我问了同学们缘故原由，都说没有韶光。
想起以前我疝气严重的时候，由于不能下去转悠，个别学生都被迫把英语作业拿到我的教室上来做，我很能理解。

我只得无奈地说：“那语文不学了？都怪我的温顺喽！
语文取得一点成绩真难，难能名贵啊！
你们要雨露均沾，要合理自主地安排自己的韶光。
”我终极还是坚持我的和蔼可亲，给孩子留一份美好！

温顺的先生作文300字_我是语文师长教师死守我的温柔和高度 学术范文

本日学习卷成绩，可老师每每卷作业卷韶光卷严厉，便是为了那终极的成绩，而在过程中变得面孔狰狞歇斯底里野蛮粗暴，而忘了或被逼的失落去了育人的初心，变异成了为了名利而戕害学生的恶人。
古人一将成名万骨枯，而今西席为了成绩绩效褒奖职称也颇有这个意味了！
本日学校老师险些完备是严厉乃至暴力管理多支配作业占韶光去取得所谓精良的成绩，教诲不失事学生不出生理问题才怪呢！

深化教诲改革，应着力于评价机制的改革。
能不能学一学医疗系统的职评之路——逢晋必考，老师晋级，笔试口试再考专业知识教诲学生理学，倒逼老师深研教诲提升自己的认知和素养，从而提前教室温度和效率，给孩子一个更好的教室！
希望通过利益指挥棒的指引，