再看那些揭橥的文章，写的都是自己喜好做的事，且十几遍、数十遍乃至上百遍做过。这与老舍师长西席谈的“看重生活履历积累和广泛学习”不是同等吗？“三天写了五百字”，老舍师长西席的履历之谈勉励资质平平的我坚持不懈——大胆删减文章，只留下充满新意或有趣且故意义的笔墨。
若何写出有趣且故意义的文章呢？老舍师长西席建议从“勤动笔”和“记事”开始，也便是环绕反复做、存心做的事一贯写。比如，开学第一课便是一个可挖掘、有意见意义且故意义的点。我第一次写开学第一课时，就像老舍师长西席说的“心里有什么就写什么”，演习自己关注事宜的敏感度。第二次写就在第一次写的根本上写出新意，可以是某个细节上的创新，也可以是自己教诲理念的升华。第三次写就像“三级跳”，使内容得到拓展、提升。
7年多，开学第一课我写了14次，创造形式的创新很主要，但更主要的是用自己的言行来经营班级。开学第一课备得好不好，不仅与开学前的准备有关，还与自己的履历有关，与自己的视野和理念有关。西席看重平时的学习和自我提升才是备好开学第一课、写好开学第一课文章的关键。
这让我意识到，每节课都是开学第一课，也都是人生末了一课，值得我为之呈现力所能及的美好。前者是“归零”思维的灵巧运用，后者是珍惜当下的表示，所有备课、上课和课后反思都是创建、欣赏和反思、感悟这种美好的过程。继而我想到事情、生活、学习等方方面面也是如此，真正常读常新的“第一课”该当是不断完善和提升自我的真实写照。
一篇好文章中，一定有一个精良的值得关注、学习的“人”。这是老舍师长西席的不雅观点，也是我坚持逐日叙事以来的一种精神崇奉——让自己活成值得尊敬和学习的榜样。
老舍师长西席的不雅观点不仅影响了我，还让我在辅导学生写作时有法可依。我碰着过不少不善写作的学生，不用说写一篇作文，便是三五句话写明白、写畅通都困难。我便遵照老舍师长西席“看重生活履历积累和广泛学习”的不雅观点，鼓励学生抄读文质兼美的范文，抄读超过500字的一篇范文可以顶一篇习作。这些精选的短文呈现了笔墨的内涵美和形式美，或洋溢戴德之情，或讴歌励志成才之人，或展示笔墨表达之奥妙，能勾引学生学会表达内心真实感想熏染和生活经历。我还会给不善写作的学生制订一个小目标，一学期10篇习作，只要有两篇习作合格便是成功。学生没包袱了，开释了好学的天性，语文考试中作文成绩提高了不少。
一本好书就像一道光，沉浸个中，我们可以更好地感悟教诲与人生，如果还能通过自己的读写更好地辅导学生、陪伴学生，是一件多么幸福的事啊。
（作者单位系山东省淄博市淄川区昆仑中学）
《中国西席报》2023年12月13日第9版
作者：赵成峰
