一、读拼音,写词语

fán xīng tōu dù chén shuì huái bào

四年级语文分层功课设计_小学四年级语文场地一 分层功课附谜底 申请书范文

wēi xiào lú wěi bà zhàn kuān kuò

二、下列加点字读音完备精确的一项是( )

A.耸立(yì) 横贯(guān) B.顷刻(shà) 稻穗(suì)

C.跳跃(yuè) 闪烁(suò) D.巢穴(cháo) 愚蠢(wèi)

三、按哀求写词语。

(1)AABC:

(2)半×半×:

(3)表示韶光短的词语:

四、先将词语补充完全,说一说这些词语用在什么场面?再根据句子所描述的画面选择对应的词语填空。

①( )耳欲聋 ②人( )鼎沸 ③低声( )语 ④响彻云( )

⑤( )雀无声 ⑥( )无声息 ⑦窃窃( )语 ⑧锣鼓( )天

(1)春节立时要到了,集市上人隐士海,到处是卖食品、灯笼、对联等商品的摊贩,叫卖声讨价还价声、小孩的欢笑声此起彼伏,十分热闹。
( )

(2)母亲坐在床头抱着小弟弟,低声地讲述着童话故事,软语呢喃,温顺动听。
( )

五、在括号内填上得当的词语。

忽然 顿时 紧接着 不一会儿 一下子工夫

“六月的天,娃娃的脸”,说变就变。
刚刚还晴空万里,( ),狂风大作,乌云翻滚,天空( )暗了下来,像是天神把墨汁打翻了似的,( ),一道道闪电划过天空,一阵阵雷声掠过耳边,( ),大雨倾盆而下,一颗颗豆大的雨点打在地上,发出啪啪的响声,溅出了一朵朵很大很大的水花,雨越下越大,( ),地上的雨水就汇成了一条条小溪。

六、日积月累。

鹿柴

空山 ,但闻

,复照

1.把诗句补充完全。

2.选择词语精确的阐明。

① 但闻:( )

A.只听见。
B.还瞥见。
C.但知道。
D.仅闻到。

② 返景:( )

A.转头后看到的景致。
B.夕阳返照的光。
C.返回后看到的树影。

3.古诗的后两句描述了一幅若何的画面?用自己的话说一说。

七、按哀求写句子。

1.读句子想象画面, 把这一画面写下来。

(1)想象“看”到的内容。

归巢的鸟儿,只管是倦了,还驮着斜阳回去。

我仿佛看到了

(2)想象“听”到的内容。

午后一点旁边,从远处传来隆隆的响声,彷佛闷雷滚动。

我仿佛听到了

(3)想象“闻”到的内容。

从果园那边飘来果子的甜喷鼻香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。

我仿佛闻到了

2.仿照例子,展开想象,把由词语想到的画面写下来。

锣鼓喧天:运动场上彩旗飘扬,热闹非凡,时时传来阵阵鼓声和叫嚣声。

震耳欲聋:

窃窃密语:

八、课文直通车。

(1)《秋晚的江上》描写了作者在 所看到的情景,表达了作者

之情。
《花牛歌》用大略明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式,将 奥妙生动地展现,表达了作者

(2)《繁星》牢牢环绕 展开描写,依次写了“我”在三个

不雅观看繁星的情景,抒发“我”由此产生的 的感想熏染。

(3)秋虫唱着,夜鸟拍打着 ,鱼儿 水面,泼辣声里银光一闪……从果园那边,飘来果子的

(4)《花牛歌》作者是 ,油滑的花牛在草地里


九、阅读课内片段,完成练习。

不雅观潮(节选)

午后一点旁边,从远处传来隆隆的响声,彷佛闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人见告我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变革过了一下子,响声越来越大,只见东边水天相接的地方涌现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音犹如山崩地裂,彷佛大地都被震得颤动起来

顷刻,潮头奔驰西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才规复了沉着。
看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

1.“沸腾”一词在字典中的阐明有:①液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡;②形容感情飞腾;③形容鼓噪喧华。
在“人群又沸腾起来”中,“沸腾”应选第 (填序号)种阐明。
从“沸腾”和前文中的“人声鼎沸”这两个词语中,你体会到了

2.选文第2自然段是按照 的顺序写的,从“ ”“ ”等词语可以看出来。

3.下列对画“______”句子的理解有误的一项是( )

A.这句话从形态和声音两方面,写出了钱塘江大潮来临时的浩大气势

B.这句话的前半句把奔驰咆哮的浪潮比作千万匹齐头并进的战马,形象地写出了钱塘江大潮的形态特点。

C.这句话后半句中的“山崩地裂”真实地写出了浪潮声音之大,把大地都震得颤动起来。

4.潮头过后江面的景象是什么样的?从中你感想熏染到了什么?

十、课外阅读。

钱塘潮

每年农历八月十八秋分前后,许多人来到海宁不雅观潮……潮水奔驰而来,潮头高度可达3、5米,潮差可达9米。

潮汐是一种自然征象。
潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同浸染引起的。
每年的春分和秋分,地球、月球和太阳三者险些在一条直线上,月球和太阳对海水的引潮力特殊大,水涨得特殊高,落得也最低。

钱塘江潮如此壮不雅观除上述缘故原由外,还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。
钱塘江口的入海处即杭州湾。
它在地形上是个范例的喇叭河口,越近东海越宽,最宽处达100公里,从杭州湾口的南汇嘴开始,向西大幅度紧缩,到澉浦附近窄到30公里,到海宁盐官,江面只有3公里。
河口宽,潮水大量涌进,往里,江面溘然束狭,潮水相叠,水面升高。
加之,在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎,像门槛一样,起着进一步抬高水面的浸染。

农历七、八月正是钱塘江洪季,水量丰富。
江水滚滚东流入海,恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托,风起潮涌,潮水和江水叠加,使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加彭湃,形成钱塘潮的奇不雅观。

1.“潮头高度可达3、5米,潮差可达9米”一句利用的解释方法是

2.“每年的春分和秋分”时,“引潮力特殊大”是由于


3.“澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎,像门槛一样”这一句中,用“南北”的根据是
这是一个比喻句,把 比作

4.文末“潮水更加彭湃”的缘故原由是( )。

A.江面束狭,沙坎阻拦 B.水量丰富,海潮顶托

C.江面束狭,海潮顶托 D.水量丰富,沙坎阻拦

5.这段笔墨紧张写( )。

A.壮不雅观的钱塘潮彭湃奔驰的景象 B.壮不雅观的钱塘潮给人的深刻印象

C.壮不雅观的钱塘潮与气候天文的关系 D.壮不雅观的钱塘潮形成的缘故原由

十、读下面的词语,请按照种别归类写下来。

震天动地 地久天长 光阴似箭 轻声细语

日月如梭 声如洪钟 絮絮低语 声震屋瓦

白驹过隙 度日如年 悄无声息 千秋万代

(1)表示韶光短的词语:

(2)表示韶光长的词语:

(3)表示声音大的词语:

(4)表示声音小的词语:

参考答案

【根本巩固】

一、 繁星 偷渡 沉睡 怀抱 微笑 芦苇 霸占 宽阔

二、B

三、1.风雨飘摇 依依不舍 琐屑较量

2.半明半昧 半信半疑 半推半就

3.霎光阴 一眨眼 一瞬间

四、震 声 细 霄 鸦 悄 私 喧 人声鼎沸 低声细语

五、忽然 顿时 不一会儿 紧接着 一下子功夫

六、1.不见人 人语响 返景入深林 青苔上 2.A B 3.落日的影晕映入了深林,又照在青苔优势景宜人。

七、1. (1)鸟儿在夕阳西下的时候飞回自己的巢。
(2)彭湃而来的潮水发出了隆隆的响声。
(3)雪梨、火把梨、紫葡萄成熟后散发的喷鼻香甜的气味.2.示例:除夕夜,山村落里家家户户都放起了鞭炮,响声震天,此起彼伏。
自习课上,两个同学正在交头接耳说着悄悄话。

八、1. 一个秋日的薄暮 对大自然的热爱 草地里的花牛行动景象 对生活的热爱和对自由的追求 2.繁星 不同期间 不同地点 热爱自然、神往美好生活 3.翅膀 跳出 喷鼻香甜 4.徐志摩 坐 眠 走 做梦

【能力提升】

课内阅读

九、1.② 人们不雅观潮的激情亲切很高 2.由远及近 再近些 越来越近 3.C 4.余波还在漫天卷地股涌来,江面上依旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才规复了沉着。
看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
我感想熏染到了浪潮声势的浩大。
十、1.列数字 2.地球、月球和太阳三者险些在一条直线上 3.江水是由西向东流的沙坝门槛 沙坎 门槛 4.B 5.D

【拓展延伸】

十一、1.光阴似箭、日月如梭、白驹过隙 2.地久天长、度日如年、千秋万代 3.震天动地、声如洪钟、声震屋瓦 4.轻声细语、絮絮低语、悄无声息