用大爱立德树人
以德育人，以理服人，以情绪人，用爱关注并促进每一位学生积极向上康健发展——这便是郭治洲老师的治班理念。
郭治洲老师，1993年毕业于山西大学物理系，从教近30年。从2000年调入忻州市第十中学，他一贯担当物理组教研组长、物理学科组组长，现任科技处主任，事情一向勤勤恳恳，兢兢业业，务实不张扬。他总是本着做事传授教化、做事西席、做事学生的宗旨，踏踏实实做好学校的每一项事情，无怨无悔；他博学善教，传授教化方法多趣灵巧、对症下药，他用爱心、耐心、细心、原谅心点亮学生的心灯，被师生亲切地称为“十中的爱因斯坦”。
一、爱学习，勤思考，善研讨，与时俱进
郭老师从建校二十年来一贯担当物理组教研组长，带领全体物理西席不断探究适宜不同学生的传授教化模式，全方位培养学生的自主学习能力、动手实验能力和创新能力，取得了可喜的成绩。他常常讲公开课、示范课，培训、培养年轻西席，积极走在课改第一线，所带班级成绩名列前茅，个中20班张晋宇、96班闫子昂同学得到了物理奥赛省级一等奖。
51班学生杨瑞
我考上了北京理工大学，感谢班主任郭老师。三年学习过程中郭老师给了我无微不至的关怀和教导，使我各方面都取得了骄人的成绩，充满正能量，郭老师是我一辈子的恩师。
郭老师既是我的班主任又是我的物理老师，我在高中物理的学习过程中，郭老师会形象地给我们讲述无处不在的物理规律和知识，从生活中培养对物理的兴趣，在学习中不断地给我们树立理论联系实践的习气思维，通过一些代表性强的实验和征象，让我们对观点和理论理解的更深更牢。当然，课后的练习更缺不了郭主任的耐心辅导和深入浅出的讲解，让我在高考的理综考试中胜券在握，游刃有余。
付出总会有所收成，大概现在的努力不会立时得到回报，但只要坚持不懈，一点一滴地不断积累，所有的付出终会变成丰收的硕果。
205班学生梁舒宁
郭老师您好！
又到了毕业季、升学季，我作为您曾经的学生，在您的影响下选择了物理学专业，也即将要升入兰州大学攻读硕士学位。现在回忆起来，高中的点点滴滴还历历在目，对您依然是感激不尽。
高中三年是我对物理有更深刻认识的阶段。比较于初中，更为风雅的知识构造和更为繁杂的知识体系让刚步入高中的我有些迷茫，但是您却总能将每一个知识点讲通讲透，让我逐步以为物理并不是晦涩难懂，生活离不开物理，物理离不开规律，您让我找到了学习物理的乐趣，建立起了学好物理的信心，同时养成了良好的学习习气和思维能力。每当我碰着了困惑，您总可以用奥妙的方法点拨我，是您帮我建立起了物理大厦，让我能够武断的选择物理专业。大学四年我也常常记得您的教诲，当我学习到的知识越多，我就愈发敬佩您，还记得您常常在办公室研究物理器件，让我以为理论结合实践令物理学习更加有趣，而您总是专注于知识的学术人。
如今我将在更高的平台连续物理专业的学习和研究，我也会始终戴德您对我的教导和帮助，我也会永久保持谦善好学的态度，像您一样对待学术负责卖力，在自己的岗位上努力做到出色。
二、宏正气，有任务，有担当，师德高尚
多年来，郭治洲老师坚守做人底线，常常提醒自己“我是谁，为了谁，依赖谁”，齐心专心一意为教诲做事，常怀一颗平常心，较好的处理和领导和同事的关系，较好的处理事情与做事的关系。面对学校分配的事情，欣然接管，服从调遣；面对邻里同事的困难，主动帮助，上门做事。作为班主任他深知：一个好的班主任，必须有专业知识做根本，人格魅力做后盾，管理技巧做支柱。他爱校如家，爱生如子，俯首甘为童子牛，常常出钱着力帮助家庭有困难的学生。他以自己的人格魅力传染着班里的同学们，大家心往一处想，劲往一处使，全班联络成一股绳，个个积极向上，充满正能量。有付出就有收成，他得到了校内外的同等好评，多次被评为精良班主任。不管因此前的毕业生，还是现在的学生、家长，都由衷地说：有幸遇上郭老师！
三、陪伴学生，跟随学生，恩威并重
郭治洲老师心系学生，时时关注学生的一举一动、关心学生的思想动态。每天手机上都要十几个闹钟铃声，就像冲锋号角提醒着自己：起床、监督学生课前背诵、检点学生上两操、看空自习、晚休查夜等等。常常在教室后窗或室内监控关注同学们的高下课的动态，同学们说老郭的眼睛时时刻刻都在随着我们。郭老师常常找同学们谈心，尤其是边缘生，进步了为他们高兴，退步了一起找缘故原由，在师生共同努力放工级成绩逐步提升。他教的320班成绩最差的几位同学，尤其是物理成绩比较差，开始上课还勉强能听懂，逐渐得上课也模模糊糊，雾里看花，快失落去了学习的兴趣，跟不上老师好同学们的步调，郭老师针对这种情形，在上课时不断提醒，课后不断督匆匆，让她们只管即便听课，争取跟上老师的节奏，利用课余韶光从根本讲起，一点一滴，层层深入，不厌其烦。费力的付出有了回报，尤其是刘喜芳同学逐渐在教室上找到了信心，郭老师鼓励她坚持下去，稍有懈怠就拐弯抹角，她们几个的成绩也在逐步上升。今年刘喜芳等同学高考成绩喜人，都考上了满意的大学。
四、差生转化——旋转偏科，方法得当
作为一名高三班主任，紧张任务是平衡各学科，对薄弱学科重点扶持。郭老师，从课间韶光入手，把许多空余韶光都按照科目分配，并着专人管理与学生考察挂钩，即旋转了偏科又达到了全面发展的效果。
在差生转化方面，积极调动同学们的积极性，让他们自觉的从迷雾中醒来，差生转化配套会同学们在行动：
通过这次配套，大大的唤醒了差生，同时对班集体也是一个极大振奋，同学们的学习激情亲切飞腾。郭老师班的刘卓涵同学，常常睡不着觉，影响了成绩，产生了焦虑感情，面对这种情形，郭老师首先和家长沟通，再和他进行沟通，为孩子们出去买药，想办法做他的思想事情，树立自傲，针对的成绩忽下忽上，专门成立帮扶小组；郭老师还利用课余韶光，给他开小灶，对症下药，经由一个学期的努力，成绩稳步提升，充满自傲。刘云霞同学和班里边同学的关系处得不太好，涌现了厌学感情，通过对她不断开导，并且也对班上一些重点同学进行理解开导，刘云霞逐步地静下心来专心学习，把其它事情抛在脑后，一门心思专心学习，终于在当年高考中以499分的成绩达到了重点线。
五、以爱育人，无私奉献
2021年5月18日，晚上11点多了，由于劳累了一天，郭老师身体不适，喝药睡下了，这时查夜领导打来电话，说班里一个同学喝水时欠妥心打碎杯子割破了手，他赶紧起来开车送学生到了医院，缝了三针，回来已快一点，第二天，一如既往的五点半起床，检点学生，学生们都被冲动了，更努力了。郭老师便是这样的一个人，燃烧自己，照亮别人。
桃李满天下，春晖遍四方。郭治洲老师把自己无私奉献给教诲奇迹，奉献给学生，他发奋图强，存心中全部的爱，托起了同学们青春的翅膀，让他们超越梦想，为实现中国梦贡献自己的力量！
（来源：忻州市第十中学）
（作者：贾世民）
