目标导学
根本字词:
①认识本课“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、所、伙、伴”13个生字,知道它们的读音以及大概意思。
②会写本课“文、平、办、让、包、伙、伴”7个生字,能按照精确的笔顺在田字格中规范书写。
③认识斤字旁1个偏旁。
主题要素:
①能精确、流利地朗读课文;通过不雅观察插图,联系生活履历,读年夜大好人物的对话。
②初步养成爱护文具的习气。
课文主旨:
本文通过写贝贝由丢三落四到爱惜文具这件事情,见告我们要从小学会整理、保管文具,养成爱惜文具的好习气。
段落剖析:
第一部分(第1、2自然段):写故事的起因——贝贝总是丢文具。
第二部分(第3—5自然段):写故事的经由——通过妈妈的教导,贝贝知道了文具也有自己的家。
第三部分(第6自然段):写故事的结果——贝贝养成了爱惜文具、整理文具的好习气。