随着信息技术的飞速发展，移动设备逐渐成为人们日常生活和学习的重要工具。我国政府高度重视移动教育的发展，提出了“移动提升计划”，旨在推动教育信息化、智能化，提高教育教学质量。本文将围绕移动提升计划，探讨其在教育领域的应用与影响。
一、移动提升计划概述
1. 计划背景
移动提升计划是我国教育信息化战略的重要组成部分，旨在通过移动设备的普及，推动教育教学改革，提高教育质量。该计划于2012年启动，旨在用5年时间，使我国移动教育达到国际先进水平。
2. 计划目标
（1）提高教育教学质量：通过移动设备的应用，优化教学过程，提高学生学习效果。
（2）促进教育公平：缩小城乡、区域、校际间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质教育资源。
（3）推动教育创新：激发教师创新意识，培育新型教学模式，提高教育教学水平。
二、移动提升计划在教育领域的应用
1. 课堂教学
移动设备在课堂中的应用，使教师能够实时获取学生反馈，调整教学策略。例如，教师可以利用平板电脑展示教学资源，开展互动教学；学生可通过手机、平板电脑进行在线学习、提交作业等。
2. 个性化学习
移动设备为个性化学习提供了便利。学生可以根据自己的需求，通过移动设备获取相应资源，实现自主学习。教师可以根据学生的学习情况，为其定制个性化学习方案。
3. 教育管理
移动设备在教育管理中的应用，提高了教育管理的效率。学校可以通过移动平台，实现教学资源的共享、教师绩效评估、学生综合素质评价等功能。
三、移动提升计划的影响
1. 提高教育教学质量
移动提升计划有助于优化教学过程，提高学生学习效果。通过移动设备的应用，教师能够及时了解学生学习情况，调整教学策略；学生也能够根据自身需求，进行自主学习。
2. 促进教育公平
移动提升计划有助于缩小城乡、区域、校际间的教育差距。通过移动设备，农村地区的学生能够接触到优质教育资源，享受到与城市学生相同的教育机会。
3. 推动教育创新
移动提升计划激发了教师创新意识，培育了新型教学模式。教师可以根据自身教学特点，利用移动设备开展个性化教学，提高教育教学水平。
移动提升计划是我国教育信息化战略的重要组成部分，对于推动教育教学改革、提高教育质量具有重要意义。在今后的工作中，我们要继续深入推进移动提升计划，为我国教育事业的发展贡献力量。
参考文献：
[1] 教育部.（2012）.关于加快推进教育信息化工作的指导意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1404/201201/t20120119_124712.html.
[2] 张志勇.（2018）.移动学习：未来教育的新航标[J].中国教育信息化，(11)，8-10.
