Unit3 Amazimg animals---第二部分 单元传授教化分步履行-传授教化过程设计---第6课时 第6课时：创意写作工坊，编织Amazimg Animals的故事 灵感激发：动物故事接龙 第6课时以一场别开生面的“动物故事接龙”拉开序幕。老师先给出一个关于动物的开头，然后学生们依次接力，每人添加一句或几句话，共同编织出一个充满想象和意见意义的故事。️ 创意写作：我的Amazimg Animal朋友 ️接下来，我们进入了创意写作环节。学生们被鼓励发挥想象力，创作一篇关于自己与某个神奇动物成为朋友的短文。他们可以描述这个动物的外面特色、分外能力，以及他们之间的有趣故事。 作品展示与互评：分享我们的创意天下 ️完成写作后，我们举行了一场作品展示会。学生们轮流上台，用流利的英语朗读自己的作品，并分享创作背后的灵感和故事。其他同学则负责聆听，并给予积极的反馈和建议。 创意插图：为故事添彩 为了让作品更加生动有趣，我们还特殊设置了创意插图环节。学生们可以选择自己作品中的某个场景或角色，用彩笔或贴纸为其绘制插图。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养传授教化设计[话题]# #小学英语[话题]#
