──小学语文学习习气的培养策略
小学阶段是各种习气诸如生活习气、卫生习气，尤其是学习习气养成的最佳期间。良好的学习习气的形成有利于学习井井有条的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。如果不是习气，许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱。著名的教诲家叶圣陶师长西席在论述教诲的根本宗旨时指出：“教诲的素心原来如此，养成能力，养成习气，使学生终生以之。以为教诲可以把学生所须要的全部给他们，学生出了学校再不用自己磋商追求了。这种认识是根本不对的。”叶老教诲思想的一个主要方面，便是教诲学生在学校期间养成“利用语文”的良好习气。
一、语文学习应着力培养的学习习气
1．提前预习的习气。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。"这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是生理准备，也是详细内容的准备，对即将学习的课程进行预习：负责阅读教材，理解教材内容，思考内容重点，创造学习难点，做好听讲的准备。西席讲课时自己能对症下药地打破重点、难点，有利于新知识地接管。
预习可以有学期预习、周预习、日预习。学期预习，是在发下新书后，学生们对新书感到特殊新鲜，特殊好奇的情形下进行，可对教材目录做一个大体的浏览。周预习，学生独立进行，须要特殊细致。让学生今后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔特殊标记出来。如果周预习特殊细致，那么一样平常不须要进行日预习。如果周预习比较粗。或者没有进行周预习，则须要进行日预习，一样平常20分钟即可。
2．细心不雅观察的习气。罗丹曾经说过“美是到处都有的。对付我们的眼睛，不是短缺美，而短缺创造。”只有长于把稳不雅观察身边的事物，到大自然中去熏陶美的脾气，到社会生活中去创造美的事物，他的思想才会生动，感情才会丰富，才可能写出动听的文章。
不雅观察习气的培养，首先生活中处处把稳，“处处把稳皆学问”。碰着新奇的事物，比如去动物园看动物、出去旅游看风景等，大人在学生欢呼愉快、感情盎然的时候，恰到好处提醒、勾引他，仔细地不雅观察细部，核阅细节，不要只笼统地看大概。勾引学生与相邻的或者相似的事物进行比拟，比如看到鸭，就让他同鹅进行比拟。吃杏时，让学生说说杏与桃子有何异同。其次，教室中的学习中同样须要细心不雅观察。
二、培养良好的学习习气操作步骤
1．耐心发动，逐渐加速。会开车的人都有这样的体验，景象冷时，车打着火后要过一下子才能快速行驶，一打着火就快速行驶反而会灭火的。一个人培养习气也是如此，要循规蹈矩。一开始先朝着空想目标动起来。一次行动的代价要超过一百句口号，一千次决心。一个学生，在提高的道路上，如果能说到做到，便很了不起。久而久之，便习气整天然了。
2．掌握时空，约束自己。人的行为，很大程度上受情景成分的影响。因此，在习气形成的过程中，在自己的低廉甜头力还不十分强的情形下，应从掌握自己的活动韶光和活动空间入手来约束自己的行为。
3．偶有偏离，及时调度。学生多数低廉甜头力比较差，在好习气形成过程中，或者在战胜坏习气过程中，随意马虎涌现反复、拖沓、敷衍、放任等征象，随意马虎涌现随着觉得走的征象。这就哀求自己要严格监督自己，创造偶有偏离，立即作出调度。比如，创造自己的字写得不规范了，创造上课时自己把稳力不集中了，创造自己没有实行或没有完成学习操持了……立即作出调度。培养习气，就像走路一样，创造走的路线不对，及时调度到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。
4．进入轨道，自由翱翔。按照良好学习习气的哀求去努力，先是逐步启动，继而逐渐加速，在行进中不断调度，最后进入轨道。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就再也不会走走停停了，就会沿着轨道一直地翱翔。进入轨道往后，你就仿佛进入了自由王国，你再不必着意约束自己，而是顺其自然。
三、良好的生理本色习气养成的关键
习气的形成要经由反复的演习。狄慈根说：“重复是学习之母”。而在不断“重复”养成习气的过程中，一定会碰着各种各样的困难和问题，这种困难来自主客不雅观两个方面，如学习中的松懈、疲沓、心不在焉、索然。寡味、教材难度大等。为了战胜上述各类悲观生理成分，可以通过某些生理本色的强化浸染予以办理。
1．培养意志。人的意志可以在习气养成过程中得到充分表示，学习习气的养成必须强化对自己意志的培养和磨炼。（1）严格哀求自己。做到：“言必信、行必果”，决不随便找情由体谅自己，而不去完成既界说务。这样就会从每次的胜利完成任务中，提高信心，养成习气。（2）以名人的学习方法及读书故事作为自己行动的借鉴，并以他门的箴言、格言作为自己的座右铭，以此督匆匆自己，养成习气。（3）常常进行自我检讨，自我评价，常常和周围比自己学习强的同学比较，找出自己的差距，奋力追赶，养成习气。
2．引发兴趣。实践证明，兴趣是学习自觉性的出发点，兴趣是学习积极性中最现实、最生动的生理成份。学习习气的养成，须要有一定的兴趣来赞助和支撑。兴趣的培养和引发可以通过以下路子。（1）精确认识学习的社会意义，明确自己的历史任务。兴趣因此须要为根本的，当自己意识到本日的学习是为了打好根本，创造美好的人生时，内心就会产生学习激情亲切和学习兴趣。（2）保持强烈的好奇心和求知欲。兴趣与情绪的关系极为密切积极的感情体验能增强对学习的兴趣。
