阅读下面的材料，根据哀求写作。（60分）
如果说韶光是一条单行道，那么纪念日便是道路两侧最能干的路标，它见告我们若何从昨天走到了本日。韶光永一直步，纪念日不会消逝。记住它，可以让日历上大略的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
哀求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特色明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
今年天津高考语文卷作文题哀求考生环绕有关“纪念日”的一段材料展开写作。该作文题由考生熟习的“纪念日”入手，勾引考生结合自身认知，思考“纪念日”之于国家、民族及个人的代价与意义，写出自己的认识与感悟。在纪念中国共产党诞辰一百周年之际，环绕“纪念日”思考历史，展望未来，无疑具有主要的现实意义。
“纪念日”是我们生活中的主要“路标”，更是历史的主要“里程碑”。无论是个人的“纪念日”，还是国家、民族的“纪念日”，都在勉励我们要牢记历史、逐梦未来。习近平总布告指出“历史是最好的老师”，“统统向前走，都不能忘却走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘却走过的过去，不能忘却为什么出发”。作文材料以“纪念日”为抓手，启示考生聚焦主要历史节点，梳理国家、民族走过的凝集着鲜血与汗水、饱经磨难却生生不息的伟大进程；同时，将个人发展的“纪念日”与国家、民族关联，思考个人发展过程中的空想、任务、义务、担当等问题。
天津卷作文题看重紧密联系时期哀求，启迪考生对“纪念日”丰富、厚重的内涵进行思考，紧扣“立德树人”育人义务，厚植爱党、爱国情怀，主题指向明确。一位资深语文西席认为，该作文命题创设了富有诗意的情境，带入感强，情绪内蕴丰富，便于抒发真情实感、表达深刻思悟；立意层级丰富，书写空间广阔，利于充分发挥考生的写作潜能。考生可核阅个人发展经历，也可对社会历史展开思考；可记叙、抒怀，也可议论说理。作文能较好地反响考生的生活积淀、思考深度和写作个性。
