谢龙飞
（一）词──是最小的造句单位。
如：方志敏│同道│一向│过│着│朴素│的│生活。
（二）词的分类：
词分为名词、动词、形象词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
1、名词──表示人或者事物名称的词。
如：科学、友情、精神、道德……
2、动词──表示人或事物的动作、行为发展变革的词。
如：爱、转、惦记、提高、存在……
3、形容词──表示人或事物的形状、性子或者动作、行为、发展变革的状态的词。
如：伟大、亲切、闇练、绿油油、干干净净……
4、数词──表示数目的词。
如：一、二、三、四……
5、量词──表示人和事物的单位或者动作和行为的单位。
如：个、头、封、间、挑、趟、夜、刀……
6、数量词──数词和量词合起来用时，叫数量词。
如：一个（人）、（切）一刀、三封（信）……
7、代词──代替名词、动词、形容词和数量词的词。又可以分为人称代词、指示代词、疑问代词等。
如：人称代词：我、你、它、他、我们……
指示代词：这、那、这么、那样……
疑问代词：谁、什么、怎么、哪、哪些、哪里、若何、多少……
以上几类词（名、动、形、数、量、代）表示意义都比较实在，这些词叫做实词。
8、副词──用来润色动词或者形容词，表示韶光、范围、程度、肯定、否定、语气等。它们一样平常不润色名词，大多数不能单独回答问题。如“急速出发”的“急速”，“全参加”的“全”，“更加”美好的“更加”，“非常”俊秀的“非常”等。
常用的副词有：
（1）表示韶光、频率：已经、曾经、刚刚、才、正在、就、将要、快要、急速、立时、顿时、逐渐、终于、忽然、偶而、常常、每每、时常、永久、永久、一贯、一向、几次再三、再三、屡次……
（2）表示程度：很、挺、更、更加、极、越、极其、非常、十分、最、太、过于、轻微、略略……
（3）表示范围：都、全都、总、统统、仅仅、只……
（4）表示重复、连续、并行：又、再、也、还。
（5）表示语气：可、却、倒、偏、难道、决……
（6）表示否定、肯定、可能：不、没有、没、必定、必、大概、或许。
9、介词──用在名词、代词的前面，分别同这些词合在一起，润色或者补充解释动词、形容词等，表示韶光、处所、方向、工具等。介词一样平常不能单独利用。如：“工程从去年开始”，介词“从”和名词“去年”合起润色动词“开始”，表示动作的韶光。“我在图书馆看书”，介词“在”和名词“图书馆”合起来润色动词“看”，表示动作的处所。
常用的介词有：
（ 1）表示处所、方向：从、自、往、朝、向、到、在、于……
（2）表示状态、办法：按照、以……
（3）表示韶光：从、自从、到、在、当、于……
（ 4）表示缘故原由：由于……
（5）表示目的：为、为了、为着、给。
（6）表示工具、关联：对、对付、关于、至于、连、同、跟、和……
（7）表示比较：比、同、跟、和……
（8）表示打消：除了……
10、连词──用来连接词、词组或者句子的词。连词和副词、介词不同，副词有润色浸染，介词和它的后面的名词、代词等合在一起有润色或补充浸染，连词只有连接浸染。如“老师和学生”中的“和”，“他由于阅读了大量的课外书，以是积累了丰富的词语”中的“由于…以是…”。
常用的连词列举如下：
（1）连接词或者词组的有：和、同、跟、与、及、以及、并、并且、而、而且、不但、或、或者；
（2）连接句子的：不但、虽然、既然、假如、如果、假使、倘若、只要、除非、纵然、由于、只管、不管、不论、而且、可是、但是、然而、况且、以是、因而、因此、于是……
11、助词──附着在别的词、词组或者句子的后面，起赞助浸染，表示一些附加的意义的词。
常用的助词有三类：
（1）构造助词：的、地、得、所；
（2）时态助词：着、了、过；
（3）语气助词：呢、吗、吧、啊
“伟大的祖国”中的“的”、“逐步地走”中的“地”、“跑得飞快”中的“得”，在句中起构造浸染。
“他说着话”中的“着”、“吃了饭”中的“了”、“这本书我看过”中的“过”字，附在动词后面，表示动作的持续，完成或者过去，表示动作的时态。“多么雄伟啊”中的“啊”，“你看过这本书吗”中的“吗”，“你去吧”中的“吧”附在句尾，表示说话的语气。
12、叹词──表示感叹或者呼唤应答的声音的词。叹词的特点是不同别的词发生组合关系，有时候单独一个叹词就可以成为一个句子。
从表示的意义看，叹词大致可以归纳为以下几类：
（1）表示喜悦：哈哈；
（2）表示悲哀、痛楚：唉、哎哟；
（3）表示愤怒、鄙视：哼、呸；
（4）表示惊异：唉 呀、咦；
（5）表示呼唤：喂；
（6）表示答应：嗯。
上面讲到的副词、介词、连词、助词、叹词等许多意义都不大实在，但是有合营实词造句，帮助表达意义的浸染。这些词（副、介、连、助、叹）叫做虚词。
在副词中，有少数词，如“不、大概、没有”等可以单独回答问题，近乎实词。
13、双音的合成词。
（1）纯挚词──单个字没意义，合起来才故意义。如“蝙蝠”。
※用一个字表示的词当然都是纯挚词；用一个字表示的纯挚词，字和词是同等的。
（2）合成词──单个字也能表示意义，合起来表示一个整体。如：“黄雀”。
※联合式合成词：两个字意义附近，合起来成为一个词，表示一个意思。如：“考试”。
※偏正式合成词：两个字合成一个词，个中一个是主体，另一个附加上去，起限定、差异浸染的。如“考场”。
※联合式与偏正式，是构成合成词的两种紧张办法。
※联合式的合成词有些是由意义相同或附近的两个字并列在一起构
成的。
※偏正式的合成词，多数是往后一个字为主体，前一个字起润色的浸染。如：“火车、布鞋……”有些是后一个字对前一个字起补充浸染。如：“解释、提高、扩大”。
※动宾式──前一个字表示动作，后一个字表示与动作有关的事物，合起来组成一个词。如“动员”、“带头”……
※主谓式──前一个字表示事物，后一个字表示动作或性状，解释前一个字，合起来组成一个词。如“日蚀、地震”……
※副加式──在一个有实在意义的字前边或后边加上一个作赞助身分的字，合起来组成一个词。
加在前边的有“老、阿、第、初”等，加在后边的有“子、头、儿、者、家、性、化”等。
前者如：老虎、姨妈、第一、初五；后者如：桌子、木头、花儿、、作家、酸性、绿化。
14、三种分外词。
褒义词──带赞颂和喜好的感情的词。
如：他们的意志是那样的坚韧和刚强。
· · · ·
贬义词──带贬斥、讨厌的感情的词。
如：仇敌在烟幕中仓皇逃命。
· · · ·
中性词──可用在好与坏方面的词。
15、词义。
（1）同义词──意义相同的词。
如“诞辰”与“生日”之类。
（2）近义词──意义附近的词。
如“俏丽”与“俊秀”之类。
（3）反义词──意义相反的词。
如“大”与“小”、“美”与“丑”之类。
（三）词组。
1、词组的组合。
（1）实词与实词按秩序组合而成。
如“老师问”与“问老师”秩序不同。
（2）实词借助虚词组合而成。
如：“又高又大”。
（3）虚词和实词组合而成。
如“从北京”。
2、词组的基本种类。
（1）联合词组──由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列地联合一起构成。
如：老师和学生、互助互助、年夜胆而倔强、十个八个。
（2）偏正词组──由名词和它的润色身分（名词、形容词、数量词
等）构成；或者动词、形容词和它的润色身分（形容词、副词等）构成。
如：科学大会、枣园的灯光、大发展、三个学生、高高地飘扬、很俊秀等。
（3）动宾词组──由动词和名词、代词等构成，词和词之间是支配和被支配的关系。
如：爱祖国、磨炼身体、学习科学、写文章、战胜困难、帮助他们。
（4）主谓词组──由名词和动词、形容词构成，词与词之间是陈述和被陈述的关系。
如：老师提问、红旗飘扬、科学发达、精神饱满、心情惬意。
（5）方位词组──由名词和方位词组成。
如：汽车路边。
