作文题目
这篇是期中检测卷，单元习作的时候已经写过一篇类似的，依然是谈论定思路，思维导图定框架。
思维导图
这边要强调的是，中央启迪的主要性。即便小学生写作文，也要明白我为什么要写这篇文章，想传达什么思想。第五单元“我眼中的缤纷天下”，要传达的是热爱、不雅观察、记录，带着赞颂喜好之情描写眼中的任何事物。而童话单元，便是用一个故事，正面的或反面的，讲一个道理。主题很少，反复练习，孩子就能节制所有小学习作。
孩子在谈论和写习作的过程中，确认了他要表达的中央思想是“探求生活的意义”，环绕这个，不管童话主角怎么变，都很好写。
啄木鸟和女巫良久以前，有一位女巫，住在小河边，她有一个邻居，是一只啄木鸟。
女巫创造，这几天啄木鸟很不愉快，怎么回事呢？原来，啄木鸟创造他每天吃了就睡，睡起来又吃，以为生活很没故意义。
女巫为了让啄木鸟愉快，就想了一个办法。她先让啄木鸟飞出去散散心。于是，女巫在森林里变出一座屋子，把自己变成了一只狗，又在阁下变出了几棵树……所有都准备好往后，就等着啄木鸟过来了。
啄木鸟飞呀飞呀，飞到了这里，瞥见了那只“小狗”正坐在那里看家，便奇怪地问道：“咦，你明明能出去玩，为什么要坐在这里看家呢？”小狗回答：“我开始也和你想得一样，但后来我创造，我在这里看家，保护了人们的钱财，我很高兴。”啄木鸟心里彷佛有什么苗头。溘然！
一棵老树说“看！
是救命恩人！
”其它“树”也说：“真的是！
救命恩人！
”啄木鸟很奇怪地问：“我做什么了？我只是每天在这里抓虫子吃而已呀！
”那棵老树说：“你在捉虫吃，实在便是在帮我们治病，以是你之前以为生活没意义，就只是你没创造生活的意义。”
啄木鸟终于明白了,他很愉快，女巫也很愉快！
娃的作文原稿1
娃的作文原稿2
