作文范文19
阅读下面的材料，根据哀求写作。
马克思说：“伟人之以是看起来伟大，只是由于我们在跪着，站起来吧！
”
郑板桥爱徐青藤（明代画家徐谓）的画和诗，自称为“徐青藤门下走狗郑燮”。
上述材料引发你若何的感触和思考？请综合股料的内容及含意，写一篇不少于800字的文章。哀求：选好角度，立意自定；明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。
【精良作文】
勇于质疑
涅菲尔，在科学界作为一个默默无闻的小人物，敢于寻衅威信，终极得到法国科学院颁发的奖项。他的获奖，固然取决于他所取得的造诣，但若没有勇于质疑的科学精神，即便有所创造，也可能埋没乡野，生平无名。由此看来，只有具备勇于质疑的精神，才有可能在自己的研究领域取得巨大的造诣，才有可能为人类社会的进步作出贡献。
古今中外，勇于质疑而取得巨大造诣的人数不胜数。
袁隆平是个质疑者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无上风”的经典理论这个科研的圈圈，经由多年不断探索研究，终于开拓出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻。这一项惠泽天下公民的发明使人类阔别了饥饿，给天下带来福音。
达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演化而来的。他经由多年的实地稽核，证明了自己的不雅观点的精确性，并年夜胆地揭橥出来，终于使人们从教会的谎话中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的创造被马克思称作“十九世纪三大创造之一”。
伽利略质疑亚里士多德的两个铁球先后落地遭人诋毁，哥白尼质疑教会的地心说而被软禁，布鲁诺坚持地心说的真理为罗马宗教所活活烧去世，这些伟人都有敢于质疑威信的精神，并为推翻缺点理念而进行了不懈的努力，乃至作出了捐躯，从而为科学乃至全人类的发展作出了巨大的贡献。人们不会忘却他们，他们将与天地并存。
菲涅尔的行为还让我想起了《天子的新装》中的那个敢说真话的孩童。当成人们由于害怕别人讥笑自己愚蠢而随声附和骗子的谎话时，只有一个孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一个频年幼孩子都能看出来的缺点难道成人们看不出来吗？当然不是，这是由于服从威信的不雅观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已损失了去质疑的习气和勇气。
受所学知识的限定，现在我们不可能做出一些能够改变社会的质疑，但这并不表示我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，比如迂腐的不雅观点，过期的知识。只有这样才能为我们今后的发展打下根本。以是当你认定自己的不雅观点精确时，要年夜胆地向威信说不。
【解析】本题稽核学生的写作能力。这是一则材料作文，对付材料作文是根据所给材料和哀求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是哀求考生依据对材料的剖析、整合，来立意、构思，材料所反响的中央便是文章中央来源，不能分开材料所揭示的中央来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面哀求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面哀求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料是两位名人的话，第一句话的重点在“只是由于我们在跪着，站起来”；第二句话的重点在“爱”“门下走狗”。两则材料的不雅观点虽然对立，但都是在讲述面对伟大的人或事物，我们该当采纳的态度，可以站起来，与其平等；也可以弯下腰，表示我们的敬意；也可以辨证剖析。审题步骤：先分后合。分：材料一，马克思说：“伟人之以是看起来伟大，只是由于我们在跪着，站起来吧！
”抓关键词，精确理，看起来：表面觉得、主不雅观认为；跪着：精神的屈从、人格的卑微；站起来：精神、人格的站立。把稳关系，把握逻辑：之以是……只是由于：强调面对伟大人（或事物），要理性对待，对人对己都要有客不雅观、精确的认识。立意角度：面对伟大人（或事物），不应屈从、卑微，批驳这种面对看起来“伟大”人（或物）时的心态。应有精确的认识与判断，理性对待“伟大”的人（物）与自己。要有自己独立的精神与人格，平等对待。要敢于质疑、寻衅、打破，自主自强。材料二，郑板桥爱徐青藤（明代画家徐渭）的画和诗，自称为：“徐青藤门下走狗郑燮”。抓关键词，精确理解，爱：喜好、仰慕、崇拜；自称门下走狗：态度谦善、忠诚。立意角度：面对精彩的事物（或伟大人物），应怀有一种忠诚与谦善的态度。合：立意角度，整体把握：面对伟大的存在，我们须要有辨证的态度。详细剖析：要心怀敬畏，但不必过分卑微（不屈服）；要心怀忠诚，但不可盲目崇拜（不迷信）；要心怀谦善，但也要敢于寻衅（要自强）。
参考如下：
（1）面对伟大要心怀敬畏，但不要过分卑微。
（2）面对伟大要心怀虔诚，但不能盲目崇拜。
（3）面对伟大要心怀谦善，但更要自强自主。
【点睛】多则名言选择型材料作文，哀求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也授予了考生选择权，哀求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会涌现多少组合；纵然选择相同的两三则，也因理解的主不雅观差异，形成多样化立意，这就给考生供应了选择和创造的思维空间，大大降落了作文的雷同性。在所有材料作文中，相对付新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是由于它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，短缺详细的指向性。这就须要考生负责理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中涌现的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。
这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：
一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能勾留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的工具或范围，为后期的立意和选择打下根本。
二、探求名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最随意马虎关系的句子可以前辈行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以干系、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把干系的第三句加进去，立意的高度会更分歧凡响。
三、综合两三句提出中央论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的意见，即站在这几个名人的肩膀上去核阅人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。
