成11 -12题。（5分）
不雅观沧海（曹操）
东临碣石，以不雅观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草牛茂。
秋风箫瑟，洪波涌起。
日月之行，若出个中；
星汉残酷，若出其里。
幸乃至哉，歌以咏志
11.请用生动的措辞描绘“水何澹澹,山岛竦峙”的画面。（2分）
12.赏析本诗中画线的句子。（3分）
（三）阅读名著选段，完成13-15题。（9分）
选段一
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人间，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的 经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
选段二
运用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，景象很豁亮清明。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我彷佛头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣 叫似的。
他们都期待着；太阳也升得更高了。
我忽然彷佛已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完 了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑颜，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一样平常，快步走在最前头。
13. 选段一,因她谋害隐鼠，“小”鲁迅称“她”为“ ▲ ”；多年后，“大”鲁迅师长西席回眸" A ”这件事时，称“她”为“我的保姆”“长妈妈”。
选段二，紧张写“我”想要看迎神赛会，但父亲却让“我” ▲ 的事。（3分）
14. 在《朝花夕拾》一书中鲁迅还写了自己许多美好的问忆，请在除选文外的别的篇目中，自选两篇，各列举一件事。（2分）
15. 结合《朝花夕拾》全书，请你根据干系事宜概括出阿长的性情特点。（4分）
（四） 阅读文章选段，完成16-18题。（7分）
① 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙溘然叫起来：“前面也是妈妈和儿 子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
② 后来发生了不合:母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路故意思。不过，统统都取决 于我。我的母亲老了，她早已习气屈服他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习气屈服高大的父亲；妻 子呢,在表面，她总是听我的。顷刻，我感到了任务的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想 拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委曲儿子，由于我随同他的时日还长。我说： “走大路。”
③ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主张：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色 的菜花，两行整洁的桑树,尽头一 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对 我说。
④ 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子 也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然 也轻。但我和妻子都是逐步地,稳稳地，走得很仔细，彷佛我背上的同她背上的加起来，便是全体世 界。
16. 在闲步时,家庭中发生的不合是什么？ “我”的决定是什么？ “我”为什么作岀这样的决定？ （3 分）
17. “我的母亲老了，她早已习气屈服他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习气屈服高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否相互调换，请说出情由。（2分）
18. “但我和妻子都是逐步地，稳稳地，走得很仔细，彷佛我背上的同她背上的加起来，便是全体世 界”这句话的含义是什么？（2分）
（五） 阅读下面的文章，完成19-22题。（14分）
杀棋
王建华
景象晴好的日子，邮局的南墙根总是聚满了闲散老人，有的谈天，有的甩扑克，有的下象棋，随心而为，各得其所。
靠墙根的一头，一个老头双手拢在袖管里，半眯着眼睛似睡非睡，悄悄地坐在小马札上，像一尊蜡像。他面前有一张能折叠的四方桌子，桌子对面也放着一个马扎，桌子上画着棋盘，棋盘里填满了棋子。离桌子不远处有一棵喷鼻香樟树，树干上挂着一块一尺见方的硬纸板，上面用羊毫歪歪斜斜地写着：五块钱一局。偶尔有人坐到他对面，说杀一局，他微微睁开眼睛，说五块钱一局，你先请。每每不到十分钟，来人都会摸出五块钱丢在桌子上，悻悻地拜别。这些人当然都是从外地或是乡下来的象棋爱好者，城内清楚底细的人都不跟他下，由于全不是对手。
“我跟你杀一局。”老头微微睁开眼睛，说五块钱一局，你先请。老头伸出苗条憔悴的手指做一个请的手势，却创造对面坐着一个十六七岁的毛头小子。小子“啪”的一声架起一门当头炮。老头迟疑着上了一匹马，推上这匹马时，他斜睨了那小子一眼，长长的头发险些遮住他黝黑面庞上的黑边近视镜，眼镜片后面两只小眼珠滴溜溜转，闪烁着凶恶的光，薄薄的嘴唇边几根浅黄髯毛像极了春天破土而出的草芽。小子飞快地上马、出车，攻势迅疾，来势凶猛，顷刻工夫，车、马杀气腾腾地压到河界上。老头也不慢，每当对方“啪”的一声棋子落桌，他的棋子就轻轻巧巧地跟上，要么奥妙避其锋芒，要么去世去世封住去路。
春阳把末了一抹余晖投在喷鼻香樟树上，喷鼻香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。“你是学生伢？”老头问了一句。小子嗯了一声。“咋不去念书？”老头又问。“杀棋就杀棋。”小子没好气地回一句。老头又迟疑了一下，杀棋就杀棋，这分明是他自己平时跟别人说的话。他走棋时从不说话，碰到别人问长问短时，他就這么说。
小子的鼻子上已经沁出周详的汗珠。老头偶尔瞟一眼小子，真的再也没说一句话。老头用连环炮合营一匹马筑起一堵密欠亨风的墙牢牢地护着“大帅”，双车和另一匹马在对方阵营内形成犄角之势，只等家里的士角炮打掉对方一个士，即可致对方于去世地。然而，他像一个武林高手听凭对方刀光剑影在面前高下飞舞，却只是左避右让，便是不脱手。
小城人都不知这个老头的来路，只知道他偶尔也做些收褴褛的营生，那是持续几天无人跟他对弈的时候。他刚刚在这摆棋摊时，买卖还不错，跟他对弈的人不少，不雅观战的人也多，后来由于棋艺悬殊，棋摊就逐渐冷落了。他也试图输过棋，由于他演技不高明，让赢棋的人以为憋屈，倍受侮辱似的，久而久之，还是很少有人上他的棋摊。
小子的额角上已经冒出粗大的汗珠，他把另一门炮调到自家河界中位，打算用双炮连环射击，从对方中位撕开一道口子。这时，老头只要撤回一车保住护驾马，小子硬拼也将无济于事，然而，老头回撤的车偏偏别住了马腿，让小子将了军。老头抓耳挠腮无比遗憾地说：“一着不慎，满盘皆输。”小子用衣袖揩一把脸上的汗，说你可以出帅。老头说你赢了，我的帅动不了，如果要动帅，也算我输，我从不动帅。小子这才瞥见老头的“帅”被一根螺纹钉固定在桌子上。
小子拿着五块钱朝学校方向走，邮局斜对面是一所重点高中。老头一边把桌子折叠起来一边大声反复嘟哝着：“一着不慎，满盘皆输。”小子志得意满地把五块钱在空中扬了扬，头也不回，一溜小跑地去了学校。
“我陪您杀一局。”五年后的一个寒假，小伙子从大学回家又来到老头棋摊。老头微微睁开眼睛，他一眼就认出小伙子，只管他头发理短了，皮肤白净了。老头却什么也没说，只说五块钱一局，你先请。
“那年差点我就逃学了。”小伙子一边说一边又“啪”的一声架起当头炮。
“杀棋就杀棋。”老头说。
19. 简要剖析下面的两句话所表现的人物的生理状态。（4分）
（1） 小子的鼻子上已经沁出周详的汗珠。
（2） 小子用衣袖揩一把脸上的汗。
20. 赏析第④段划线句的表达效果。（3分）
21. 请结合文章简要剖析文中“老头儿”的形象特点。（4分）
22. 探究本文的主题思想。（3分）
三、写作（63分,含书写3分）
23. 写作（63分,含书写3分）
作为大千天下中的一员，你可能善良、活泼、好动，可能文静、恬淡、端庄,还可能胆大、顽皮、 粗心……不论你是若何的人，都是这个天下上独一无二的个体，一定要勇于收受接管自己，由于，正 是有了我们这些不同脾气的人,才构成了我们生活着的丰富多彩的社会。请以《“ ▲ ” 的我》为题目写一篇文章。
哀求:①补写一个属于你性情特点的词语，完成标题;②精心选择一个或者几个你亲自经历 过的事宜;③要中央突出;550字以上。
2022-2023学年度第一学期期中试题七年级语文参考答案
一、26分
1．5分 按照有关标准酌情赋分，按5，4，3，2，1，0的分值赋分。
2．10分 （1）遥怜故宅菊（2）海日生残夜（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（4）随君直到夜郎西（5）思君不见下渝州（6）岐王宅里平凡见（7）不知何处吹芦管（8）人不知而不愠，不亦君子乎
3．4分 chéng lì 覆 招
4．4分
（1）2分 预兆 惬意
（2）2分 果园里的果子挂满枝头，果子的喷鼻香气不断地飘进远方的城市里。（后半句短缺主语，其他修正此处的合理答案亦可）
5．3分 D（ A，小说与话剧颠倒；B，《樱花赞》与《飞鸟集》混乱；C，《方正篇》与《言语篇》缺点。）
二、51分
（一）16分
6．2分 博 学 而 笃 志 /切 问 而 近 思/ 仁 在 其 中 矣
7. 4分 （1）传授（老师传授的知识）；（2）迷惑；（3）以……为快乐；（4）吃
8．3分 B（学过的知识，老朋友）（A，谋划；C，河流；D，喜好）
9． 4分
（1）（我）选择他的优点来学习，他们的缺陷(看到自己也有)就要改正。
（2）军队可以改变主帅，（哪怕）一个普通人不可以改变志气。
10.3分 D（“耳顺”，常日认为是指能听得进不同的见地）
（二）5分
11.2分 茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。
12.3分 利用想象和夸年夜的表现手腕，描述了大海吞吐日月、原谅星汉的壮阔绰象，表现了墨客开阔的肚量胸襟和伟大的抱负。（答出想象和夸年夜手腕中的一种手腕即可）
（三）9分
13.3分 阿长；给我买《山海经》；背《鉴略》。
14.2分 如：《从百草园到三味书屋》一文中，“我”在百草园的雪地上捕鸟（在百草园尽情嬉戏等）；《藤野师长西席》一文中，藤野师长西席给我修正讲义（或者交往的其他事宜）……（符合题意即可）
15.4分 爱切切察察，看出她的饶舌；让我吃福橘，看出她的迷信；给我买《山海经》，看出她的激情亲切、乐于助人……（事宜、性情各1分，答全两个即可）
（四）7分
16.3分 母亲要走大路（大路平顺），儿子要走小路（小路故意思）；“我”决定(委曲儿子)走大路；“我”随同儿子的时日还长。
17.2分 母亲自体不好，“我”身体强壮，以是，“早已”习气屈服儿子的话；而“我”的儿子“还”未终年夜，终年夜后大概会有自己的主见，但目前还得屈服“我”的见地。因此，此处用词非常准确，不可以调换。（说清楚情由即可）
18.2分 我和妻子作为中年人，承载着扶老携幼的任务，对家庭有一种义务感；“逐步地”，“稳稳地”行走，可以看出作为中年人的我们照顾老人、孩子时的端庄；对“全体天下”的感想熏染，表现了人到中年的心情：亲人的安然是最大的心愿。（三点答出两点即可得全分）
（五）14分
19．4分
（1）沁了周详的汗珠，解释在棋局上学生明显处于下风，表现赢棋心切的生理紧张和焦虑。
（2）揩汗的动作，解释棋局颓势已经旋转后的如释重负，表现学生的轻松和得意的生理状态。
20．3分 （1）形象地表明韶光在流逝；（2）引出下文的对话，为老头让棋作铺垫；（3）行文有张有弛，构成舒缓美好的意境；（4）象征性地表现老人把关爱与呵护施予学生。（答出个中三点得全分）
21．4分 （1）棋艺高超：城内清楚底细的人都不跟他下，由于全不是他的对手；（2）做人有爱心，关心青年学生的发展：“你是学生伢？”老头儿问了一句，小子“嗯”了一声（“咋不去念书？”老头儿又问）；（3）干事讲原则：如果要动帅，就算我输，我从不动帅；（4）生活贫苦，活得有肃静：他偶尔也做些收褴褛的营生……其余，答出其生性淡定；不唯利是图，亦可。（性情1分，结合恰当的文章内容1分，答出两点得全分）
22．3分 （1）由老人的生活经历见告我们，人可以贫穷，但要活得有肃静；（2）从老人对小子的勾引见告我们，要懂得关心他人特殊是年轻人，尽可能帮助和玉成别人；（3）从小子的改变可以看出，人可以发展个人的业余爱好，但一定要把握好度，不能玩物丧志；（4）从老人下棋的特点看出，干事要坚守原则，不能超越底线；（5）人一定要有精确的义利不雅观。（答出个中三点即可得全分）
三、写作 （63分，含书写3分）
23.从内容、构造、措辞三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）
一类卷：54－60分（90－100）（以57分为基准分）；
二类卷：45－53分（75－89）（以49分为基准分）；
三类卷：36－44分（60－74）（以39分为基准分）；
四类卷：36分以下（60分以下）。
书写（3分）卷面整洁，书写都雅得3分；卷面工致，书写负责得2分；卷面一样平常，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。
