荆门市红旗小学 四（3）班 吴雨彤
我是专教作文与阅读的老师，这是 年级语文第 单元《 》学生的现场作文。关注我，看小学语文二至六年级单元作文范文。
那一次上作文课，老师破天荒地带我们玩了一个游戏，叫做“坚持五分钟”。一想到这节分歧凡响的作文课，我的手臂就模糊作痛。
老师先讲解了游戏规则，同学们听了之后都以为很大略，觉得老师低估了他们的实力。但后面的结果，让他们打脸了。
老师拿着计时器，一声令下，同学们纷纭站立起来，伸直手臂，把笔稳稳放在了手背上。
一开始，同学们都觉得很轻松，以为自己赢了。可我的心中，打了一个个大大的问号：老师的葫芦里到底卖的什么药？这场游戏真的大略吗？疑问铺满了我的心。
这才过了一会，我就觉得像吃了柿子和柠檬一样，手臂有点麻又有点酸。溘然听到“啪”的一声，有的坚持不住笔掉了，光荣地捐躯了。还好，我坚持了下来。
又过了一下子，我创造我的手竟然在微微抖动。不会吧！
难道是我的眼睛花了？不过，我的手确确实实在抖动，骨头还发了咯吱咯吱的响声，手上的笔也不安分地动着。我的手发出了无声的抗议，我努力稳住手，对自己说：“稳住，稳住，一定要稳住！
”“弗成，我坚持不明晰。”
“不，你一定可以的。”
”我弗成了，我已经没有力气了，放弃吧！
”内心里，两个声音在不断地交织着。顿时，我以为韶光过得好慢啊！
可我再怎么努力，也肃清不了内心的折磨，粉饰不了内心的痛楚。手臂的抗议声越来越大，我也想放弃了，可是瞥见很多人都在努力坚持，我也不甘示弱。手臂已经麻木了，完备麻木了。只管如此，我还是坚持了下来。
终于到了末了十秒钟，同学们的倒数声蔓延了整间教室，我们希望的篝火再次点燃了。“三——二——一——”伴随着倒数声的结束，游戏也结束了。此时此刻，我的手臂终于得到了自由。我想把手臂放下来，可手臂却像被石化了一样平常，动弹不得。过了一下子，我才将僵硬、酸软的手臂放下来。
此时，手臂真的很疼，但内心却是骄傲的，游戏的过程也是我降服自己的过程。这个游戏，让我感慨万千：一个看似大略的游戏，实在并非大略。还有，当你干自己喜好的事时，韶光过得非常快，内心很愉悦；干不喜好的事情时，韶光就犹如蜗牛一样平常，心仿佛在地狱挣扎。以是我得喜好长进修。
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